1、一次性用品的再利用教学实录 一、教学目标： 1、知识目标：加深对一次性用品回收再利用的了解。 2、过程与方法目标：通过欣赏、设计、制作、展示等过程，小组合作等方法， 完成手工制作，学生享受创作的乐趣。 3、价值观目标：增强学生节约资源及环保意识。 4、心育目标：增强学生的自我意识及合作意识，体验集体活动氛围。 二、课前准备：学生自带废弃的一次性用品、剪刀、胶水、水彩笔 三、教学过程： （一）作品欣赏 激发创作欲望 师：同学们，今天老师给大家带来了一些小制作，我们一起来欢迎他们吧， 看看他们都是谁？（分别出示小制作：闹钟、螃蟹、穿花裙的小女孩、笔筒、 潜望镜） 生：小闹钟。 生：小女孩。 生：笔
2、筒。 师：上节课我们已经认识了不少一次性用品，现在我们就来找找看，这些小 制作中有哪些一次性用品？ 生：那个小女孩的身体是用塑料瓶做的，她的胳膊是用吸管做的。 生：那个钟表是用康师傅方便面桶做的。 师：除了这些，你还见过哪些用废弃的一次性用品做成的东西？说说知道的 例子。 生：我和哥哥玩过土电话，那个就是用一次性纸杯做的。 （二）资料汇报 交流互动 师：同学们知道得可真多，这样的小制作不对废品进行了再利用，而且还锻 炼了人们的创造力和动手能力。看看这些可爱漂亮的小东西，都是废弃的一 次性用品（饮料瓶、一次性水杯、方便面桶、盒子） ，经过同学们的精心设计， 认真制作成的。 师：这些物品除了可以进
3、行小制作外，还可以做什么呢？ 师：看来同学们已经了解到了很多这方面的材料，那小组内先说一说吧，然 后每个组派一位同学，将你们收集来的资料选取你们最感兴趣的部分和同学 们一起来分享一下。 （组内交流，教师巡视，指导学生进行资料整理，同类的整合，不同类的编 号说明，选取详细汇报的主题） 师：哪个小组先来说一说你们集体的成果？（各组汇报：利用垃圾发电、回 收后重新制作等） 师：如果你们调查到的内容大致相同，没关系，如果在汇报过程中，他们有 遗漏的地方，可以帮他们补充一下。 师：老师这里有一道计算题，同学们帮老师算一算结果是多少？（出示小黑 板：回收 30 双一次性筷子，就可以制作成一张 A4 纸或是
4、一张明信片。我们 学校一学期可以通过这种途径得到多少张 A4 纸呢？一包纸有 500 张，这些纸 可以做成多少包？） 生：34544=2720，大约有五包。 师：同学们真是算得又快又准。 师：做过这个计算，你想说些什么吗？ 生：这个结果挺让人吃惊的，我没想到可以做出这么多的纸。 生：把筷子都扔掉了，挺浪费的。 师：如果将这些一次性用品进行合理的回收、利用的话，不但保护了环境， 而且还节约了资源，避免了浪费。 （三）小组合作 激情创作 师：看来，一次性用品再利用的途径还真是不少，我们今天就用自己的巧手 进行一次手工小制作吧。 师：同学们的用品都准备好了吗？你想做些什么呢？用什么材料？为什么？ 生
5、：我想用塑料瓶做个火箭。 生：我想用这个废纸盒做个小船。 师：这位同学不但利用了原材料本身的特点，而且还加上了装饰，真不错！ 师：你的想法很有创意！ 师：只是听到同学们的想法，就已经觉得很漂亮了，老师真想早些看到同学 们的作品。同学们赶快动手制作吧！ 师：认为自己可以独立完成的，可以自己制作；也可以组成小组合作完成。 制作的时候注意一下剪刀、小刀等用具的使用，小心不要被划伤，不要碰到 旁边的同学。 （学生分组活动，教师巡视指导。 ） （四）成果展示 师：咱们班的巧手匠可真多！哪个小组想让同学们欣赏一下你们的作品。 （随机分发“表扬卡” ） 师：这位同学的作品真是别具一格呀！ 师：她的作品色彩特别鲜明，让人感觉眼前一亮，真不错！ 师：你想将自己在制作过程中的感受与同学们分享一下吗？ 师：你喜欢哪件作品？为什么？ 师：同学们用自己的巧手，对废品进行了再利用，制作出了精美的艺术品， 可真了不起！希望在生活中能够节约资源，避免不必要的浪费，使这些一次 性用品能够第二次、第三次被我们利用，发挥它们的作用。这节课就上到这 儿，下课！
