第7课 走进机器人 教案-2023新浙摄影版(2020)六年级下册《信息技术》.docx

上传人(卖家):QXX 文档编号:7027310 上传时间:2023-08-29 格式:DOCX 页数:3 大小:14.78KB
下载 相关 举报
第7课 走进机器人 教案-2023新浙摄影版(2020)六年级下册《信息技术》.docx_第1页
第1页 / 共3页
第7课 走进机器人 教案-2023新浙摄影版(2020)六年级下册《信息技术》.docx_第2页
第2页 / 共3页
第7课 走进机器人 教案-2023新浙摄影版(2020)六年级下册《信息技术》.docx_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、第7课走进机器人教学目标:知识目标:了解机器人各部分的功能和组成;知道什么是程序,熟悉机器人编程的环境。能力目标:学习操作和控制机器人的一般过程。情感目标:培养学生的想象能力和学习机器人的兴趣。教学重难点重点:了解机器人的三个组成模块难点:理解程序的概念 教学过程一、导入1出示一个实体机器人,问这是什么?2你怎么知道它是机器人呢?机器人是怎么样的呢?3揭示课题。今天就让我们走近机器人,去了解一下机器人吧。4师板书第11课走近机器人二、机器人的组成1出示实体机器人让学生观察教学机器人,进行一些简单的组合、分拆活动。让学生来说一说机器人的各部件名称和作用。要求组内成员找到机器人各部件的名称和作用以

2、后,互相说一说并做适当的记录。2一个完整的机器人有哪几个部分组成呢?请同学们打开书本自学P36。3交流反馈。机器人的三大模块:控制模块、传感模块、执行模块。三、认识新朋友教学机器人1上一节课中我们已经了解到机器人有许多种类,其中有一种专门为我们学生学习而设计的,叫做教学机器人,那么教学机器人可以分成几类,它们分别是怎样的呢?2请学生上网了解教学机器人3、交流。教学机器人分为固定式和积木式。四、赋予思想1机器人有了控制器、传感器、执行机构等部分后还不能工作,因为它没有“思想”,不知道要做什么。师范例打开机器人机器人没有反应。那怎样才能让我们的机器人动起来呢?2机器人的“思想”就是我们给它编制的程

3、序。我们可以用专门的软件来给机器人编制程序。如:机器人快车等。3打开机器人快车,看看里面的范例程序,试着读懂这些程序。五、指挥新朋友1自学书本上的操作步骤,以小组为单位,试着让机器人动起来。教师巡视指导。任务:按照机器人操作步骤和方法,下载一个教师提供的程序,并能够让机器人现场运行,想一想,这个程序是用来干什么的?2中途小结,交流反馈。3对于已完成的小组,教师可以进行指导,对范例程序作一些修改。4小结教学机器人的操作步骤。1通过今天的学习,你收获了什么?2师小结。个人所想,本节课的主要目标是人,但让每一个学生拥有一个实体机器人,显然是不太可能的,如果学校里有实体机器人,那可以拿一两个过来,在课堂上用一用,为学生提供一个与机器人零距离接触的机会,相信他们一定会印象深刻的。如果没有实体机器人,那一定要多找一些机器人的图片及介绍,让学生们尽可能让学生近距离地接触机器地开拓眼界,相信这也一定能让他们受益非浅。二次修改板书设计走进机器人机器人的组成部分教学机器人指挥机器人课后反思

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 信息 > 浙摄影版(2020版) > 六年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(第7课 走进机器人 教案-2023新浙摄影版(2020)六年级下册《信息技术》.docx)为本站会员(QXX)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|