1、 你听过“负荆请罪”的故事吗？你听过“负荆请罪”的故事吗？ 你知道廉颇、蔺相如吗？今天我们你知道廉颇、蔺相如吗？今天我们 就一起来学习发生廉颇和蔺相如两就一起来学习发生廉颇和蔺相如两 人身上的故事。人身上的故事。 第一课时 6 将相和 点击图片，欣赏动画点击图片，欣赏动画 通过搭石一课，我们知道了，阅读 中集中注意力、不回读可以提高阅读速度。 今天我们继续学习，提高阅读速度的方法， 要求尽量做到连词成句地读，不要一个字一 个字的读。 “词句快读”游戏 游戏规则： 快速出示词语，同学们迅速记住词语并说出词语。 汛期汛期 访问访问 隔开隔开 懒惰懒惰 稳当稳当 平衡平衡 协助协助 “词句快读”游戏
2、 游戏规则： 快速出示句子，同学们迅速记住句子并说出句子。 1 1. .每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作 是那么协调有序！是那么协调有序！ 2 2. .一排排搭石联结着乡亲们美好的情感。一排排搭石联结着乡亲们美好的情感。 记录阅读时间，检测阅读效果。 读“阅读提示”，明确记录时间的要求。 用用较快的速度默读课文，记下所用的时间。较快的速度默读课文，记下所用的时间。 尽量连词成句的读，不要一个字一个字的读。尽量连词成句的读，不要一个字一个字的读。 （1 1）将相和将相和的故事发生在（的故事发生在（ ） A.A.春秋时代春秋时代 B.B.战国时代战国
3、时代 C.C.秦朝秦朝 （2 2）渑池会上，蔺相如要求秦王（）渑池会上，蔺相如要求秦王（ ） A.A.击否击否 B.B.鼓瑟鼓瑟 C.C.唱歌唱歌 根据课文内容，选择正确的答案。 完成检测题完成检测题 A A （3 3）“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”这句话是）“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”这句话是 （ ） A.A.蔺相如对廉颇说的蔺相如对廉颇说的 B.B.蔺相如对手下人说的蔺相如对手下人说的 C.C.蔺相如对赵王说的蔺相如对赵王说的 B （1 1）战国的时候，秦国最强，常常侵犯别的国家。（）战国的时候，秦国最强，常常侵犯别的国家。（ ） （2 2）秦王要拿十座城来和赵国换和氏璧，不换的
4、话，就要攻）秦王要拿十座城来和赵国换和氏璧，不换的话，就要攻 打赵国。（打赵国。（ ） （3 3）蔺相如答应赵王说，如果秦王不讲信用，他就拿着和氏）蔺相如答应赵王说，如果秦王不讲信用，他就拿着和氏 璧，和秦王同归于尽。（璧，和秦王同归于尽。（ ） 根据课文内容，判断下面说法的正误。 （4 4）蔺相如半夜自己带着和氏璧，偷偷回到了赵国。（）蔺相如半夜自己带着和氏璧，偷偷回到了赵国。（ ） （5 5）赵王让大将军廉颇随行，一起到渑池会见秦王。（）赵王让大将军廉颇随行，一起到渑池会见秦王。（ ） ( (6)6)渑池会上，赵王逼着秦王为他击缶，不然蔺相如就要和渑池会上，赵王逼着秦王为他击缶，不然蔺相如
5、就要和 秦王拼命。（秦王拼命。（ ） ( (7)7)渑池会后，赵王封蔺相如为上卿，职位跟廉颇渑池会后，赵王封蔺相如为上卿，职位跟廉颇- -样高。样高。 （ ） (8)(8)蔺相如升官后，廉颇觉得蔺相如没有什么能力蔺相如升官后，廉颇觉得蔺相如没有什么能力, ,很不很不 服气。（服气。（ ） (9)(9)蔺相如很怕廉颇，认为自己打不过廉颇，所以要避蔺相如很怕廉颇，认为自己打不过廉颇，所以要避 开他。（开他。（ ） (10)(10)廉颇听了蔺相如的话，觉得很惭愧，穿着战袍背着廉颇听了蔺相如的话，觉得很惭愧，穿着战袍背着 荆条去请罪。（荆条去请罪。（ ） 交流阅读体会。 我有意识地让自己看一整句话，而
6、不我有意识地让自己看一整句话，而不 是一个字一个字地阅读。比如读“蔺相如是一个字一个字地阅读。比如读“蔺相如 在渑池会上又立了功”一句时，我一眼看在渑池会上又立了功”一句时，我一眼看 过去，看见了一整句话，就比读成“蔺相过去，看见了一整句话，就比读成“蔺相 如”如”“在渑池会上”“又立了功”要快很在渑池会上”“又立了功”要快很 多。多。 我发现阅读“有一回，赵王得了一件我发现阅读“有一回，赵王得了一件 无价之宝，叫和氏璧”一句时，按照逗号无价之宝，叫和氏璧”一句时，按照逗号 的间隔拆开来读，感觉比较慢，如果眼晴的间隔拆开来读，感觉比较慢，如果眼晴 扫过一整句话，就快多了。扫过一整句话，就快多了
