1、 1 【教学背景】【教学背景】 活动背景：活动背景： 学校开展基于“小军人”活动背景下“军旅文化”的校本研究 以来，通过开展观军威、唱军歌、进军营、学军人、念军恩、感恩小 军人、“小军人”的文化、做守法小军人、军营校园、科技强“军” 等多形式活动，培养学生良好的行为习惯。为此学校的综合实践活动 课开展的主题研究也朝着这个方面来探讨。 课型分析：课型分析： 方法指导课是综合实践活动课的基本课型之一， 其中访谈法是社 会调查研究中常用的一种研究方法。访谈法一共讲授 4 课时，这是访 谈法的第 1 课时，第 1 课时旨在帮助学生认识访谈法，掌握采访前要 制定好采访计划表，写好采访计划的具体要素，为第
2、 2 课时采访准备 与模拟采访作准备。 【教学目标】【教学目标】 认知与技能：认知与技能：理解访谈法的定义及适用范围；提炼出访谈提纲的撰写 逻辑，总结出走进军营实施访谈的一般流程。 过程与方法：过程与方法：通过问题的启发，学生能够理解访谈法的内容及适用范 围；通过观看访谈实录，学生能够提炼出访谈提纲的撰写逻辑，总结 出实施访谈法的一般流程。 情感态度价值观：情感态度价值观：通过小组合作的形式完成访谈提纲的撰写，增进与 他人沟通、合作的能力；通过观看访谈实录，拓宽看待问题的视野， 2 树立正确的学习观，学会如何更好地理解他人，如何与他人建立良好 的关系。 教学准备：教学准备：课件、范例、访谈记录
3、表、访谈实录示范。 教学重点：教学重点： 提炼出访谈提纲的撰写逻辑， 能说出实施访谈的一般流程。 教学难点：教学难点：提炼出访谈提纲的撰写逻辑。 教学课时：教学课时：1 课时 教学过程：教学过程： 一、一、 复习导入复习导入 同学们，前段时间我们开展了综合实践主题探究活动，大家还记 得我们的研究主题吗？（我爱军人）老师带领大家一起进行了选题分 组，确立下主题，进行了方案设计，大家还记得我们研究的探究方法 吗？（查阅资料法、访谈法、实地考查法、问卷调查法） 今天我们进入主题的实施阶段，就是方法指导课，我们一起来探 究如何制定采访计划，准备本周五走进军营采访最可爱的军人。 选题课和方案设计课的小组
4、探究主题： 1、 关于军人品质的研究 2、 关于军人生活习惯的调查 3、 关于军人装备的研究 4、 关于军人作风的研究 小组成员分组回顾情况，引入新知，明确本课的学习目标。今天 我们一起来制定走进军营采访计划表。 （板书） 二、学习样例，明确采访要素二、学习样例，明确采访要素 3 1、谈谈以前你采访过什么人？去采访前做好什么？ 2、指名学生回答。 3、明确采访计划要素。 （活动一） ：观看学生采访视频（活动一） ：观看学生采访视频 以采访计划表为例，明确采访计划表的基本格式与要素。 学生讨论：要采访之前要做好哪些准备？ 生：汇报 师：板书采访的要素： 采访目的 约采访对象 人员分工 时间、地点
5、 工具准备 4、师：采访计划表中哪部分是最关键的呢？（设计采访问题） 小组讨论：设计采访问题有什么技巧？ 学生汇报，教师引导技巧有： 围绕采访目的 具体清晰 顺序合理 不涉及隐私问题 有礼貌 三、 （活动二）制订采访计划表三、 （活动二）制订采访计划表 4 1、小组讨论 10 分钟，制订采访计划表 2、教师演示学生的采访计划表 ，其他小组评价，提出建议，教师 引导学生重点要围绕采访目的设计问题。 四、二次修改，完善采访计划表。 五、小结活动要求 我们这节课通过采访计划样例的学习， 知道了采访计划包含哪些 要素；也学习了如何紧扣主题，设计采访问题；每个小组还根据自己 探究主题制订了采访计划，下一节课我们会走进军营实地采访。
