1、活动背景： 思维的过程是从收集外界信息开始的，对于大多数人而言，最主 要的信息来源是视觉。因此，训练孩子形成敏锐的观察力，培养孩子 养成良好的观察习惯，是整个思维训练的重要环节，低年级的孩子缺 乏系统观察的良好习惯，丢三落四，顾此失彼。 活动目的： 1、认识观察的重要性，掌握观察的初步方法。 2、提高学生观察敏锐度，训练观察力。 3、帮助学生学习系统，全面观察的习惯和策略。 活动重点： 在观察中培养学生的观察力。 活动难点： 让枯燥的智能训练，变成学生喜欢并自觉的训练。 活动准备： 多媒体 开 始 阶 段 （ 暖 身 、 破 冰 、 分 组 ） 毛利事务所遇到了一个困难。 他们抓到了一个罪犯，
2、 却 没有将罪犯的同伙抓到， 更糟糕的是罪犯合伙盗窃的珠宝 不知藏到何处。如果不在 40 分钟抓到犯罪合伙人，珠宝 将会被转移。 他们在罪犯身上搜到了一些纸条， 看起来像 藏宝图。在这 40 分钟之内，柯南及全班小朋友就要通过 细致的观察和认真的思考破译藏宝图，抓到另一个罪犯， 找到宝藏。 转 换 阶 段 （ 主 题 呈 现 ） 现在我们赶快行动吧！同学们可要睁大眼睛呦！ 主 题 活 动 阶 段 （ 问 题 探 索 、 解 决 ） 1、迷宫 从入口处到出口看看那组快。P19 2、找数字 好不容易进到城堡里，但是墙上又出现了一个图案， 只有找出是有那几个数字组成的才能用这组数字密码打 开这道暗道
3、。P20 3、数鸽子 暗道的门开了，进入藏宝的房间了，宝藏在哪呢？桌 子上有个盒子， 上面画了好多的鸽子， 只有数出鸽子的只 数盒子会自动的打开。努力呀同学们。P21 4、找不同 盒子终于开了，里面有一把钥匙，指向对面的墙的一 把锁。打开大锁，出现了一组图画，同学们快快行动起来 把不同之处找出，我们就能抓到同伙了。P22 结 束 阶 段 （ 升 华 、 承 诺 ） 总结经验： 总结观察方法：看一看、比一比、记一记的方法等。 好， 在日常的生活中我们用多种方法进行观察， 注意培养 自己的观察特性，相信同学们的观察力会提高的很快的。 板书设计： 睁大发现的眼睛 看一看 比一比 记一记 课后随笔：
