1、1、通过活动，培养学生科学探究的兴趣和求真务实，探索创新的科 学精神。 2、通过动手实践，培养学生的动手能力、观察能力和想像能力。 3、在实验中培养学生的团队合作意识和合作能力。 活动年级：5 年级 活动准备：课件，气球、橘子、硬币、滴管、水、透明玻璃杯、高脚 杯，针管、糖、颜料。 活动过程： 一、 开场白（CAI） 二、 活动一： 气球是我们常见的玩具，很多同学都玩过，有人说，我能用橘子 轻易地让它爆炸，是真的吗？ 老师一手拿着圆鼓鼓的气球， 一手拿着橘皮。 将橘皮折叠了一下， 用手一按，将汁液射在气球上。 “嘭”的一声，气球爆炸了！ 有同学一定认为老师玩花样了，胆大的同学有想试一试的吗？
2、三、 活动二： 我把硬币放在桌子上，一不小心，滴了几滴水上去，咦，它们居 然不流下来，有人说，硬币上能容下 40 滴水，是真的吗？ 小组活动，汇报。 四、 活动三： 有人说能用吸铁石、 电线、 螺丝钉让电池自动转起来， 是真的吗？ 小组活动，汇报。 五、 总结。 在旧中国和解放初期，一些来帮助中国找油田的外国专家，轻率 地给我国戴上了“贫油国”的大帽子。地质学家李四光没有被外国的 “权威” 结论吓倒， 坚持认为我国国土辽阔， 天然资源理应非常丰富。 他和勘探队员一起风餐露宿，到可能含有石油、天然气的地区进行调 查、勘探，终于找到了大庆油田、胜利油田等一批特大油田，用事实 证明了“权威”的结论是错误的。求真务实，探索创新，正是我们新 世纪少年儿童必须发扬的科学精神。
