1、第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 像糖不是糖，像糖不是糖， 有长也有方，有长也有方， 帮你改错字，帮你改错字， 它可不怕脏它可不怕脏。 有厚也有薄，有长也有方，有厚也有薄，有长也有方， 打开看一看，知识里面藏打开看一看，知识里面藏（c c n n ）。）。 小小身子细又长，小小身子细又长， 身穿彩衣直心肠，身穿彩衣直心肠， 嘴巴尖尖会写算，嘴巴尖尖会写算， 只见短来不见长只见短来不见长。 橡皮橡皮 书书 铅笔铅笔 第第1 1课时课时 这些文具装在哪里这些文具装在哪里？ 小小 书书 包包 文具文具 小书包小书包 8 8 识记生字识记生字 shsh bobo 结构：结构： 半包围半包围 部首
2、：部首： 包字头包字头 “句”“勺”“句”“勺” 想一想，想一想，小书包小书包可以装哪些东西可以装哪些东西？ 橡橡 皮皮 xinxin pp 尺 子尺 子 chch zizi 作业本作业本 zuzu yy bnbn 笔 袋笔 袋 bb didi 铅笔铅笔 qinqin bb 转笔刀转笔刀 zhunzhun bb dodo 我会认我会认 书书 包包 尺尺 作作 业业 本本 笔笔 刀刀 课课 早早 校校 shsh bobo chch zuzu yy bnbn bb dodo kk zozo xioxio dodo 甲骨文甲骨文 金文金文 小篆小篆 刀刀 楷书楷书 刀刀 作业本作业本 zuzu yy
3、 bnbn 作作 单人旁单人旁 直 尺直 尺 卷 尺卷 尺 三 角 尺三 角 尺 chch chch chch 书书 包包 尺尺 作作 业业 本本 笔笔 刀刀 课课 早早 校校 shsh bobo chch zuzu yy bnbn bb dodo kk zozo xioxio 抢答拼读抢答拼读。 我我 的的 小小 书书 包，宝包，宝 贝贝 真真 不不 少。少。 课课 本本 作作 业业 本，铅本，铅 笔笔 转转 笔笔 刀。刀。 上上 课课 静静 悄悄 悄，下悄，下 课课 不不 乱乱 跑。跑。 天天 天天 起起 得得 早，陪早，陪 我我 去去 学学 校。校。 ww de de xioxio sh
4、sh bobo bobo bibi zhnzhn bb shosho kk bnbn zuzu yy bnbn qinqin bb zhunzhun bb dodo shnshn kk jnjn qioqio qioqio xixi kk bb lunlun popo tintin tintin qq de de zozo pipi ww qq xuxu xioxio 再读课文再读课文 我会写我会写 指导书写指导书写 早早 书书 刀刀 尺尺 本本 zozo “日日”字的字形略扁字的字形略扁。 结构：结构： 书写指导：书写指导： 上下上下 shsh 第一笔横折略小，第二第一笔横折略小，第二 笔横
5、折钩略宽，竖要直，点笔横折钩略宽，竖要直，点 不能碰到横折。不能碰到横折。 结构：结构： 书写指导：书写指导： 独体字独体字 chch 结构：结构： 书写指导：书写指导： 独体字独体字 第二笔横起笔在横中线上；第二笔横起笔在横中线上； 捺要写得伸展、圆满，与撇的收捺要写得伸展、圆满，与撇的收 笔在同一水平线上。笔在同一水平线上。 dodo 撇在田字格竖中线的位撇在田字格竖中线的位 置起笔，撇的收笔与横折钩置起笔，撇的收笔与横折钩 在同一水平线上。在同一水平线上。 结构：结构： 书写指导：书写指导： 独体字独体字 bnbn 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 独体字独体字 一一 横
