1、第二课时 17 松鼠 默读第一自然段，说说哪些描写松鼠 外形的句子让你觉得有趣？说说理由。 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢 轻快。 “面容清秀”一般常用来形容“面容清秀”一般常用来形容 人长得漂亮，这里把松鼠当成人来人长得漂亮，这里把松鼠当成人来 写，很有意思写，很有意思 第二课时 玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显 得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上， 自己就躲在尾巴底下歇凉。 松鼠可以躲在自己的尾巴下面歇松鼠可以躲在自己的尾巴下面歇 凉，它的尾巴非常奇特、有趣。凉，它的尾巴非常奇特、有趣。 松鼠的尾巴和其他松鼠的尾巴和其他 小动物的尾巴截然不同，小动物的尾巴
2、截然不同， 这是松鼠独有的特点。这是松鼠独有的特点。 像这样抓住事物鲜明的特 点进行具体说明，能让读者更 清楚地了解这种事物。这是写 说明性文章经常用到的一种方 法，我们以后介绍事物时也可 以运用这样的方法。 抓住特点具体说明抓住特点具体说明。 对比阅读：工具书中介绍松鼠的外形和课文中对比阅读：工具书中介绍松鼠的外形和课文中 对松鼠外形的描述，在表达上有什么不同？对松鼠外形的描述，在表达上有什么不同？ 松鼠体形细长，体长松鼠体形细长，体长17261726厘米，厘米， 尾长尾长15211521厘米，体重厘米，体重300400300400克。克。 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢它们面容
3、清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢 轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴， 显得格外漂亮。显得格外漂亮。 松鼠体形细长，体长松鼠体形细长，体长17261726厘米，厘米， 尾长尾长15211521厘米，体重厘米，体重300400300400克。克。 语言简洁，用词语言简洁，用词 准确、严谨。准确、严谨。 用具体的数字介用具体的数字介 绍松鼠的外形。绍松鼠的外形。 语言形象、生动、语言形象、生动、 活泼、有趣。活泼、有趣。 抓住特点具体说明。抓住特点具体说明。 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四
4、肢 轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴， 显得格外漂亮。显得格外漂亮。 这两段话在介绍松鼠外形时分别是从哪几个方这两段话在介绍松鼠外形时分别是从哪几个方 面来写的？你还能发现什么特别指出吗？面来写的？你还能发现什么特别指出吗？ 松鼠体形细长，体长松鼠体形细长，体长17261726厘米，厘米， 尾长尾长15211521厘米，体重厘米，体重300400300400克。克。 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢 轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽
5、尾巴， 显得格外漂亮。显得格外漂亮。 松鼠体形细长，体长松鼠体形细长，体长17261726厘厘 米，尾长米，尾长15211521厘米，体重厘米，体重300400300400 克。克。 这个句子是从松鼠的梯这个句子是从松鼠的梯 形、身长、尾长、体重四个形、身长、尾长、体重四个 方面来介绍松鼠的外形的。方面来介绍松鼠的外形的。 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，它们面容清秀，眼睛闪闪发光， 身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔， 衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格 外漂亮。外漂亮。 课文是从面容、眼睛、身体、四肢、课文是从面容、眼睛、身体、四肢
6、、 尾巴等方面来介绍松鼠的外形，作者抓尾巴等方面来介绍松鼠的外形，作者抓 住每一部分的特点细致描述，能突出松住每一部分的特点细致描述，能突出松 鼠的特点，让人觉得很有意思。鼠的特点，让人觉得很有意思。 读下面的句子，从文中找出相应的段读下面的句子，从文中找出相应的段 落，小组讨论二者在表达上的不同。落，小组讨论二者在表达上的不同。 松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树 的干枝条及杂物构成，直径约的干枝条及杂物构成，直径约5050厘米。厘米。 松鼠每年春、秋季换毛。年产仔松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2323次，一次，一 般在般在4 4、6 6月产仔较多。月产仔
