1、花边设计比赛 西师大版 数学 五年级 上册 花边设计比赛花边设计比赛 情境导入情境导入 活动探究活动探究 课外活动课外活动 综合与实践综合与实践 拓展延伸拓展延伸 花边设计比赛 欣赏美丽的花边欣赏美丽的花边 横横 式式 情景导入情景导入 花边设计比赛 竖竖 式式 花边设计比赛 花边设计比赛 花边设计比赛 仔细观察这几幅图案，说说在制作过程中哪些地仔细观察这几幅图案，说说在制作过程中哪些地 方用到了我们学过的数学知识，你能说出几个？方用到了我们学过的数学知识，你能说出几个？ 小组内互相讨论交流自己的想法。小组内互相讨论交流自己的想法。 这几幅图案在制作过程中运用了这几幅图案在制作过程中运用了 我
2、们所学的平移、对称、旋转这我们所学的平移、对称、旋转这 些数学知识。些数学知识。 活动探究活动探究 花边设计比赛 用我们学过的图形变换的知识居然能制作出用我们学过的图形变换的知识居然能制作出 这么漂亮的花边图案，你们想试试吗？这节这么漂亮的花边图案，你们想试试吗？这节 课我们就来个课我们就来个“花边设计比赛花边设计比赛”吧。吧。 我们以组为单位，我们以组为单位， 进行设计、评比。进行设计、评比。 花边设计比赛 1.1.用下面四种基本图形（可以全用也可以只用一部用下面四种基本图形（可以全用也可以只用一部 分图形，还可以用相同的图形）设计美丽的花边。分图形，还可以用相同的图形）设计美丽的花边。 A
3、 A B B C C D D 花边设计比赛 我设计的花边草图。我设计的花边草图。 花边设计比赛 我设计的花边草图。我设计的花边草图。 花边设计比赛 我设计的花边草图。我设计的花边草图。 花边设计比赛 我设计的花边草图。我设计的花边草图。 花边设计比赛 对于同学们设计的花边图案，你对于同学们设计的花边图案，你 想提出什么改进意见？你认为哪想提出什么改进意见？你认为哪 位同学设计的花边图案最美？位同学设计的花边图案最美？ 以组为单位评出最佳作品。以组为单位评出最佳作品。 花边设计比赛 二方连续是由一个单独纹样（一二方连续是由一个单独纹样（一 个纹样或两三个纹样相组合为一个单个纹样或两三个纹样相组合为一个单 位纹样），向上下或左右两个方向反位纹样），向上下或左右两个方向反 复连续而形成的纹样。复连续而形成的纹样。 拓展延伸拓展延伸 花边设计比赛 四方连续是由一个纹样或几个纹样组成一个四方连续是由一个纹样或几个纹样组成一个 单位，向上、向下、向左、向右四个方向反复连单位，向上、向下、向左、向右四个方向反复连 续而成的图案形式。续而成的图案形式。