6、要写得平直，竖与竖中线横要写得平直，竖与竖中线 重合，要写端正，撇捺要舒展，重合，要写端正，撇捺要舒展， 最后一笔短横不碰到撇和捺。最后一笔短横不碰到撇和捺。 书书 包包 尺尺 作作 业业 本本 笔笔 刀刀 课课 早早 校校 shsh bobo chch zuzu yy bnbn bb dodo kk zozo xioxio 书书 包包 尺尺 作作 业业 本本 笔笔 刀刀 课课 早早 校校 1.1. 回家回家后后拼读两遍今天学过的字。拼读两遍今天学过的字。 2.2. 试着试着把把课文里的儿歌读给爸爸妈妈听。课文里的儿歌读给爸爸妈妈听。 3.3. 自己整理书包。自己整理书包。 布置作业布置作业
7、第第2 2课时课时 齐读文具名称齐读文具名称： 复习导入复习导入 书书 包包 尺尺 作作 业业 本本 笔笔 刀刀 课课 早早 校校 shsh bobo chch zuzu yy bnbn bb dodo kk zozo xioxio 1.1.自由读课文，自由读课文，说一说课文有几句话。说一说课文有几句话。 2.2.说一说说一说是怎样确定的？是怎样确定的？ 4 4句话句话 课文里共有课文里共有4 4个句号个句号 细读课文细读课文 我的小书包，宝贝真不少。我的小书包，宝贝真不少。 1 1 1.1. 找找反义词反义词。 2.2. 这里的这里的“宝贝宝贝”指什么？为什么称指什么？为什么称“宝贝宝贝”？
8、 说一说说一说 小小大，大，真真假。假。 课本作业本，铅笔转笔刀。课本作业本，铅笔转笔刀。 2 2 1.1.宝贝是什么呢？宝贝是什么呢？ 2.2.用书包里的其他宝贝来替换这句话用书包里的其他宝贝来替换这句话。 3.3.这些这些宝贝听话吗？宝贝听话吗？ 课本、作业本、课本、作业本、 铅笔、转笔刀铅笔、转笔刀 上课静悄悄，下课不乱跑。上课静悄悄，下课不乱跑。 3 3 1.1.宝贝上课怎么做？宝贝上课怎么做？ 2.2.宝贝下课怎么做？宝贝下课怎么做？ 3.3.是谁让宝贝上课静悄悄，下课不乱跑呢？是谁让宝贝上课静悄悄，下课不乱跑呢？ 静悄悄静悄悄 不乱跑不乱跑 “我我” 天天起得早，陪我去学校。天天起
9、得早，陪我去学校。 4 4 1.1.宝贝们睡懒觉吗？宝贝们睡懒觉吗？ 2.2.宝贝们去干什么呀？宝贝们去干什么呀？ 3.3.宝贝自己不会走路，是谁让它起得早呢？宝贝自己不会走路，是谁让它起得早呢？ 不睡，天天起得早不睡，天天起得早 上学校上学校 “我我” 我的小书包，宝贝真不少。我的小书包，宝贝真不少。 课本作业本，铅笔转笔刀。课本作业本，铅笔转笔刀。 上课静悄悄，下课不乱跑。上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得早，陪我去学校。天天起得早，陪我去学校。 跟着音跟着音乐，乐，拍拍手，一起拍拍手，一起读儿歌。读儿歌。 1.1. 每个学生准备一个书包每个学生准备一个书包，观察书包的外形观察书包的外形
10、等特征，向同桌说一说自己的小书包。等特征，向同桌说一说自己的小书包。 2.2. 在区角中在区角中有有各种要使用的文具，各种要使用的文具，试一试试一试给给 文具分类，整理整理书包文具分类，整理整理书包，尝试正确使用尝试正确使用 小书包。小书包。 交流活动交流活动 说一说说一说 1.1.和周围的同学说一说和周围的同学说一说书包的外形等特征。书包的外形等特征。 2.2.说一说说一说小书包里小书包里可以可以放些什么呢？上学可不放些什么呢？上学可不 可以带玩具玩？书包里可以放点零食吗？可以带玩具玩？书包里可以放点零食吗？ 想一想怎样又快又好地想一想怎样又快又好地整理书包整理书包？ 我会自己收拾书包我会自己收拾书包 1.1. 和爸爸妈妈一起再一次整理书包和爸爸妈妈一起再一次整理书包，看看，看看书书 包里有没有缺少学习用品。包里有没有缺少学习用品。 2.2. 整理整理自己的自己的铅笔盒。铅笔盒。 布置作业布置作业
