1、让眼睛更明亮让眼睛更明亮教学设计教学设计 教学教学目标：目标： 1、认知目标 体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。 认识近视的苦恼和造成近视的成因,掌握预防近视的方法。 向学生进行用眼的卫生保健教育，培养良好的用眼习惯。 2、情感目标 培养学生珍爱眼睛，保护视力。掌握预防近视的方法并养成科学用眼卫生习惯。 教学重点教学重点： 掌握近视的预防措施，养成良好的用眼习惯。 教学难点教学难点：使学生改掉用眼陋习，在学习和生活中正确用眼。 教学准备教学准备： 1、课前了解眼睛的结构，调查家人、邻居、同学等近视的原因以及近视带 来 的不便。 2、教学教具准备。 卡片、脸形图、眼罩 课件 教学过程教学过程
2、： 一、活动导入课题：一、活动导入课题： 1、猜谜语：同学们，今天老师给你们猜一个谜语，愿意吗？“白天开门, 晚上关门,仔细看看,里面有人，是什么呀？”（眼睛）（真聪明） 2、游戏盲人画像。 3、眼睛的作用 师：大家都觉得很好笑。其实，没有眼睛，我们的生活就会是这样子。这位同学 的作品，也就告诉我们：眼睛是多么的重要。 师：大家来说说，有了一双美好的眼睛，我们能干什么？ 生：明亮的眼睛能让我们看到美丽的风景， 生：有一双明亮的眼睛，我们能更顺利地做实验， 生：有了眼睛，我们能看很多很多的书， 生：有了眼睛，我们就能画出五彩斑斓的图画 生：有了眼睛，我们吃饭、出行都更方便 （注意学生回答问题，要
3、求完整表达） 4、小结引入 师：是啊，我们正常的衣食住行，都离不开眼睛。所以我们要：保护眼睛， 预防近视。（板书）（齐读课题） 二、引导探究，合作学习二、引导探究，合作学习 如今有很多人因为种种原因，眼睛近视了， 给我们的生活带来很多麻烦和不 便，究竟近视形成的原因是什么呢？ （一）近视的原因（一）近视的原因 1、近视形成的原因是什么？ 把你们课前收集到的知识在小组中交流， 各小组进行比赛， 看哪一组汇报得最好。 （小组活动，组长记录、汇报） 2、师总结近视形成的原因（出示课件） 师：同学们回答的都很好。其实产生近视的原因很多，除了遗传因素、环境 因素、营养素缺乏之外，更多的是不良的用眼卫生行
4、为习惯所造成的。 （1 读书、写字等学习习惯不好。 （2）书本放得离眼很近。 （3）采光、照明条件不好（过强、过弱、光源的光谱与太阳的相差太大）。 （4）持续用眼的时间太长。 （5）课桌椅的高度搭配不合适。 师：由于以上这些原因，导致了近视的人越来越多。但从正常的眼睛变成近 视眼是有一定的过程的。 （二）近视会给你带来哪些危害及烦恼呢？（二）近视会给你带来哪些危害及烦恼呢？ 1、采访一下近视的同学，请近视的学生回答。 2、师总结近视给人带来的危害及烦恼。（出示课件） 师：是的，近视会给人带来很多危害及烦恼。老师做了一下总结，请看大屏 幕 （指名读） 视力低下，眼睛经常干涩和疲劳，影响学习、生活
5、和工作质量。长期戴眼 镜，会导致生活、工作的不便。 中高度近视，会导致眼球突出，眼睑松弛，影响容貌。 最主要的危害是，中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视 网膜出血和脱离而致盲。 师：因此，得了近视不能忽视，要积极预防。预防近视都有哪些方法呢？请 同学们回答下面的问题。 （三）探讨预防近视的方法（三）探讨预防近视的方法（出示课件） 1、看电视时要注意些什么？（人距离电视至少两米以上，看电视一次一般 不能超过一小时等）（这其间学生谈，师指出正确做法） 2、写字时要注意些什么？（眼睛距离本子一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一 寸。光线要从左上角照射下来，写字的姿势要正确等） 学生对照要求做
6、动作。（身体端正、自然，眼睛距离本子一尺，握笔姿势正 确） 板书：“三”个一 3、看书时要注意些什么？（不躺卧看书，不走着时看书，不在直射的阳光下 看书，也不在光线暗淡的地方看书等） 学生对照要求做动作。（身体端正、自然，眼睛距离书一尺，双手捧好书本） 板书：“四”不看 4、读书、写字一段时间后要注意些什么？（半小时后要休息一段时间，最 好能看一看远处的景物 板书：“二”个要 师：其实，在我们的生活中，每天用眼最多的是：读书写字，所以我们要有 正确的读书写字的姿势。做到： （指着板书说） “二”个要 “三”个一 “四”不看 三、巩固练习、巩固练习 1、结合生活实际，判断对错。 2、完成自我检查表
