1、 呵护心灵之窗综合实践活动设计 达 一、活动主题的提出 “眼睛是心灵的窗户”这句话道出了眼睛对于人的重要 性，而如今我国青少年近视发病率却已达到 30%以上。小学 生戴眼镜已经习以为常，幼儿园大班孩子戴副眼镜也屡见不 鲜了。随着学生年龄的增长，年级的升高，班级中戴眼镜的 同学明显增多了。这学期刚开学不久，又有几位学生要求换 座位，因为他们的视力在假期有所下降，坐在后排看不清黑 板。因此就想借此机会让学生通过活动去深切感受眼睛的重 要性。于是，综合实践活动课题“呵护心灵之窗”便油 然而生了。 二、活动目标 1、知识目标：了解“近视”的危害，了解“近视”发 生的原因，了解预防“近视”的方法，激发学
2、生爱护自己眼 睛的意识，养成良好的用眼习惯，预防“近视” 。 2、能力目标：学习运用各种调查方法，培养学生多渠 道收集信息，处理信息和运用所得信息的能力；培养学生与 他人合作交际的能力；培养学生自主学习的能力。 3、情感态度目标：感受眼睛的重要性，正确对待“近 视” ，爱护眼睛，共同关注心灵的窗口。 三、活动对象：五年级学生 四、组织形式 根据学生自主选择的研究方向，自愿组合，以 810 人 为一个实践活动小组，推举组长。由组长负责，带领组员制 定活动计划， 争取家长支持， 在老师的指导下开展实践活动。 五、活动过程 这一活动可分为三个阶段： 阶段 内容 时间安排 准备阶段 确立子课题，成立活
3、动小组，制定活动计划。 1 课时 实施阶段 各组根据计划展开调查，老师有针对地进行指导。 28 天 展示阶段 展示与汇报 1 课时 一、活动准备阶段 学生分小组制订活动计划和实施方案，然后通过调查， 采访，查阅资料，请教老师和家长等等各种方式，了解我们 身边同学近视的状况，在这个过程中，强调的是学生在实践 中学习，在实践中获取知识和能力，在实践中体验情感。它 带来是一场学习方式的革命，使学生能够经历以往不曾领略 过的丰富多彩的学习活动。 1、通过探讨，学生确定了以下四个子课题： （1）近视情况的调查 （2）近视是如何形成的 （3）近视的危害 （4）如何保护眼睛 2、根据这四个子课题，我们还建立
4、了四个小组，并确 定了分组原则，要求他们自由组合，分工协作。在学生自由 组合的基础上， 我适当指导， 以综合素质较高的学生为龙头， 其他组员根据各自的特点进行分工，确定了调查内容和调查 形式。 小组成员及分工情况表小组成员及分工情况表 小组名称小组名称 成员成员 小组组长小组组长 活动内容活动内容 活动形式活动形式 光明调查组光明调查组 1010 人人 訾环宇訾环宇 近视情况的调查及危害近视情况的调查及危害 查找资料、问卷调查、采访师生等查找资料、问卷调查、采访师生等 光明探究组光明探究组 9 9 人人 王文禄王文禄 近视是如何形成的近视是如何形成的 资料调查、社会调查、采访等资料调查、社会调
5、查、采访等 光明守护组光明守护组 9 9 人人 赵玥彤赵玥彤 如何保护眼睛如何保护眼睛 资料调查、咨询、采访等资料调查、咨询、采访等 光明天使组光明天使组 1010 人人 付亚欣付亚欣 宣传护眼宣传护眼 整合资料、提倡议等整合资料、提倡议等 二、活动实施阶段 这一阶段的主要任务是让学生利用已有的知识和经验 走向社会，实施和完善小组的计划，提高学生对保护眼睛的 认识，丰富学生的社会经验。在整个实施阶段里，我大胆地 放手让学生自己开展活动，每个小组根据各自的计划展开了 调查。学生在观察、采访、查阅、体验、讨论等学习的实践 活动中，培养和锻炼了很多能力。比如说，学生学到了采访 记录的技巧， 懂得了如