7、。 我发现我还不能完全做到连词我发现我还不能完全做到连词 成句地读，还要多练习。成句地读，还要多练习。 读课文的时候，遇到不懂的词语我就读课文的时候，遇到不懂的词语我就 暂时忽略，不回读。比如我只知道“渑池暂时忽略，不回读。比如我只知道“渑池” 是地名，是地名，“缶”“瑟缶”“瑟”是两种乐器，虽然是两种乐器，虽然 不明白词语的具体意思，但是不影响理解不明白词语的具体意思，但是不影响理解 课文，所以我就没管它们，继续读下去，课文，所以我就没管它们，继续读下去， 这样就能提高阅读的速度。这样就能提高阅读的速度。 你还有哪些提高阅读速度的方法？ 一边阅读一边思考，也能提高阅读速度。 例如读到“如果秦
8、王真的拿十五座城来换，我 就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我 一定把璧完好无缺地送回来”一句时，我就明 白了蔺相如已经做好了两手准备来对付秦王。 同学们同学们平时要多练习平时要多练习, , 有意识地运用学过的方法，有意识地运用学过的方法， 逐渐提高阅读的速度。逐渐提高阅读的速度。 将相 和氏璧 大臣 蔺相如 强逼 允诺 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 学认字学认字 jin b chn l n qin nu 划归 廉颇 抵御 推辞 侮辱 击缶 上卿 战袍 请罪 学认字学认字 hu lin d y c r fu qng po zu 蔺蔺 l n 不要读成后鼻音“不要读成后鼻音“lngln
9、g” 诺诺 nu 不要读成不要读成 “ruru” 谦谦 廉廉 兼兼 学认字学认字 结合意思记忆字形结合意思记忆字形 璧璧 b 是“古代的一种玉器，扁平圆形，是“古代的一种玉器，扁平圆形， 中间有小孔”，所以是玉字底。中间有小孔”，所以是玉字底。 学认字学认字 结合意思记忆字形结合意思记忆字形 袍袍 po 是中国传统服装的一种，指“直是中国传统服装的一种，指“直 腰、过膝大衣”，所以是衣字旁。腰、过膝大衣”，所以是衣字旁。 抱抱 包包 学认字学认字 御御 抵抵 抵挡抵挡 辞辞 推推 躲避、推托躲避、推托 辱辱 侮侮 使羞耻使羞耻 善于善于 擅长擅长 都指“在某方面有都指“在某方面有 特长”，但是
10、不能特长”，但是不能 写成“善长”。写成“善长”。 削 削削铅笔铅笔 xio 秦国秦国削削弱了赵国的势力。弱了赵国的势力。 多音字多音字 xu 战国时候，秦国最战国时候，秦国最强强。 强 qin 强强 迫迫 倔倔 强强 qin jin 学认字学认字 秦王把允诺秦王把允诺划划归赵国的十五座城指给他看。归赵国的十五座城指给他看。 划 hu 夜幕降临，赵老爷子夜幕降临，赵老爷子划划船离开了小船离开了小 岛。岛。 hu 学认字学认字 请快速地记住下列词语。 A.A.和氏璧和氏璧 大臣大臣 蔺相如蔺相如 允诺允诺 击缶击缶 B.B.廉颇廉颇 抵御抵御 侮辱侮辱 战袍战袍 胆怯胆怯 C.C.将相将相 强逼
11、强逼 划归划归 拒绝拒绝 负荆请罪负荆请罪 召召 臣臣 议议 宫宫 献献 诺诺 典典 zho chn y qu n xin nu din 学写字学写字 缺缺 拒拒 荆荆 罪罪 j jn zu 抄抄 怯怯 cho qi 学写字学写字 臣 chn 不要写成“口”。不要写成“口”。 大臣大臣 君主制国家的中央君主制国家的中央 主要官员主要官员。 典 din 拒 j 竖竖、横折横折、横横、竖竖、竖竖、横横 最后一笔是竖折。最后一笔是竖折。 献 xin 巧记巧记：南边有只犬。：南边有只犬。 不要少写一“横”不要少写一“横” 易写错易写错 左右左右 结构结构 独体独体 结构结构 上下上下 结构结构 生字归类生字归类 召召 宫宫 臣臣 献献 诺诺 典典 议议 荆荆 罪罪 拒拒 怯怯 抄抄 缺缺 1.判断下列说法的对错。 （2 2）蔺相如帮助秦王拿回了）蔺相如帮助秦王拿回了和氏璧（和氏璧（ ） （1 1）这篇文章是根据史记中的）这篇文章是根据史记中的故事故事改编的。改编的。 （ ） （3 3）廉颇既战功卓著又能言善辩。）廉颇既战功卓著又能言善辩。 （ ） 课堂演练课堂演练 2.近义词我会找。 商议（ ）诚意（ ） 抵御（ ）记录（ ） 商量商量 诚心诚心 抵抗抵抗 记载记载 字词听写字词听写
