1、早餐的学问早餐的学问 课型:成果交流型 活动目标: 1、懂得早餐的重要性和不吃早餐的危害。了解营养早餐的配制原则, 掌握早餐的简单制作方法。 2、通过调查活动,引导学生学习制定计划,设计问卷以及对结果统计 分析。 3、学生经历自主学习的过程,体验其中的趣味。 活动准备:各小组准备成果汇报稿,PPT。 活动过程: 一、 谈话导入 每天早晨,吃过早餐,我们就开始了一天的紧张而又幸福的生活,是 多么的自然和普通。然而,我们每天的早餐是不是很科学呢?(课件:出 示两个小朋友,一个早餐吃得太干,一个早餐吃得太稀,肚子正不舒服着 呢。 )师质疑:这是为什么呢?我们又该如何科学地吃早餐呢?围绕小小的 早餐问
2、题,我们民小四(1)班分成四个小组,分别是调查小组、资料小组、 彩旗小组和宣传小组,开展了一次综合实践活动。 下面有请本次实践活动小组的同学们来向大家汇报他们的收获吧!组 长可以先在组内交流一下汇报顺序。 二、 成果交流 (一)调查小组汇报程序 全体成员齐呼活动口号:健康从营养早餐开始。 由组员汇报四(1)班早餐情况调查报告。组长:我们组的成员针对 四(1)班同学的早餐情况进行了调查,请菲菲同学作调查报告。 老师现场采访调查小组组长活动后的感受。 组员向全班同学宣读倡议书。 亲爱的同学们: 你们好!今天你吃早餐了吗?吃了些什么呢?早餐是我们最不应该忽 略的,但却常被我们忽视。你知道吗?不吃早餐
3、对我们身体健康的损害可 大了!长期不吃早餐会严重影响身体营养摄入,损害小学生的认知能力、创 造能力的培育、发挥,对我们的身体发育不利,不吃早餐也直接导致了近 几年小学生肥胖率的提高。此外,不吃早餐还会诱发胆结石、胃炎、贫血 等多种疾病。 同学们,我们小学生不仅要坚持每天吃早餐,而且要吃合理而营养的 早餐。什么是合理而营养的早餐呢?根据营养均衡的要求,把食物分成四 大类,有谷类、肉类、奶及豆制品和蔬菜水果类。如果你的早餐中上述四 类事物都有,则为早餐营养充足。如果食用了其中的三类,则早餐质量较 好。如果只选择了其中的两类以下,早餐质量则较差。在此,我们向大家 倡议,我们小学生比较合理的早餐是一杯
4、牛奶、一个鸡蛋、适量新鲜的水 果和蔬菜、100 克干点(面包、馒头、面条或饼干等含碳水化合物较高的食 品) 。 同学们,早餐是重要的!希望大家科学安排自己的早餐,衷心祝愿你 健康地成长,愉快地学习,生活! 调查小组 老师调动各组互动,进行评价。 老师小结:调查小组在组长的带领下开展了一系列扎实有效的调查 活动,收获很大。你们不仅成功的尝试了问卷调查方法,写出了一份很有 见地的调查报告,而且还在活动中面对种种问题,想出了应对的办法,提 高了解决问题的能力。老师向你们表示祝贺! (二)资料小组汇报程序。 全体成员齐呼活动口号:资料小组,生龙活虎,研究早餐,勇往直 前,耶! 由组员钰涵汇报早餐的重要
5、 。 早餐距离前一晚餐的时间最长,一般在 12 小时以上,体内储存的糖原 已经消耗殆尽,应及时补充,以免出现血糖过低。血糖浓度低于正常值会 出现饥饿感,大脑的兴奋性随之降低,反应迟钝,注意力不能集中。所以, 不吃早餐,或者早餐的质和量不够,容易引起能量和营养素的不足,降低 上午工作、学习的效率。 研究表明,不吃早餐导致的能量和营养素摄入的 不足,很难从午餐和晚餐中得到充分补充。所以,每天都应该吃早餐,并 且要吃好早餐,以保证摄入充足的能量和营养素。 早餐是人一天最重要的一餐,只有早餐摄取了足够的能量人才能在一 整天保持一个较好的状态,尤其是碳水化合物的摄取,他能最快的转化为 能量被人体利用,
6、尤其是我们学生, 快速转化成为 ATP 后能被大脑利用。 碳 水化合物、脂肪、蛋白质、水,碳水化合物是支架、脂肪是能量仓库和保 护层、蛋白质是组成重要器官和酶(协调人体各种代谢等等)、水为各反应提 供水环境和参加部分代谢中的反应。 瘦肉-蛋白质,肥肉-脂肪,米、面- 碳水化合物(也含有 B 族维生素), 蔬菜、 水果-维生素矿物质(主要是水溶性 维生素,如猕猴桃含 Vc;菠菜含铁,)脂溶性维生素多含在肉蛋类食品中, 如动物肝脏。 营养学家认为早餐是非常重要的一餐, 对人的健康十分重要, 因为它提供了展开一天所需的能量。 由组员兰秋阳汇报不吃早餐的危害 。 1、让你反应迟钝:早饭是大脑活动的能量
