1、一、给下列加点字选择正确的读音，打一、给下列加点字选择正确的读音，打“”“”。1 1我从家到学校，大概我从家到学校，大概(kikigigi)要走十五分钟。要走十五分钟。2 2湖面上有一只小船在逆湖面上有一只小船在逆(n nn n)风行驶。风行驶。3 3在野外探险，需要超在野外探险，需要超(cocochocho)强的生存能力。强的生存能力。4 4天气太闷天气太闷(mnmnmnmn)热了，大家的心情都很烦闷热了，大家的心情都很烦闷(mnmn mnmn)。二、读拼音，写词语。二、读拼音，写词语。zz l l ynyn t t mm shngshng()()()()()zhnzhn ququ cucu
2、 ww kuku gugu()()()()()阻力阻力沿途沿途陌生陌生准确准确错误错误跨过跨过三、选字组词。三、选字组词。(密蜜密蜜)_)_蜂蜂 (辨辩辨辩)_)_认认(捡检捡检)_)_查查 (括扩括扩)包包_蜜蜜辨辨检检括括四、按要求写词语。四、按要求写词语。1 1写近义词：写近义词：推测推测()确确实实确确实实()2 2写反义词：写反义词：陌生陌生()激动激动 ()推断推断的的确确的的确确熟悉熟悉平静平静五、句子练习。五、句子练习。1 1我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(改为陈述句改为陈述句)_2 2用关联词用关联词“不是不是而是而是
3、”造句。造句。_我想，它们飞得这么低，看不到遥远的家。我想，它们飞得这么低，看不到遥远的家。示例：示例：我们不是来玩的，而是来参观的。我们不是来玩的，而是来参观的。一、实验的目的一、实验的目的1 1补充句子：补充句子：听说蜜蜂有听说蜜蜂有_ _的能力，无论的能力，无论_，它总是，它总是_。辨认方向辨认方向飞到哪里飞到哪里可以回到原处可以回到原处2 2“听说听说”一词说明一词说明_，这体现了法布尔这体现了法布尔_的科学态度。的科学态度。不轻信盲从的求实不轻信盲从的求实法布尔认为这一结论不一定真实可靠法布尔认为这一结论不一定真实可靠二、实验的过程二、实验的过程1 1做记号，放飞蜜蜂做记号，放飞蜜蜂
4、(1)(1)将将“我我”的做法及这么做的原因连线。的做法及这么做的原因连线。蜜蜂来自自家蜜蜂来自自家 更说明问题更说明问题走了四公里路后放飞走了四公里路后放飞 便于观察便于观察给蜜蜂做记号给蜜蜂做记号 掌握飞回时间掌握飞回时间叫小女儿在蜂窝旁等着叫小女儿在蜂窝旁等着 与其他蜜蜂区别与其他蜜蜂区别(2)(2)这一实验过程，充分体现了作者这一实验过程，充分体现了作者_的品质。的品质。做事严谨做事严谨2 2观察、猜想及结果观察、猜想及结果(1)(1)在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。a a“推测推测”的意思是的意思是_。b b“我我”如此推测的原因有二：
5、一是来的时候它们是如此推测的原因有二：一是来的时候它们是被被_；二是蜜蜂；二是蜜蜂_，看，看不到遥远的家。不到遥远的家。根据已知的事情来想象不知道的事情根据已知的事情来想象不知道的事情闷在纸袋里的闷在纸袋里的飞得低飞得低(2)(2)没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。去很激动。a a“脸红红的脸红红的”是对小女儿的是对小女儿的_描写。描写。(A.(A.外外貌貌B B神态神态)b b小女儿心情激动是因为小女儿心情激动是因为_。A A有两只蜜蜂飞回来了有两只蜜蜂飞回来了(3(3)_)_它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，它们逆风而
6、飞，沿途都是一些陌生的景物，_它们确确实实飞回来了。它们确确实实飞回来了。a a在横线处填入恰当的关联词语。在横线处填入恰当的关联词语。b b写反义词：逆写反义词：逆()陌生陌生()这两个词写出了蜜蜂飞回时的这两个词写出了蜜蜂飞回时的_。c c“_”_”这个词体现了作者对蜜蜂高超认路本这个词体现了作者对蜜蜂高超认路本领的赞叹。领的赞叹。尽管尽管但但顺顺熟悉熟悉难度之大难度之大确确实实确确实实三、实验的结论三、实验的结论1 1法布尔当时的结论：蜜蜂靠的不是法布尔当时的结论：蜜蜂靠的不是_，而是而是_。超常的记忆力超常的记忆力一种我无法解释的本能一种我无法解释的本能2 2理解上面的句子并选择。理解
7、上面的句子并选择。在法布尔的这一结论中，有明确肯定的地方：在法布尔的这一结论中，有明确肯定的地方：()也也有模糊存疑的地方：有模糊存疑的地方：()这说明法布尔是一个这说明法布尔是一个()的人。的人。A A无法解释的本能无法解释的本能B B不是超常的记忆力不是超常的记忆力C C无能无能D D严肃对待科学，实事求是严肃对待科学，实事求是B BA AD D一、延伸阅读一、延伸阅读小蚂蚁不怕雨小蚂蚁不怕雨作为地球上的一员，蚂蚁实在是太渺小了。比如妈妈给花培土，作为地球上的一员，蚂蚁实在是太渺小了。比如妈妈给花培土，不小心就会铲到它们；一场小雨，可能就会使它们难以生存不小心就会铲到它们；一场小雨，可能就
