教科版四年级上册综合实践_第二单元

1、今天我们去采访 一、教学目标： 1、引导学生初步体验归纳式学习方式，了解设计采访问题的几 项技巧。 2、让学生经历自主设计采访问题、模拟现场采访过程，学会设 计采访问题。 3、采用由事析理、以理论事的教学方法，培养学生探究学习的 思维品质。 4、让学生分享与人合作、与人交流的乐趣，增强团队意识。 二，教学重点：了解设计采访问题的几项技巧。 教学难点：模拟现场 采访过程， 课时安排 1 三，教学过。

2、访谈方法指导 拟定访谈提纲 教学目标：教学目标： 知识与技能： 1、 了解“访谈”的步骤； 2、 学会“访谈计划表”的制定，学会提出访谈问题。 过程与方法： 1、 通过学习，掌握“6w”思考法则学习针对访谈目的提问题的 方法； 2、 培养学生的思考能力和语言表达能力； 3、 培养小组的合作能力。 情感态度和价值观： 通过学习，进行灾后的总结反思，感受抗震救灾的精神和身边的美 好事物。

3、教学目标：教学目标： 1.通过学生调察爷爷奶奶、 爸爸妈妈的童年游戏,收集现在小学 生的游戏,明确可以玩哪些游戏?并制定游戏准则。 2.培养学生分析问题、 解决问题的能力、 获取和整理信息的能力、 锻炼学生的合作意识、协调能力,培养学生的团队精神。 3.让学生体验到游戏所带来的快乐,身心放松。 重点难点：重点难点： 1.教学重点：收集材料、加工整理，并进行相互交流和展示； 2.教学难点：共。

4、手机与我们的生活手机与我们的生活 摘要摘要：方法指导课是开展综合实践活动课成功与否的“颈瓶” ，是活动过程中教师指导的最 关键一环。它体现了教师的主导地位,保证了综合实践活动顺利开展。综合实践活动课的开 展，学生在活动中要运用许多活动方法：采访、观察、资料搜集、社会调查、实验、研究报 告等等。 本案例结合信息技术的手段让综合实践活动过程中的方法指导更具科学性， 使整个 课堂更生动活泼、具有实效。

5、1 奇妙的语言世界奇妙的语言世界采访篇采访篇 综合实践活动指导课综合实践活动指导课 教学目标：教学目标： 1、指导学生学会设计“采访提纲”。 2、学习采访的技巧。 3、对学生采访后续进行简要指导。 学情分析学情分析：四年级学生已具有一定的听说能力，能就一些简单的话 题发表自己的看法。初步具有针对性地发表自己意见的能力。只 要教师引导得当，他们一定能了解采访中要注意的问题及事项， 以及采访的一般。

6、做时间的主人 学会科学合理安排时间 设计意图: 小学生由于其年龄特点，缺乏一定的自觉性导致做事拖拉、上课 不专心，不按时完成作业，今天的事明天做，不知道时间的宝贵，不 知道怎样合理安排时间。针对这一现象，我们需要让学生正确认识时 间是宝贵的，要珍惜时间，科学合理安排时间，做时间的主人。 三维教学目标: （一）知识与技能： 1、知道时间是宝贵的，流逝了就永不复返； 2、知道时间会送给珍惜时间的人累。

7、1 【教学背景】【教学背景】 活动背景：活动背景： 学校开展基于“小军人”活动背景下“军旅文化”的校本研究 以来，通过开展观军威、唱军歌、进军营、学军人、念军恩、感恩小 军人、“小军人”的文化、做守法小军人、军营校园、科技强“军” 等多形式活动，培养学生良好的行为习惯。为此学校的综合实践活动 课开展的主题研究也朝着这个方面来探讨。 课型分析：课型分析： 方法指导课是综合实践活动课的基本课型之一。

8、小学综合实践指导课学采访 教学目标： 1、知识目标：通过指导和体验活动，使学生初步掌握采访的概念、方法和技巧， 学会采访。 2、能力目标：在学生小组合作的活动中，培养他们发现问题、解决问题的能力， 学会合作学习。 3、情感目标：在采访过程中，能积极与组员合作，共同帮助完成活动。 教学重难点：学习采访的技巧 教学准备：课件、照相机、摄像机 教学过程： 一、导入，引出课题 1、师播放上网视频：上课之。

9、教学目标教学目标 1.用故事帮助学生了解，人类可以发挥自身的力量使世界变得更美好。 2.帮助学生思考什么样的世界才是真正美好的世界，并了解人类生活中最 需要的是什么。 教学资料教学资料 绘本花婆婆 、PPT 课前准备课前准备 绘本手稿 彩色笔 活动纸 活动名称活动名称 活动步骤活动步骤 备注备注 热身导入热身导入 （ 1010分分 钟）钟） 1. 老师：你们来到梦想教室上课开心吗？那我 们就带着。

10、热爱生命之生命 一样的精彩 教学目标： 认知：由残疾人的生命故事引入，通过体验活动，让学生感受残疾人生活， 体会残疾人用自强不息的坚韧意志赢得全社会尊重的事例。 情感：平等与尊重是生命教育里的重要话题。生命个体各有价值。感悟直面 困难追求积极人生的生命态度。 实践：知道如何从力所能及的小事做起，尊重与帮助残疾人。 教学方法：讨论、模拟、体验、探究。 教具准备： 录像、歌曲、蒙眼布、图片、课件 教学。

11、小学五年级综合实践活动“学会采访”方法指导课 教学目标： 1、学习采访的基本知识和技能。 2、围绕自己的研究主题列出一份采访计划，体验模拟现场采访过程， 3、学会与他人交流，提高合作的能力。 教学重点： 知道采访应注意的细节和采访问题的设计 教学难点： 学会设计采访问题。 教学过程： 一、导入揭题 下面我们观看几张照片，他们在做什么？揭题： “采访”（板书） 二、了解采访的基本知识 （一）学生。

