1、教 学 设 计 教学内容演唱我当老师 教学目标1、有表情的演唱我当老师2、随着歌曲进行简单的歌表演教学重点歌表演唱我当老师教学难点歌表演唱我当老师教学准备钢琴等主备人执教者教 学 设 计教学调整一、导入；之前的一堂课，我们成为了新疆小朋友，都是一群可爱的亚克西巴郎。大家还记得吗？我们跟着歌曲复习一遍吧 （ 播放歌曲）二、 新授：同学们每天都在专心听讲，认真完成学业，你们都是学习的小主人。今天，同学们也来当一回小老师吧，首先我们来认识一下你的学生们都有谁呢？ （初听歌曲）原来，我们的学生有可爱的小猫、小狗、小鸟和小羊。他们都想学会本领，小老师准备好了吗？歌曲中有些地方需要小老师注意，我们听一听歌
2、曲哪里有休止的地方呢？ （复听歌曲）大家真厉害，在（ ） 后出现了休止符。分别是 （ ）休止符 休止（ ）休止符 休止注意点小老师们都会了，那我们再来听一听，歌曲哪两句是基本相同的呢？（再听歌曲）同学们一下子就找到了，那我们就把这两句跟琴来学唱吧。（跟琴学唱）小猫弹琴伸爪子，音高在上面。小狗学画画，音高在下面。大家听好钢琴的旋律，我们再来试一试 （跟琴模唱）歌曲还剩的部分，相信大家不用我教就唱好，跟着琴来唱吧。（跟琴学唱）小老师们，小羊羔可爱吗？叫的时候是怎样的啊？（活泼、可爱）我们在演唱的时候就不能拖沓，调皮一点。再来试一试 （跟琴处理）现在大家就是一名小老师，想一想我们应该用怎样的情绪来演唱歌曲呢？（天真、可爱）就让我们带着这样的情绪，跟着歌曲里的小朋友来演唱吧 （播放歌曲）三、表演唱刚才我们教小动物们本领，现在我们也来分角色扮演好不好？ （ 分组讨论）我们分别选一位老师 小猫 小狗 小鸟 小羊，大家来做文明的小观众，欣赏他们的表演 （播放音乐 表演）还有哪些同学踊跃举手，也来表演？小观众们，看完他们的表演，互相讨论，我们选出最佳表演奖和最佳组合奖，给他们颁发小红花。评价反思:
