教科版四年级上册综合实践-5.1.玩鸡蛋-教案、教学设计(配套课件编号:43e69).doc

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资源描述

1、玩鸡蛋 【活动目标活动目标】 1、情感、态度、价值观目标:、情感、态度、价值观目标: 通过尝试鸡蛋的各种玩法,培养学生发现美、创造美的意识,让学生感受丰富多彩的趣味生活,形成 健康向上的生活态度。 2 2、能力目标、能力目标: : 通过活动,培养学生动手实践以及发现美、创造美的能力,提高学生搜集信息、利用信息、交流分享 信息的能力,同时提高学生对活动的反思能力。 3 3、知识目标:、知识目标: 感受和体会鸡蛋中的科学道理。 【活动重点和难点活动重点和难点】 1、通过尝试鸡蛋的各种玩法,培养学生发现美、创造美的意识,让学生感受丰富多彩的趣味生活, 形成健康向上的生活态度。 2、通过活动,培养学生

2、动手实践以及发现美、创造美的能力,提高学生搜集信息、利用信息、交流 分享信息的能力,同时提高学生对活动的反思能力。 一、创设情境,激发学生的兴趣 师:课件出示美味的鸡蛋图片,普普通通的鸡蛋可以做出这么美味的食物。那鸡蛋除了吃 还有那些问题值得我们去探究。 生畅所欲言。 师:哇,原来鸡蛋可以研究的内容这么多。同时出示课件:鸡蛋的学问、鸡蛋与健康、怎 样装饰蛋壳、玩鸡蛋等。 我们先来研究那个主题呢?嗯,好的,下面老师就把在玩鸡蛋过程中的发现推荐给大家, 我发现不管你的力气有多大,都不能单手碾碎一个鸡蛋,你信吗?(不行)你们试试看。 你们有什么想问的?(1.如有学生问:鸡蛋那么小,我力气那么大,怎么

3、碾不碎呢? 这个 同学真棒,我仿佛看到了一个未来的科学家,凡是都问个为什么,想要探求现象背后的科 学道理。2.鸡蛋掉地上就碎了,怎么我捏不碎呢?这个同学还懂得从反面思考,又发现了 新的问题可以探索,从中获得新的知识。 )师出原理。一个鸡蛋不但能吃,还能玩出很多花 样,今天郑老师就要带领你们玩转鸡蛋。 (出示课件) 二、出示规则,准备展示 师:上节课我们介绍了 5 种玩鸡蛋的活动分别是(PPT 出示) “摔不破的鸡蛋” , “让鸡蛋立 起来” , “让瓶子“吃”鸡蛋”,“让鸡蛋浮起来” , “蛋壳溶化了” , 并根据同学们的兴趣, 把兴趣相同的同学分为一组,很多小组的同学已经开展完各自的活动,并

4、准备好今天在这 里进行展示汇报,我们每个同学除了要认真听各小组的汇报,还要对每一小组的表现做个 简单评价,有三个评价标准,分别是(ppt 出示) “倾听之星” , “展示之星” , “探索之星” 。 每个小组长手上分别有这 3 张星的选票, (ppt 出示评选要求) (评选规则: 1、 “倾听之星”小组成员能认真的听完所有小组的汇报,并能积极参与小组讨论,即不随 意讲话,不做其他无关的事情,做到的小组就能得到其他小组的“倾听之星”选票。 2、 “展示之星”小组活动能清晰、完整的表达,讲解清晰,展示的内容有趣。做到的小组 我们就给他们手中的“展示之星”选票。 3、 “探索之星”小组长能组织组员开

5、展活动,并能及时记录活动结果同时关注活动背后的 学问而且能说明。比如能解释为什么这样做就能保证鸡蛋不破裂等。同样的有做到的我们 就给出我们的“探索之星”选票。 ) 各小组成员在认真听完所有小组的汇报展示完后,老师将给你们几分钟小组讨论决定将你 们小组的对应的选票投给你们支持的小组,注意自己的小组不能投给自己。决定好了由组 长负责送到每个小组里负责接收投票的同学(选 1 个) 。拿到相应星的小组说明同学们在这 方面对你们小组的肯定。在某个星拿到的票数最多,也就是你们在这方面得到大多数同学 的认可。我们的评选规则清楚了没? 师;好,下面请同学们坐好,我们掌声欢迎“摔不破的鸡蛋”活动小组上来汇报。

6、三、各小组活动成果展示 1、活动一:摔不破的鸡蛋 师:首先是活动一:摔不破的鸡蛋。 活动内容:把熟鸡蛋从 1 米 4 高度的地方放开,不管用什么办法,只要能保证鸡蛋摔不破。 做这个活动的小组请举手,看来还是有不少的,我们来比比谁的方法好,我们请各小组来 向大家展示。 学生展示 (1)展示活动方案 (2)汇报活动记录过程 (3)展示结果 2、活动二:让鸡蛋立起来 师:活动二:让鸡蛋立起来。 活动内容:想办法让鸡蛋立起来,看谁的办法好 做这个活动的小组请举手,我们请几个小组来向大家展示。 学生展示 (1)展示活动方案 (2)汇报活动记录过程 (3)展示结果 3、活动三:让瓶子“吃”鸡蛋 师:活动六

7、:让瓶子“吃”鸡蛋 活动内容:你有什么办法让瓶子“吃”鸡蛋? 做这个活动的小组请举手,我们请个小组来向大家展示。 学生展示 (2)汇报活动记录过程 (3)展示结果 4、活动三:让鸡蛋浮起来 师:活动三:让鸡蛋浮起来。 活动内容:鸡蛋放在水里面是沉在水底的,用什么办法能让它浮起来。 做这个活动的小组请举手,我们请小组来向大家展示。 学生展示 (1)展示活动方案 (2)汇报活动记录过程 (3)展示结果 三、评价总结 师:听完各组的汇报,现在请各小组对刚才小组的汇报进行评价,请大家小组讨论。 (各小 组讨论决定选票) 师:请各小组长把你们决定好的选票送到你们支持的小组那里。 (学生进行选票评价) 师:同学们,亮出你们各小组得到的选票,今天的“展示之星”是哪个小组的选票最多呢? “倾听之星”呢?掌声送给这几个小组。今天我们的课就到这里,下课。

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