8、会使它们难以生存一天放学后，天空阴沉沉的，好像要下雨了。走着走着，突然，一天放学后，天空阴沉沉的，好像要下雨了。走着走着，突然，我在操场的角落里，发现了一群小蚂蚁正在艰难地搬家，来来回回，我在操场的角落里，发现了一群小蚂蚁正在艰难地搬家，来来回回，反复运输。我想这正是我观察蚂蚁的好机会，可以解开我心中一直反复运输。我想这正是我观察蚂蚁的好机会，可以解开我心中一直的疑问：为什么一到阴天，蚂蚁就会搬家呢？的疑问：为什么一到阴天，蚂蚁就会搬家呢？我找来了放大镜，开始观察蚂蚁：蚂蚁的身体分为头、胸、腹我找来了放大镜，开始观察蚂蚁：蚂蚁的身体分为头、胸、腹三个部分。有的蚂蚁腹部大，触角短；有的头圆小，触
9、角细长；有三个部分。有的蚂蚁腹部大，触角短；有的头圆小，触角细长；有的无翅，身体最小，但数量最多；还有的头又大又硬。记得老师说的无翅，身体最小，但数量最多；还有的头又大又硬。记得老师说过，它们就是蚂蚁家族中的雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁。过，它们就是蚂蚁家族中的雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁。一场大雨过后，刚才的地方对蚂蚁来说简直是一片汪洋。那么，一场大雨过后，刚才的地方对蚂蚁来说简直是一片汪洋。那么，在在“汪洋汪洋”里的一窝蚂蚁，是否就会遭到灭顶之灾呢？其实根本没里的一窝蚂蚁，是否就会遭到灭顶之灾呢？其实根本没有！我看到蚁窝的洞口出现一群繁忙的蚂蚁，只见它们忙里忙外，有！我看到蚁窝的洞口出现一群繁忙的蚂蚁
10、，只见它们忙里忙外，并没有我们想象得那样并没有我们想象得那样“死伤惨重死伤惨重”。这说明，蚁窝根本不怕雨水。这说明，蚁窝根本不怕雨水短时间浸泡。我用小棍子拨开蚂蚁窝，发现窝的内部较深而且弯弯短时间浸泡。我用小棍子拨开蚂蚁窝，发现窝的内部较深而且弯弯曲曲。我想蚂蚁根本没有必要一到下雨天就搬家。在雨水来时，它曲曲。我想蚂蚁根本没有必要一到下雨天就搬家。在雨水来时，它们可以向洞的深处去躲避。们可以向洞的深处去躲避。由此看来，蚂蚁在阴天搬家不一定是蚂蚁担心自己的家被水淹由此看来，蚂蚁在阴天搬家不一定是蚂蚁担心自己的家被水淹而被迫采取的行动，有可能另有原因。我在图书馆查阅的资料上说，而被迫采取的行动，有
11、可能另有原因。我在图书馆查阅的资料上说，蚂蚁选择在阴天搬家，主要是为了防止太阳暴晒对蚁卵造成伤害。蚂蚁选择在阴天搬家，主要是为了防止太阳暴晒对蚁卵造成伤害。因为人们常常在阴天看见蚂蚁搬家，于是，就将蚂蚁搬家与下雨自因为人们常常在阴天看见蚂蚁搬家，于是，就将蚂蚁搬家与下雨自然地联系了起来。然地联系了起来。1 1根据短文内容判断下面说法是否正确，对的打根据短文内容判断下面说法是否正确，对的打“”“”，错的打错的打“”。(1)(1)蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分。蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分。()(2)(2)蚂蚁在阴天搬家是因为要避免雨水对它们造成灭顶之蚂蚁在阴天搬家是因为要避免雨水对它们造成灭顶
12、之灾。灾。()(3)(3)蚂蚁的窝不怕雨水短时间浸泡。蚂蚁的窝不怕雨水短时间浸泡。()(4)(4)蚂蚁搬家大多选择阳光充足时。蚂蚁搬家大多选择阳光充足时。()2 2用用“”画出蚂蚁在阴天搬家的真正原因。画出蚂蚁在阴天搬家的真正原因。3 3读了这篇短文，你想对文中的读了这篇短文，你想对文中的“我我”说些什么？请写说些什么？请写下来。下来。_示例：示例：你真是一个善于观察、善于发现的人。你自你真是一个善于观察、善于发现的人。你自己观察并查阅资料找到了蚂蚁在阴天搬家的真正原己观察并查阅资料找到了蚂蚁在阴天搬家的真正原因，真让我佩服。我以后也要善于观察、善于查阅因，真让我佩服。我以后也要善于观察、善于查阅资料，做一个生活的有心人。资料，做一个生活的有心人。二、百字练笔二、百字练笔发挥想象，写一写那几只没有回蜂窝的蜜蜂会发挥想象，写一写那几只没有回蜂窝的蜜蜂会怎样。怎样。示例：示例：那几只蜜蜂贴着地面飞了很长的时间也没有那几只蜜蜂贴着地面飞了很长的时间也没有找到回家的道路。但它们并没有放弃，而是选择回找到回家的道路。但它们并没有放弃，而是选择回到当初被放飞的地方，等待同伴的救援。后来，它到当初被放飞的地方，等待同伴的救援。后来，它们的同伴果然来找它们了，它们也回到了蜂窝。们的同伴果然来找它们了，它们也回到了蜂窝。
