1、玩具互换玩具互换 party 教学设计教学设计 一、 活动目标 1、认知目标：激发学生对玩具互换的兴趣，通过活动对生活中的玩 具有更深的了解， 对玩具的历史和分类有一定的认识。 2、能力目标：学生能灵活的处理在活动中的各种问题，有意识的参 与小组讨论。培养学生的合作意识、团队精神。 3、情感目标：体验互换玩具的过程，感受到互换玩具在现实生活中 的重要意义和互换的乐趣。建立师生之间、生生之间 良好的合作关系。学习与朋友共同合作，提倡“我的 玩具大家玩、我的快乐齐分享” ，培养学生喜欢探究的 良好品质。 二、活动重难点 通过活动了解玩具的相关知识，能够根据活动主题提出问题。 培养学生的团结协作、交
2、往和语言表达能力，渗透爱护玩具的思想。 三、 活动过程 （一） 激去导入 1、 师：上课前我们先看一段视频，播放视频（孩子玩玩具的 视频），视频里的小朋友在干什么？他们开心吗？ 2、师：玩玩具是小朋友喜欢做的事，今天我们就把玩具带入课 堂，让我们在玩中学学中玩。（板书课题） (二)课题探究 1、介绍自己最喜欢的玩具 师：大家都喜欢玩玩具，你可以用最简洁的语言介绍你喜欢的玩 具吗（介绍时简单说清玩具的外貌、质地、功能、玩法等） 讲到玩法时可以让个别学生演示。 2、师：爱玩是人们的天性，在出土的古文物中，就有 5000 多年 的玩具，玩具也是有发展史的，同学们认真阅读手中的材料 一，了解玩具的发展
3、史，以及玩具是如何分类的。2017、5、 17材料一.doc 3、反馈学生交流情况，教师根据学生回答小结。 （教师出示“玩 具分类”相关图片、文字资料） A 类绒布玩具：动物类、娃娃类、其他类. B 类健身玩具：木马、空竹、陀螺、风筝、毽子 C 类仿真造型玩具：各种动物、动画人物、武器、车、飞行器、 船 D 类益智玩具；积木、魔方、拼图 E 类有声玩具：开关控制、声控、感应控制 F 类机械动力玩具：发条玩具、齿轮传动、风动 2、师：了解到了玩具的分类，那么你们手中的玩具应划分到哪 一类呢？（小组合作完成表格）2017、5、17玩具分类统计表.d oc 3、小组汇报统计情况。 （三）互换交流 师
4、：介绍了这么久的玩具，同学们肯定想玩了，现在我们就要开始互 换玩具了，不过我们玩玩具是有要求的，请看大屏幕，请同学们齐读 要求：遵守三个原则 1、公平自愿原则 2、个人需要原则 3、交换自 由原则。（师板书） 交换玩具注意事项：1、请大家按顺时针的顺序走动交换玩具。2、如 果你交换好后就回到自己的位置上 3、音乐停后每位同学都要回到自 己的座位上。4、玩的时候要注意安全，既不要弄伤了自己，也不要 弄伤了同学。 学生自由玩， 教师拿着自己的玩具加入到学生中间与学生交换玩具一 起玩。 约定停止玩玩具。 （四）快乐分享 师：开心的时间总是短暂的，不过玩也是能玩出科学的，还能玩出创 意， 同学们请看大屏幕， （引导学生对当前的玩具进一步深入在研究， 设计环保玩具）那么这节课我们确定的子课题是：1、设计环保玩具。 2、改造玩具。请各组小组选择子课题，小组合作制定活动方案表。 （活动方案表未完成的可在课后继续完成）2017、5、17小组活动方 案表.xls （五）活动小结 师：这节课我们介绍了自己喜欢的玩具，通过给玩具分类、和伙伴交 换玩具等活动了解了玩具与我们的生活是密切相关的， 希望同学们继 续探索，能设计出更多功能、更好玩、更环保的玩具。玩具虽然很好 玩，但是我们还是应该以学习为主，合理的安排好时间。