7、较多。 松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树 的干枝条及杂物构成，直径约的干枝条及杂物构成，直径约5050厘米。厘米。 这句话和课文中的第这句话和课文中的第4 4自然段相对应。自然段相对应。 这句话只是简要介绍了松鼠的窝的位置，及这句话只是简要介绍了松鼠的窝的位置，及 构成材料与大小。第构成材料与大小。第4 4自然则用表示顺序的词条理自然则用表示顺序的词条理 清晰地介绍了它搭窝的过程，用一系列的动词使清晰地介绍了它搭窝的过程，用一系列的动词使 它聪明、勤快、灵巧的形象跃然纸上。它聪明、勤快、灵巧的形象跃然纸上。 松鼠每年春、秋季换毛。年产仔松鼠每年春、秋季换
8、毛。年产仔2323次，一次，一 般在般在4 4、6 6月产仔较多。月产仔较多。 这句话对应课文第这句话对应课文第5 5自然段。这句话简要提自然段。这句话简要提 供了松鼠换毛的季节、产仔等信息。课文第供了松鼠换毛的季节、产仔等信息。课文第5 5自然自然 段还写到松鼠毛的颜色，还有它们是如何梳理毛段还写到松鼠毛的颜色，还有它们是如何梳理毛 发的，形象生动，表现了松鼠爱干净的生活习惯。发的，形象生动，表现了松鼠爱干净的生活习惯。 品味语言品味语言 现在你就是那只搭窝的松鼠，请问：怎现在你就是那只搭窝的松鼠，请问：怎 样才能让自己的窝建造得比较安全？样才能让自己的窝建造得比较安全？ 把窝搭在高高的树杈
9、上很安全。把窝搭在高高的树杈上很安全。 搭窝的时候使用结实的小木片，可以把搭窝的时候使用结实的小木片，可以把 窝建造得更安全。窝建造得更安全。 要想把自己的窝搭得舒适一些，有什么技巧吗？要想把自己的窝搭得舒适一些，有什么技巧吗？ 窝搭好后，可以铺上一层干苔藓，那样窝搭好后，可以铺上一层干苔藓，那样 住着会更舒适。住着会更舒适。 再读课文第再读课文第4 4自然段，思考：课文的语自然段，思考：课文的语 言和同学们的发言有什么不同？言和同学们的发言有什么不同？ 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。 同学们的发言比较随意，表达不够完整，同学们的发
10、言比较随意，表达不够完整， 也不一定准确；课文中的语言表达准确，用也不一定准确；课文中的语言表达准确，用 词生动，条理清晰。词生动，条理清晰。 用词准确生动。用词准确生动。 它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起， 再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那 建筑物足够宽敞、足够结实。建筑物足够宽敞、足够结实。 表示顺序的词语的使用表示顺序的词语的使用 使得条理清晰。使得条理清晰。 全课小结：通过本节课的学习，我们知道了说全课小结：通过本节课的学习，我们知道了说 明性文章原来可以这么有
11、意思。习作时，我们可以明性文章原来可以这么有意思。习作时，我们可以 根据要介绍的事物的特点，选择不同的表达方法，根据要介绍的事物的特点，选择不同的表达方法， 采用不同的语言风格来写。下节课，让我们试着介采用不同的语言风格来写。下节课，让我们试着介 绍一下自己身边熟悉的或感兴趣的事物。绍一下自己身边熟悉的或感兴趣的事物。 结构梳理结构梳理 松 鼠 松 鼠 讨 人 喜 欢 讨 人 喜 欢 抓住特点抓住特点 具体说明具体说明 生动而有趣生动而有趣 准确有条理准确有条理 本文以生动形象的描写及准确而简练的本文以生动形象的描写及准确而简练的 说明方法介绍了松鼠漂亮的外貌说明方法介绍了松鼠漂亮的外貌，驯良
12、的习驯良的习 性与乖巧的行为性与乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱表达了作者对松鼠的喜爱 之情之情。 主题概括主题概括 松鼠松鼠的作者是法国的的作者是法国的_。 本文准确生动地说明了松鼠本文准确生动地说明了松鼠_、 _、_的特点，并补充的特点，并补充 说明了它的说明了它的_。 一、根据课文内容填空。 课堂练习课堂练习 布封布封 漂亮漂亮 驯良驯良 乖巧乖巧 繁殖繁殖 (1)松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。 ( ) (2)松鼠通常一胎能生三四个。 ( ) 二二、说说下列各句所用的说明方法。 作比较作比较 列数字列数字 1. 松鼠( )有时也捕捉鸟雀，( )不 是肉食动物。 2. 它们在
13、树上做窝，摘果实，喝露水，( ) 树被风刮得太厉害了，( )到地上来。 三三、选择合适的关联词语填在句子中。 既既又又 虽然虽然但但 只有只有才才 只要只要就就 虽然 但 只有 才 四、写一写四、写一写 你最喜欢的小动物是什么？请拿起笔写一写。你最喜欢的小动物是什么？请拿起笔写一写。 小白兔有一对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，小白兔有一对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏， 哪怕有一点动静，耳朵就会竖起来。它还有两只红宝哪怕有一点动静，耳朵就会竖起来。它还有两只红宝 石似的眼睛，在伸手不见五指的黑暗处闪闪发光。最石似的眼睛，在伸手不见五指的黑暗处闪闪发光。最 逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面 翘开，露出粉红的牙床。翘开，露出粉红的牙床。