6、何设计调查问卷， 知道了可以利用 PPT 来反映调查的成果，体验到了如何与人更好的沟通。其中： 1、 “光明调查组”这个小组主要是负责调查“近视情况及危 害”这个子课题。 （1 1）依据学生体检表，对全校学生视力现状作了调查统计）依据学生体检表，对全校学生视力现状作了调查统计 年级年级 一年级一年级 二年级二年级 三年级三年级 四年级四年级 五年级五年级 六年级六年级 近视人数近视人数 8 8 1313 5151 8585 192192 4747 学生人数学生人数 367367 343343 306306 390390 513513 160160 近视率近视率 2.18%2.18% 3.79%
7、3.79% 16.7%16.7% 21.8%21.8% 37.4337.43 29.4%29.4% （2）从以上统计可看出，低年级近视较少，而高年级近 视很多，近视眼人数呈上升趋势，喜爱看书的同学得近视的 可能性较大。 （3）通过上网查阅资料，采访患有近视的老师和同学， 了解近视的危害。 （4）我指导学生把问卷调查的结果和搜集的资料进行汇 报，大家一致认为不查不知道，一查下一跳，原来近视眼给 人们的生活、学习、工作等带来了很多严重的不利的影响。 2、 “光明探究组”这个小组主要负责调查“近视是如何 形成的”这个子课题，他们是分三步来开展活动的。 （1）在学生查找资料的同时，我对学生进行了一些常
8、规 指导。指导学生怎样摘抄和筛选资料，怎样使用搜索引擎， 如百度（baidu） 、谷歌（google）等搜索自己所需的材料。 （2） 在活动中， 学生搜集到了许多有关 “近视眼的形成” 的资料。学生根据搜集到的资料，定期和不定期地组织学生 举行阶段性交流。学生在共享搜集到的信息的同时，也找到 了自己调查时的不足，进行了弥补。 （3）学生把搜集到的资料进行汇总，并总结归纳了近视 形成原因。 3、 “光明守护组”这个小组主要负责“如何保护眼睛” 这一课题， （1）孩子们采访了眼科医院医生和正在接受治疗的小朋 友。 （2）总结了如何保护眼睛的几种方法，比如：读书写字 的正确坐姿，还有看电视的正确方式
9、，知道了做眼保健操的 用处，学习了眼睛疲劳瞬间击退的方法，还知道了对眼睛有 益的食物。 4、 “光明天使组”这个小组主要是负责 “宣传保护眼 睛” 。 （1）和前面三个小组的同学进行交流。 （2）制作宣传海报，手抄报等 （3）制定科学用眼计划 （4）自编健康爱眼歌的舞蹈。 （5）学生们根据自己的体会与感悟自编了一首护眼歌。 护眼歌护眼歌 小学生们要做到，保护眼睛很重要。 预防工作要做好，爱护眼睛要牢记。 读书写字姿势正，一尺距离要保证。 乘车走路和睡觉，不看书来不看报。 看电视，玩电脑，时间一定控制好。 光线强弱要适当，眼保健操常进行。 每天两次眼保操，按摩穴位真正妙。 观看电视应注意，屏幕高
10、低要适应。 夜间室内开小灯，距离不能少两米。 常常休息眼舒服，多看远山和绿树。 晒晒太阳有帮助，少吃太甜的食物。 远离近视少烦恼，拥有一双明亮眼。 做个健康好苗苗，长大为国建功劳。 （6）写倡议书。 三、展示成果阶段 每个小组都以独特的方式进行了展示汇报。 四、活动总结与评定 五、活动延伸 同学们向全校师生提出了开展“呵护心灵之窗”活动的 倡议，以此来宣传眼睛的重要性。 六、活动反思 通过组织这一实践活动，我深深体会到一下几点： 1、综合实践活动是学生走向生活，了解社会的重要途径， 它需要学校、社会多方面的支持与配合。 2、教师要引导学生善于利用身边的资源，为自己的学习服 务。生活处处有知识，知识就在生活中。 3、 活动要重视实践过程， 关注学生的独特体验及获得经验， 继而培养学生多方面的综合素质。
