1、第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 3 3 江南江南 有头没有手，有尾没有腿。有头没有手，有尾没有腿。 能行千里路，不能离开水。能行千里路，不能离开水。 打一打一动物动物 猜一猜猜一猜 鱼鱼 第第1 1课时课时 江南是我国长江江南是我国长江 以南一带，那里风景以南一带，那里风景 优美，物产丰富，是优美，物产丰富，是 著名的鱼米之乡。著名的鱼米之乡。 古人古人在在诗诗 歌里，是怎么歌里，是怎么 描写江南的？描写江南的？ 江南水乡江南水乡 1.1.学生自由朗读诗歌。学生自由朗读诗歌。 2.2.老师范读。老师范读。 江江 南南 可可 采采 莲，莲， 莲莲 叶叶 何何 田田 田。田。 鱼鱼 戏戏
2、莲莲 叶叶 间。间。 鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 东，东， 鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 西，西， 鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 南，南， 鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 北。北。 诗歌朗读诗歌朗读 jin nn k ci linjin nn k ci lin xx dndn yy bibi 江江 南南 可可 采采 莲莲 鱼鱼 东东 西西 北北 jin nn kjin nn k ci linci lin yy dndn xx bibi 我会认我会认 互认生字互认生字 猜一猜猜一猜 1.1.像四不是四，方位中有它。像四不是四，方位中有它。 2.2.大丁遇小口。大丁遇小口。 西西 可可 谜语识字谜语识字 带三点水的字一般
3、都与水有关：江、带三点水的字一般都与水有关：江、 河、湖、海、流河、湖、海、流 带草字头的字一般都与植物有关：草、带草字头的字一般都与植物有关：草、 菜、花菜、花 学习部首学习部首 他们在做他们在做 什么？什么？ 采莲采莲 课文中是怎么说的？课文中是怎么说的？ 看图说话看图说话 江江 南南 可可 采采 莲莲 课文是课文是 怎么描怎么描 述的述的？ 这里的荷叶可真多这里的荷叶可真多呀！呀！ 看图说话看图说话 莲莲 叶叶 何何 田田 田田 鱼儿也受到了感染，纷纷游来，就成了？鱼儿也受到了感染，纷纷游来，就成了？ 鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 间间 我会读我会读 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏
4、莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。鱼戏莲叶北。 鱼儿会一直在一处不动吗？它们最爱自鱼儿会一直在一处不动吗？它们最爱自 由了，它们会怎样？由了，它们会怎样？ 上面的长横要足够上面的长横要足够 长，“口”要缩小，在长，“口”要缩小，在 竖中线的左边，新笔画竖中线的左边，新笔画 竖钩要挺直，且在竖中竖钩要挺直，且在竖中 线的右边。线的右边。 kk 生字指导生字指导 第二笔为撇折，竖第二笔为撇折，竖 钩要挺直，正好落在竖钩要挺直，正好落在竖 中线，但与第一笔横不中线，但与第一笔横不 能相连。能相连。 dndn 江江 南南 可可 采采 莲莲 鱼鱼 东东 西西 北北
5、 第第2 2课时课时 复复 习习 巩巩 固固 同学们打开课本，用自己喜欢的方式同学们打开课本，用自己喜欢的方式 读课文读课文。想一想，。想一想， 江南美在哪里？江南美在哪里？ 细读全诗细读全诗 江南美，美在荷叶江南美，美在荷叶 江江 南南 可可 采采 莲，莲， 莲莲 叶叶 何何 田田 田。田。 “何田田”一词表现出了什么？“何田田”一词表现出了什么？ 何何 田田 田田 让我们看到了一片连着一片的莲叶，真美让我们看到了一片连着一片的莲叶，真美！ 江南美，美在鱼儿江南美，美在鱼儿 鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 间。间。 鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 东，东， 鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 西，西， 鱼鱼 戏戏 莲莲
6、 叶叶 南，南， 鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 北。北。 鱼儿在（鱼儿在（ ）中间玩耍：一会儿游）中间玩耍：一会儿游 到莲叶的（到莲叶的（ ），一会儿又跳到了莲叶），一会儿又跳到了莲叶 的（的（ ），一会儿又钻到了莲叶的南面，），一会儿又钻到了莲叶的南面， 一会儿又滑到莲叶的（一会儿又滑到莲叶的（ ）。）。 我会填我会填 东面东面 西面西面 北面北面 莲叶莲叶 1.1.学生齐读课文。学生齐读课文。 2.2.尝试背诵：尝试背诵：闭上眼睛，想象一下课闭上眼睛，想象一下课 文中描绘的江南的美景，教师引背，文中描绘的江南的美景，教师引背， 学生接背。学生接背。 尝试背诵尝试背诵 xx 竖弯：起笔时稍重，竖弯：起笔时稍重， 从上往下写短竖，再圆转从上往下写短竖，再圆转 向右水平方向写短横，收向右水平方向写短横，收 笔稍重。笔稍重。 生字指导生字指导 江南江南 水乡景色美水乡景色美 鱼儿戏水欢鱼儿戏水欢 莲莲 叶叶 鱼鱼 儿儿 碧绿碧绿 茂盛茂盛 戏莲戏莲 东西东西 南北南北 美美 可爱可爱 板书设计板书设计
