1、第三课时教学内容ELets WriteFLets Have Fun教学目标1巩固词组 science book，space story，fairy tale，能运用“What books/kind of books do you like？”询问他人对某类书的爱好，并能正确作答。2能运用“A is more than B”谈论F部分Lets Have Fun 中的图片。3能运用E部分问题提示和写作模块描述个人爱好。4培养热爱阅读的情感，养成良好的阅读习惯。教学重难点1重点：能询问他人对书的爱好，并能将个人喜好进行比较。2难点：能运用E部分问题提示和写作模块描写个人爱好。教学准备单词卡片，录音带
2、，课件，教学挂图等。教学过程一、热身/复习(Warm-up/Revision)1Greetings.2Greeting game.课件出示单词或词组：science books，fairy tales，storybooks，interesting，longer等，并用笑脸盖上图片，让学生猜测。二、新课呈现(Presentation)(一)学习E部分Lets Write1课件出示E部分四位小朋友的表达。2自由朗读四句话。3向同桌介绍四位小朋友的喜好，如：Peter likes science books. Anne/Linglinglikes(注意：主语是第三人称单数，like要变成likes)
3、4单独出示Peter的图片，问：What kind of books does Peter like？指名学生回答，并正确书写在书上。同样方法学习2、3、4三个问题。5同桌互问互答，巩固对句型的掌握。 (二)学习F部分Lets Have Fun1用写有比较级生词的卡片，让几名学生随机抽取并读出来，结合生活中的人或物，用所抽单词造句。这一环节旨在让学生体会玩中学，学中玩，提高英语学习的兴趣，为学生口头作文打下基础。2出示F部分挂图。T：Dino is going to the lake. Here are three ways.Help him to find a safe way.3学生仔细观察图画，教师提问：Which is more dangerous/interesting，or？4学生分别口头表达。5学生独立地在课本上作答。6集体展示作业，指导学生把句子写完整、正确。三、作业布置(Homework)写一篇小短文，介绍自己或朋友的活动爱好。板书设计Unit 2(Part E，F)I like fairy tales.She likes interesting storybooks.Which is more，Pathor path？C is more dangerous than B.B is more interesting than A.