12、采访身边的能人采访身边的能人 活动目标： 1 学会利用网络等多种手段查找收集资料。 2 学会通过合作和讨论的方式进行探究式学习。 3 通过活动探究，对某位名人有更深的了解和认识。 活动步骤： 一确定大致的研究方向 根据自己的兴趣和手头现有的资料确定所要研究的人物。 二分组并初步拟订研究方案 按不同的研究方向分组，组员 4-6 人不等，确定组长、记录员。讨论：研究主题（越小越 好）；具体分工（侧重。

13、我们去采访我们去采访 四年级四年级 上册上册 采访是收集信息的一种方式，采访是收集信息的一种方式， 通过采访我们可以快捷、直观地获通过采访我们可以快捷、直观地获 取我们所需要的信息。取我们所需要的信息。 什么是采访什么是采访 活动一：头脑风暴活动一：头脑风暴 活动要求：活动要求： 小组讨论：采访需要准备些什么？小组讨论：采访需要准备些什么？ 选择三个选择三个关键词关键词分。

14、The interview process 访谈的过程 访谈前 Part One 访谈中 Part Two 访谈中 注意礼仪 大胆提问 及时记录 01 03 访 谈 后 02 及时回顾及时回顾 整理资料整理资料 总结反思总结反思 Part Two 访谈对象 访谈地点 访谈时间 访谈目的 深入了解“莫兰蒂”台风______________________ 访谈步骤 1、与_________联。

15、小学综合实践活动指导课 采访 搜集寻访。也专指新闻采访， 即记者为取得新闻材料而进行 的观察、调查、访问、记录、 摄影、录音、录像等活动。 采访工作计划表 采访目的 采访的问题 1、 2、 3、 采访对象 采访时间 采访地点 人员分工 提问 记录 1 拍照 摄像 1 采访工具 笔和笔记本（ ） 摄像机（ ） 照相机（ ） 录音笔（ ） 调查分析。

16、温故知新温故知新 美文诵读大舞台小组美文诵读大舞台小组 趣味语言故事厅小组趣味语言故事厅小组 超级口才训练营小组超级口才训练营小组 广告妙语随手拍小组广告妙语随手拍小组 名家名嘴成长录名家名嘴成长录 出谋划策出谋划策 出谋划策出谋划策 提纲先行提纲先行 采访提纲采访提纲 采访提纲采访提纲 采访目的 采访时间、地点采访时间、地点 采访问题设计采访问题设计 采访对象采访对象 采访。

17、歌曲欢唱 【只要有爱】 出版/彩虹爱家生命教育协会 只要有太阳 大地就不会孤单 只要有星星 黑夜就不会失望 只要有花香 蝴蝶就不会寂寞 只要有高山 溪水就不会无趣 啦啦啦 啦啦啦 啦啦 勒呦 勒呦 勒呦 勒呦勒 啦啦啦 啦啦啦 只要有爱 地球就不会哭泣 让世界更美的事 教学目标： 1.用故事帮助学生了解，人类可以发挥自身的。

18、采访前，要做好充分的准备工作，制定 采访活动方案 采访中，要有序进行，讲究策略和方法，技 巧、方法也要随机应变，要认真倾听，适时追 问，对采访者和被采访者的谈话要详细记录。 采访后要认真整理采访记录，总结从采访中 获得的信息和材料。 采访活动方案采访活动方案 访问对象： 访问地点： 访问时间： 访问目的： 访问内容： 1 2 3 . 访问工具： 人员分工： 采。

19、斯蒂芬 霍金 (Stephen Hawking) 是国际著名 数学家、理论物理学家，英国剑桥大学应 用数学和理论物理系终身教授。这位生于 年的当代享有盛誉的杰出学者， 被称为在世的最伟大的科学家之一。 5月15日，北川县曲山小学的废墟中，从早 上7点开始，12岁的李月就紧紧拉着救援队 员陈珍才的手，直到她被成功救出。李月 卡在废墟中的时候，身旁一直同时有3名同 学与她困在一起。在长达70。

20、Page 1 原子弹组 坦克小组 经济小管家 组 小 陆军小组 坚持小组 关于军人习关于军人习 惯的调查惯的调查 关于军人作关于军人作 风的研究风的研究 我我 爱爱 军军 人人 关于军人生关于军人生 活的研究活的研究 关于军人装关于军人装 备的研究备的研究 活动方案回顾活动方案回顾 活动回顾活动回顾 确立主题确立主题 成果展示成果展示 活动评价活动评价 活动实施活动实施 方案设计方案设计。

21、目录目录 一、谜语 二、体验一分钟 三、一分钟的价值 四、一分钟测试 六、鲁迅和名言警句 七、说说你的打算 八、小倡议 五、考考你：谁做得对 世界最快而又最慢，最长而又最世界最快而又最慢，最长而又最 短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽 视而又最令人后悔的是（视而又最令人后悔的是（ ）。）。 时间时间 猜一猜猜一猜: 返回 返回 要求：要。

22、谜语 正正方方巴掌大， 会说会唱会拍照。 轻轻巧巧点两下， 连接世界你我他。 什么是手机什么是手机 行动电话、手提电话、无线电话、移动电话、携带电话、行动电话、手提电话、无线电话、移动电话、携带电话、 流动电话，即是手提式电话机，简称手提、手机，流动电话，即是手提式电话机，简称手提、手机， 是可以在较广范围内使用的便携式电话。是可以在较广范围内使用的便携式电话。19901990年代中期。