1、我们毕业啦其实是答辩的标题地方细胞是生物体结构的基本单位说课面试教材学情教学重难点教学过程CONTANTS教学目标板书设计教材学情教学目标教学重难点教学过程本课位于沪科技版必修一第必修一第1单元第单元第3节节。这个单元的主题是走进生物学，这是高中生物的第一章。在此之前，学生利用显微镜观察过一些细胞装片，了解细胞的最基本结构，为本节课打下基础。而本节课的内容，是比较基础的生物学知识，也是为后续生物学的学习做铺垫。教材学情教学目标教学重难点教学过程 从知识储备看，学生已经知道了不同种类的细胞形态、功能各异；从学生的技能态度看，他们已经掌握用显微镜观察细胞；高中生都具备一定的认知能力，思维的目的性、
2、连续性、逻辑性已经初步建立，但还不完善，所以在学生探究学习的过程中我会进行适当的启发和引导。教材学情教学目标教学重难点教学过程教学目标 从结构和功能相适应的角度，举例说明细胞形态与功能的多样性。描述原核生物与真核生物的区别。概述说出细胞是生物体结构的基本单位，以及生命活动的基本单位。教学重难点 教学重点：1.生物体结构的基本单位是细胞。2.原核生物与真核生物的区别。教学难点：区分原核生物与真核生物。教材学情教学目标教学重难点教学过程细胞是生物体结构的基本单位1.复习+提问导入展示实验课上观察过的细胞装片图片蚕豆叶下表皮装片和人血涂片，提问学生能否辨认出这两张图片中的细胞？细胞被发现的历史是怎样
3、的？人们最早是如何发现细胞的？教材学情教学目标教学重难点教学过程细胞是生物体结构的基本单位2.阅读课本17页，了解人们发现细胞的历史从最初胡克利用显微镜观察到死细胞，到列文虎克观察到许多活的动植物细胞和原生动物，再到施莱登、施旺提出的细胞学说，最后到现在的科学家利用电子显微镜观察细微的细胞结构。以时间顺序讲述细胞科学史的发展过程，学生也可以体会到科学的发展得益于技术的进步。“细胞学说”：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。教材学情教学目标教学重难点教学过程细胞是生物体结构的基本单位3.动植物是怎样由细胞构成的?教材学情教学目标教学重难点教学过程细胞是生物体结构的基本单位
4、4.细胞是怎样构成生物体的呢？单细胞生物 一个细胞构成了一个生物个体 多细胞生物 由多种不同的细胞构成的生物体教材学情教学目标教学重难点教学过程细胞是生物体结构的基本单位5.构成人体的细胞有什么共同点和不同点？以脂肪细胞和神经细胞为例。脂肪细胞近似球形，储存脂肪。初中时候观察过的神经细胞，它的质膜向外形成很多突起，具有感受刺激和传导兴奋的功能。虽然形态、功能不同，但它们都有细胞质膜、细胞质和细胞核，属于真核细胞。真核细胞指具有由核膜包被的细胞核的细胞，动植物细胞都是真核细胞。教材学情教学目标教学重难点教学过程细胞是生物体结构的基本单位6.阅读课本19页，梳理出原核细胞和真核细胞的异同点。观察模
5、式图，细菌有鞭毛、荚膜等结构，但并不是所有细菌都会具有这些结构。那么细菌细胞和动植物细胞的最根本区别在哪里呢？在是否具有核膜包被的细胞核。细菌细胞有拟核区域，但没有核膜包被的细胞核，属于原核细胞。由原核细胞构成的生物归类为原核生物，包括细菌、支原体、衣原体、立克次氏体。由真核细胞组成的生物为真核生物，如动物、植物。教材学情教学目标教学重难点教学过程细胞是生物体结构的基本单位 联系生活实际，以会传染疾病的原核生物为例，让学生关注微生物与人体健康，注意个人卫生，养成健康的生活方式。以书本上的自我评价为主，进行适当的练习巩固。最后布置作业：列表总结动物细胞、植物细胞和原核细胞的异同点。教材学情教学目标教学重难点教学过程细胞是生物体结构的基本单位板书设计细胞是生物体结构的基本单位1.细胞的研究之路胡克列文虎克施莱登、施旺提出“细胞学说”电子显微镜2.植物器官组织细胞 动物系统器官组织细胞3.原核细胞真核细胞大小 较小 较大细胞核 无 有细胞器 只有核糖体 多种相同点 都有细胞质膜、细胞质THANKS