7、之源,如果没有进食早餐, 体内无法供应足够血糖以供消耗,便会感到倦怠、疲劳、脑力无法集中、 精神不振、反应迟钝。 2、慢性病可能“上”身:不吃早餐,饥肠辘辘地开始一天的工作,身 体为了取得动力,会动用甲状腺、副甲状腺、脑下垂体之类的腺体,去燃 烧组织,除了造成腺体亢进之外,更会使得体质变酸,患上慢性病。 3、肠胃可能要“造反” :不吃早餐,直到中午才进食,胃长时间处于 饥饿状态,会造成胃酸分泌过多,于是容易造成胃炎、胃溃疡。 4、便秘:在三餐定时情况下,人体内会自然产生胃结肠反射现象,简 单说就是促进排便;若不吃早餐成习惯,长期可能造成胃结肠反射作用失 调,于是产生便秘。 5、会让你更靠近肥胖
8、族:人体一旦意识到营养匮乏,首先消耗的是碳 水化合物和蛋白质,最后消耗的才是脂肪,所以不要以为不吃早饭会有助 于脂肪的消耗。相反,不吃早饭,还会使午饭和晚饭吃得更多,瘦身不成 反而更胖。 组员兰灵颖友情提示。 1 起床即吃早餐容易消化不良, 一般在起床 20 至 30 分钟后再吃为佳。 2有早起习惯的人,早餐安排在 7 点以后吃比较好。 3不要因为赶时间就吃得太快,以免损伤消化系统。 4早餐也要定时定点,否则会影响消化、吸收。 5 早餐以后吃的食物并不能代替早餐, 所以不吃早餐全靠加餐不科学。 6家长的榜样很重要,只有家长带头吃营养健康的早餐,孩子才会养 成良好的早餐习惯。 老师引导学生自我评
9、价,自我总结。 老师小结:非常感谢资料小组给我们带来了全新科学的早餐知识, 我想在座的每一位都会收益匪浅。 (三)采访小组汇报程序。 全体成员齐呼口号:早餐学问多,我们来探索! 小组长介绍采访过程:我们组的成员分别在老师的带领下采访了学 校的老师,校长,还有爸爸妈妈,结合他们的意见,我们知道了怎样搭配 早餐最科学,最营养,请雷靖同学上台为大家演示。 (边播放 PPT 边讲解。 ) 采访小组组员谈感受。 老师小结:俗话说:“台上一分钟,台下十年功。 ”我带领采访小组的 同学进行现场采访,对这句话更加深了一份认识。没有充分的准备和足够 的勇气是不可能走上宽广的舞台的!采访小组在本次活动中,给大家做
10、出 了榜样。 (四)宣传小组汇报程序。 全体成员齐呼口号:营养早餐,健康生活,营养早餐,精彩表现! 学生展示营养早餐手抄报。 两名组员表演歌谣。 吃好早餐不能少,不吃那可不得了。 要想上学精神好,吃好早餐很重要。 早餐讲究质量高,营养搭配有妙招。 牛奶鸡蛋和面包,蔬菜水果不能少。 一日三餐顿顿吃,早餐确实最重要。 吃了早餐头脑灵,不吃早餐状态糟。 上课经常睡懒觉,下课精神也不好。 时间长了会生病,你说早餐多重要。 展示一周营养早餐食谱。 星星 期期 早早 餐餐 星期一 馒头和草莓酱, 牛奶或豆浆, 煮鸡蛋 1 个, 炝菠菜, 桔子或苹果 1 个 星期二 玉米窝头,牛奶或豆浆,五香茶蛋 1 个,
11、炝芹菜木 耳,鸭梨或西瓜 星期三 牛肉包,牛奶或豆浆,素炒三丝,西红柿或黄瓜 星期四 花卷和苹果酱,牛奶或豆浆,煮鸡蛋 1 个,菠萝 星期五 肉包子,牛奶或豆浆,炝海带丝,煮鸡蛋 1 个,柚 子或猕猴桃 星期六 面包,牛奶或豆浆,煎鸡蛋 1 个,卤五香豆腐干, 草莓或李子 56 个 星期日 芝麻酱花卷,牛奶或豆浆,煮鸡蛋 1 个,豆豉凤尾 鱼,苹果 1 个 引导各级评价。 老师小结:宣传小组用他们智慧的大脑和灵巧的双手给我们进行了 一场生动活泼的营养早餐示范表演,组员的才艺给我们留下了深刻的印象。 三、教师总结。 通过本次实践活动,同学们知道了长期不吃早餐对身体的危害较大, 应该养成健康的饮食习惯。今后不仅要吃早餐,而且还要高度重视早餐 的 质量。 “早餐是金,午餐是银,晚餐是铜” ,说的就是早餐在一日三餐中的 重要地位。因此,希望同学们坚持天天吃早餐,把学到的知识运用 到生活 实践中去。 四、课外拓展。 做一名“小营养师” :根据自己的家庭情况为爸爸妈妈做一次科学、合 理、有营养的早餐。