电子教案含导学案Unit

1、第一课时教学内容教学目标能听懂,会说,认读新单词或短语,等,能运用句型,和,询问他人的计划,用句型,描述家庭成员活动,能初步运用部分词汇,教学重难点重点,能听懂,会说,认读新单词或短语,等,能运用句型,描述家庭郊游,难点,在一般将来时态的用。

2、一,教学目标,一,语言目标,能听懂,会说,认读词组,等,句型,能在情境中正确,灵活的运用,表达人物的意愿,二,应用目标,能在教师的引导下完整的阅读和理解课文部分的故事,能在读懂故事的基础上领悟故事的内涵和道理,培养学生克服困难的勇气和乐于助。

3、第三课时教学内容教学目标能巩固,运用已学过的有关环境保护的短语,能运用,表达植树的愿望和好处,理解会说,能结合部分课文和生活实际回答,开头的两个问题,能切实感受到植树给生活带来了美好环境,愿意积极主动地为保护环境做出实际事情,教学重难点能回。

4、第一课时教学内容教学目标能听懂,会说,认读单词和短语,等,能用,表达自己的计划和安排,能听懂,会说部分对话,教学重难点重点,能听懂,会说,认读单词和短语,能用,表达自己的计划和安排,难点,能用,表达自己的计划和安排,教学准备单词卡片,录音带。

5、第一课时教学内容教学目标能听懂,会说,认读单词和短语,等,能用句型,在实际情况中表达自己的情感与情绪,能在正确的语境下用英语,来安慰他人,能听懂会说部分对话,教学重难点重点,能听懂,会说,认读单词和短语,等,能用句型,在实际情况中表达自己的。

6、第三课时教学内容教学目标进一步巩固运用新词,能用句型,介绍部分四个风景名胜,能综合运用本单元的单词和重点句型介绍湖南的风景名胜,教学重难点重点,能用句型,介绍部分四个风景名胜,难点,能综合运用本单元的单词和重点句型介绍湖南的风景名胜,教学准。

7、第二课时教学内容教学目标进一步巩固运用新词,等,能听懂,会说新词汇,等,能用,表达自己的计划和安排,能运用有效的阅读策略阅读部分短文,并完成相关习题,教学重难点重点,能用所学的词汇与句型正确表达自己在节日中的计划和安排,能运用有效的阅读策略。

8、Unit1Afamilyouting,学习目标,一,词汇,together,ride,grandparent,outing,beach,ourselves,restaurant,bicycle,familyouting,dothingsto。

9、第三课时教学内容教学目标能初步询问他人,并能熟练运用,描述家庭成员活动,能伴着节奏,跟随录音带一起大声朗读,感受英语韵文的韵律美,能询问和介绍他人家庭活动,能运用部分问题提示和写作模块描写家庭活动,教学重难点能综合运用本单元重点词汇和句型。

10、第三课时教学内容教学目标巩固词组,能运用,询问他人对某类书的爱好,并能正确作答,能运用,谈论部分中的图片,能运用部分问题提示和写作模块描述个人爱好,培养热爱阅读的情感,养成良好的阅读习惯,教学重难点重点,能询问他人对书的爱好,并能将个人喜好。

11、学习目标,一,词汇,二,句型,形容词比较级的句型,三,语法,形容词比较级的用法导学,试读试写试说试练,试读试写,选择正确的汉语意思,兴奋的,高兴的,高兴地,失去,想要,许多,跑,跳,穿过,我们的,我的,我自己,一瓶,一块,一盆,试说试练。

12、第二课时教学内容语言操作,教学目标能听懂,会说,认读,能掌握并运用句型,对两事物进行比较,会用,表达喜欢做某事更多一点儿,教学重难点熟练运用句型,对两事物进行比较,能理解部分内容,教学准备单词卡片,录音带,课件,教学挂图等,教学过程一,热身。

13、第二课时教学内容语言操作,教学目标继续巩固新单词,能默写部分的短语,能熟读部分内容,并且试着背诵,能够读懂部分,完成练习,试着根据关键词复述课文,教学难点重点,理解课文大意,根据短文完成练习,难点,阅读策略培养,短语和第三人称单数的巩固,教。

14、第二课时教学内容教学目标能巩固并运用上节课学习的单词和词组,能听懂,理解,会说,等新的短语,能在语境中灵活运用新句型,谈论保护树木会有什么好处,并能用句型,描述怎样种好更多树木,能阅读和理解部分短文,完成短文后的练习,教学重难点重点,会用。

15、第三课时教学内容教学目标巩固部分词组,熟练运用,这一句型结构表达和书写,表达个人意愿,能诵读,演唱歌曲,能综合运用本单元的单词和重点句型完成书写,教学重难点重点,能熟练运用句型,表达个人意愿,难点,灵活运用所学词汇和句型谈论计划,教学准备单。

16、Unit5OurEarthlookslikethisinspace,学习目标,一,词汇,land,Earth,space,museum,sun,sea,moon,stars,landandriver,spacemuseum,二,句型,1,主。

17、第二课时教学内容教学目标能听懂,会说,会写新单词,等,复习有关季节的单词,复习国家名称,等,学习新的国家名称,能用,和,描述某物质看起来像什么,进一步了解地球,培养热爱地球的情感,教学重难点重点,能熟练运用句型描述地球,阅读和理解短文,难点。

