1、17难忘的泼水节教学设计【教学目标】 1.认识“泼”等15个生字，读准多音字“盛”，会写“泼、度”2个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，练习用“象脚鼓”等词语描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。3.能积累描写周总理样子的句子，感受周总理的平易近人，热爱人民。【教学重难点】练习用“象脚鼓”等词语描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会周总理和傣族人民的深厚感情。【教学过程】一、图片导入，随文识字“泼”1.看图猜节日泼水节2.指导书写生字“泼”。二、初读课文，整体感知1.检查读课文。2.学生交流傣族人民是怎样欢迎周总理的，读出感受。三、精读感悟，体会“难忘”1.出示核心问题：周总理是
2、怎样和傣族人民庆祝泼水节的？重点研读课文4、5自然段。2.出示图片，引导学生找到描写周总理样子的语句。朗读课文，交流感受，体会周总理的平易近人。3.边读边做动作，体会周总理和傣族人民泼水的过程，随文识字“盛”字源识字“祝福”。4.想象画面，朗读体会周总理和傣族人民的深厚情意。四、借助重点词语，复述泼水节的场景1.借助关键词语：象脚鼓、凤凰花、银碗、柏树枝，把周总理和傣族人民过泼水节的场面说清楚。2.补充泼水节资料，情感升华，配乐读出“难忘”。3.师生再次用关键词语回顾泼水节的画面。五、巩固词语，指导书写1.“摘牌摘苹果”读词游戏，复习本课词语。2.指导书写生字“度”，借助辅助线和色块观察字形，做到“横短撇长，上收下展”。3.教师范写，学生练写。4.展示评价。六、布置作业1.搜集关于周总理的小故事2.推荐阅读关于周总理的小故事：温暖。板书设计： 17 难忘泼水节总理 爱 人民
