辽大版五年级上册心理健康教育 第三课 记忆加油站-教案、教学设计(配套课件编号:d0887).docx

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1、走进记忆的王国;第一部分:;课前热身:;个,看看谁的运气好;下面我 再将一个宝贝装入这个盒子,然后交换一下位置;祝贺你,我来采访你一下:你 是如何一下子就找到的?;看来,同学们在游戏中仔细观察,认真记住装宝贝的 盒;活动一:出示课件你能在 1 分的时间内记住他们吗?”;谁想起来展示一下 你超强的记忆力?;你是怎样记住的?;噢,你真是个爱动脑筋的孩子;那有没 有全部记住的? 走进记忆的王国 第一部分: 课前热身: 个,看看谁的运气好。 下面我再将一个宝贝装入这个盒子,然后交换一下位置,看谁能找到,请一 名同学上台。 祝贺你,我来采访你一下:你是如何一下子就找到的? 看来, 同学们在游戏中仔细观察

2、, 认真记住装宝贝的盒子, 所以才有了收获。 下面我想再考验一下你们的记忆能力,敢接受挑战吗? 活动一: 出示课件你能在 1 分的时间内记住他们吗?”(计时 1 分钟) 谁想起来展示一下你超强的记忆力? 你是怎样记住的? 噢,你真是个爱动脑筋的孩子。 那有没有全部记住的?为什么记不住? 生:时间太短了,内容太多了 师:看来要想记住一样东西,除了要集中精力仔细观察、认真动脑以外,还 要掌握一些记忆的方法。 下面老师换一方式考考你,我们一个一个来记,看谁记住得最快! 活动二:(一个出示) 出示手机号: 13276468778 你是怎样记住的? 出示身份证号码:370782198106100281

3、你是怎样记住的? 车牌号:鲁 G37697 你是怎样记住的? 同学们真是聪明的孩子,老师一点拨你们就记住了。老师这里还有许多记忆 的魔法,同学们想学吗?下面就让我们一起走进记忆的王国。请同学们齐读 课题(师板书) 第二部分: 走进记忆王国 活动一: 一、同学们,你认为记忆有哪些重要的作用? 是呀,记忆是我们大脑非常重要的一项活动,它在我们日常生活中发挥着非 常重要的作用,下面老师给你们讲一个小故事:(课件出示故事) 听了这个故事,你有什么想说的吗? 生: 师:是呀,记忆不仅是我们学习上的好伙伴,还是生活中的好帮手。你想拥 有超人的记忆魔法吗?那就跟随老师一起沿着记忆藏宝图的路线去探寻记忆的 魔

4、法吧! 要想找到记忆的魔法,需要我们趟 “记忆山”,而且每一关都要找到通关密码才能过关,你们有信心吗? 好,下面我们就开始逐一闯关,逐个探秘。 第一关 趟过“记忆河” ,登上 守护“记忆河”的精灵说:“要想过我这关,必须要在 30 秒内记住每个数字对 应的身体部位,然后我说数字,你们找到相应的身体部位。” 请同学们看大屏幕,计时开始。 时间到,下面我看看哪个同学能顺利过关:从 16 师:请问你是怎样在这么短的时间内记住? 看来这个难不倒你们,再来点有难度的。从 61 这次你又是怎样记住的? 看来你们在记忆的过程中找到了规律,所以才记得这么快,那么我要告诉你 们的掌握记忆方法的通关密码是找规律记

5、忆法 (板书) 。 你们学会了吗? (出 示课件) 为了让同学们牢记这个通关密码,老师再来考考你们: (出示课件)请同学们利用找规律的记忆方法快速记住下面的成语名称。 呀,你真厉害,能告诉老师你是怎么做到的吗? 同学们,你们看,我们刚掌握了找规律的记忆方法,记忆能力就提高了,下 面就让我们大声喊出闯关密码吧找规律记忆法(课件出示)闯关成功!、 二、接下来就让我们一起穿越记忆林。 守护记忆林的精灵说:“我这关可不好过,你们有信心吗?好,请听题 在记忆林中有 12 种事物图片,请小组合作,探讨快速记住这些事物的方法,记 忆时,可以打乱顺序,时间为 1 分钟。” (出示课件)计时开始 时间到。 现在

6、我看哪个小组的记得最快,方法最好。 你们小组采用的是什么方法啊? 真棒,发放“智慧星”! 你们运用的这种方法, 就是通关密码, 请同学们大声说出来归类记忆法。 (板书) 想不想验证一下这个方法? 请你们在 20 秒内记住下面 9 篇课文的题目,看看哪个同学能顺利过关。 (出示课件) 谁来展示一下。 你用的是什么方法?好,祝贺你,闯关成功! 三、接下来,我们就到了最后一关登上记忆山。 守护记忆山的精灵说: “我这一关, 只给你们几个词语, 要求你们在 20 秒内, 自己探寻一种好的方法进行记忆,看谁得方法好,谁就能过关”。请看大屏幕, 计时开始。 你们的这个方法真好,这就是我这关的通关密码联想记

7、忆法。 你们还能用这种方法记住下面的词语吗? 谁起来展示一下? 同学们掌握了密码,请大声说出来联想记忆法。闯关成功! 同学们,我们在记忆王国探秘中,找到了好多记忆的方法,它们分别是 找规律记忆法、归类记忆法和联想记忆法。其实,我们要探寻的记忆魔法,就是 一些有效地记忆方法。(课件) 活动二:发散思维 孩子们,除了这些,你还有哪些好的记忆方法? 第三部分: 课堂延伸: 活动一: 同学们,你们知道吗?有一些名人,正是因为他们掌握了一些有效的记忆方 法,所以才有了超凡的记忆能力。请看下面的内容:(出示名人故事) 活动二: 同学们,记忆有法,但无定法,希望你们能巧妙地运用这些记忆的方法,让 记忆变得快乐、轻松。当然,除了好的方法,记忆的最佳时间也很重要,每个人 的最佳记忆时间是不同的,下面请对照下面的资料,看看你属于哪种类型,并跟 你的同桌交流一下吧。 第四部分: 结束部分 同学们,掌握了好的记忆方法,了解了自己的最佳记忆时间,相信在今后的 学习生活中, 你们一定会收获更多。 最后, 以一首朗朗上口的儿歌, 结束这节课。 (课件) 祝愿同学们都能成为记忆高手!

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