18、第三课时教学内容ELetsWriteFLetsHaveFun教学目标1能综合运用本单元词汇和句型谈论地球的相关知识,2能根据文字的提示口头复述故事,并填写相关动词的过去式,将E部分短文补充完整,教学重难点1重点,能熟练运用本单元词汇和句型谈。

19、第二课时教学内容教学目标能掌握句型,动词原形,的结构和用法,熟练地表达个人意愿,熟练运用,和,表达将要做某事,复习,巩固部分的,教学重难点重点,在部分教学中复习和巩固已经学过的词汇和句型,熟练运用,和,表达将要做某事,难点,在实际生活中正确。

20、学习目标,一,词汇,二,句型,害怕,动词原形,不应该,动词原形,别三,语法,祈使句的用法,主语,形容词,系表结构的用法,导学,试读试写试说试练,试读试写,找出不同类的一项。

21、第三课时教学内容教学目标能听懂,会说新词汇,通过观察或在语境中感知他人的感受并运用,描述他人的感受,进一步巩固运用,等,能顺利地在部分表格中找到这些单词,能综合运用本单元的单词和重点句型创设情境进行简单的会话,教学重难点重点,通过观察或在语。

22、第三课时教学内容教学目标继续巩固,部分重点内容,能背诵课文,默写单词,能够完成部分的写作练习,会唱歌曲,教学重难点能在情境中运用所学单词句型表达自己的生活习惯,写作练习和哼唱歌曲,用歌声唱出良好的生活习惯,教学准备单词卡片,录音带,课件,教。

23、第二课时教学内容语言操作,教学目标进一步巩固,运用新词汇,等,能听懂,会说,认读词汇,等,能在正确的语境中运用,表达自己的情绪和情感,能用,来安慰他人,能理解并朗读部分短文,并完成相关习题,教学重难点能用所学词汇和句型表达自己的感受,能在正。

24、第三课时教学内容教学目标进一步巩固运用新词,等,能听懂,会说过去式动词,通过阅读语境,在提示词的帮助下,学会向他人描述节日里的相关活动,能正确掌握电子邮件的书写格式,并综合运用本单元的词汇和重点句型写一封电子邮件,教学重难点能正确掌握电子邮。

25、课时安排,第一课时,第二课时,第三课时,一,教学目标,一,语言目标,词汇,能听懂,会说,认读词组,能听懂,会说,认读词汇和短语,句型,能用,在实际情境中表达自己的感受,二,应用目标,能用,在实际情境中表达自己的情感和情绪,能用简单的语句表达。

26、第二课时教学内容教学目标能听懂,会说,认读,等新单词,能运用句型,描述家庭活动,能用,描述家庭成员活动,能在教师的指导下读懂部分内容,并根据内容判断句子正误,促进家庭和谐,培养学生热爱家庭,热爱生活的情感,教学重难点,重点,能听懂,会说,认。

27、课题,导学目标,词汇,能听,说,读,写新单词和短语,句型,能用,描述自己的旅游见闻,能用,表达自己的旅游愿望,能用简单的语句询问他人的旅游见闻,能听懂,会说部分对话,导学重点,能听,说,读,写新单词和短语,能用,描述自己的旅游见闻,能用,表。

28、第一课时教学内容教学目标能听懂,会说,认读新单词,等,能用,和,描述某物看起来像什么,能听懂,会说部分的课文,教学重难点重点,能用,描述某物看起来像什么,难点,动词过去式变化的规则,尤其是部分单词的不规则变化,用已有的科学知识讨论和描述太空。

29、第三课时,导学目标,进一步巩固,运用新词汇,能听懂,会说动词过去式,掌握电子邮件的书写格式,通过阅读语境,在提示词的帮助下,学会向他人描述节日里的相关活动,导学重点掌握电子邮件的书写格式,通过阅读语境,在提示词的帮助下,完成部分的习题,导学。

30、学习目标,一,词汇,二,句型,询问他人想做什么的句型,表示想要做某事,主语,某事,打算做某事三,语法,一般将来时导学,试读试写试说试练,试读试写,连线组成词语,再连接相应的汉语意思,涂画,一只脚站立。

31、课题,第一课时,教学目标听懂,会说,会读写的单词,短语,理解并能运用句型,表示将来,表示,计划或打算做某事,主语,动词原形,表示能做某事,了解其他国家怎样过儿童节,教学重点能听懂会说本单元的新单词和短语,教学难点理解并能运用,和表示将来发生。

32、第一课时教学内容教学目标能听懂,会说,认读单词和短语,等,能用句型,描述旅游见闻,能用,表达自己的旅游愿望,能听懂,会说部分内容,能与他人分享自己的旅游经历,培养热爱生活,爱旅游的感情,教学重难点重点,能听懂,会说,认读单词和短语,难点,能。

33、第二课时教学内容教学目标进一步巩固运用新词,能听懂,会说新词汇,能用句型,与人分享自己的旅游见闻,能用,表达自己的旅游愿望,能运用有效的阅读策略阅读部分短文,并完成相关习题,正确理解并区分,三个特殊疑问词的意思及用法,教学重难点重点,能用所。