1、 小学五年级综合实践活动“学会采访”方法指导课 教学目标： 1、学习采访的基本知识和技能。 2、围绕自己的研究主题列出一份采访计划，体验模拟现场采访过程， 3、学会与他人交流，提高合作的能力。 教学重点： 知道采访应注意的细节和采访问题的设计 教学难点： 学会设计采访问题。 教学过程： 一、导入揭题 下面我们观看几张照片，他们在做什么？揭题： “采访”（板书） 二、了解采访的基本知识 （一）学生谈谈对采访已有的认识。 1.“同学们，你们见过采访吗？”是怎样进行的？ 2. 还有谁也做过采访的？追问：能否请你谈谈什么叫采访？（采访的基本过 程怎样？种类呢？有哪些基本方法？） 3.（简单小结定义）
2、采访的定义：搜集寻访。也专指新闻采访，即记者为取得新闻材料而进行观 察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。是一种媒体信息的采集和收 集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。 三、采访视频我来看 一次完整的采访一般要经历采访前前期准备、采访中现场采访、采 访后信息整理三个阶段，下面我们通过一段视频来深入地了解什么是采访。 让我们进入第一个活动，采访视频我来看。请大家仔细地看，认真地听，根据视 频的内容结合自己的经验，用心地去想，采访前中后要注意什么？ 学生看采访 视频。 师根据学生的回答随机在黑板上贴出卡片： 明确主题、选择对象 （采访前） 确定地点、准备工具 设计问题、人员分
3、工 （采访中） 礼貌用语，及时记录 （采访后） 交流感悟、完善资料 师小结学生发言，贴卡片：善于倾听、善于思考 四、采访计划我来定 师：古人说，凡事预则立，不预则废，意思是说，在做任何事情之前，都要 做个计划，这样我们才可能把事情做好，下面我们就进入第二个活动。采访计划 我来定。同学们请看，这是一份采访计划表，（ppt 出示：采访计划表。）下面 请各小组发挥集体的智慧，结合你们组的课题主题，来制定一份采访计划。重点 完成采访主题、采访问题、采访分工。（分发采访表，每组一张。） 小组合作 制定采访计划。 师：好，同学们，下面就让我们来一起交流和分享一下吧！其他同学注意倾 听和思考。他们的问题设计
4、怎么样？ 全班评价。（如：围绕中心，问题具体。讲究层次，有条不紊。） 师：看来，我们在设计问题上一定要全面细致，特别要注意围绕主题来提出 问题，提问上要讲究问题的层次性。下面，请各小组再次修改完善你们的问题。 小组完善，再汇报。 五、采访现场我来秀 师：计划制定好了，让我们一同进入第三时段：采访现场我来秀。首先让我 们来进行模拟采访。 学生模拟采访，老人故意表现不配合，提示学生要注意：采访时候要注意礼 貌，要持之以恒，不能半途而废，要善于表达，抓住被采访者的心理。 全班点评。 学生采访很成功。师评价：讲究层次，有条不紊，你的语言表达能力，真不 错，看来成功的采访离不开善于表达。（贴卡片：善于合
5、作、善于表达） 小结：你们是勇敢无畏的小记者,太棒了。合作地也很好，分工很明确，有提 问，有记录，继续加油。 师：看来大家已经基本上掌握了面对面的采访的方法和技巧。除了这种方式 之外，还有电话采访、网络信息平台采访，邮件采访等等。 六、总结 同学们请看黑板，（教师画大树）小采访，大智慧，如果说成功的采访是一 棵枝繁叶茂的大树，那么，善于倾听、善于思考、善于合作、善于表达就是这棵 大树所要具备的营养，希望同学们也能把这些品质变成让自己成长的营养。 在生活中，要想成功地进行采访，还需要我们在实践中反复地练习、探究。 希望下课后能根据本组的课题研究，出色地完成采访任务，让我们的采访资料枝 繁叶茂，让我们的活动顺利开展
