1、西师大版 数学 五年级 下册练练 习习 十十 四四复习旧知复习旧知课堂小结课堂小结课后作业课后作业长方体长方体 正方体正方体稳固练习稳固练习3 3 练习十四返回单位名称单位名称相邻两个单位间相邻两个单位间的进率的进率长度长度米、分米、厘米米、分米、厘米面积面积平方米、平方分米、平方米、平方分米、平方厘米平方厘米体积体积立方米、立方分米、立方米、立方分米、立方厘米立方厘米101010010010001000复习旧知复习旧知 练习十四返回10001000体积单位体积单位:米米 1010分米分米 厘米厘米 平方米平方米 平方分米平方分米 平方厘米平方厘米 立方米立方米 立方分米立方分米 立方厘米立方
2、厘米 100100长度单位长度单位:面积单位面积单位:练习十四返回物体所占空间的大小叫做物体的物体所占空间的大小叫做物体的体积体积。棱长为棱长为1 1厘米的正方体的体积是厘米的正方体的体积是1 1立方厘米。立方厘米。棱长为棱长为1 1分米的正方体的体积是分米的正方体的体积是1 1立方分米。立方分米。棱长为棱长为1 1米的正方体的体积是米的正方体的体积是1 1立方米。立方米。1dm3=1000cm3 1m3=1000dm3。练习十四返回长方体的体积长长方体的体积长宽宽高高稳固练习稳固练习 练习十四返回长方体的体积长长方体的体积长宽宽高高Vhabbah =练习十四返回正方体的体积棱长正方体的体积棱
3、长棱长棱长棱长棱长Vaaaaaa =3=a3 3a a读作读作a a的立方或的立方或a a的的3 3次方，次方，表示三个表示三个a a相乘。相乘。练习十四返回光明纸盒厂生产一种正方体纸板箱光明纸盒厂生产一种正方体纸板箱,棱长是棱长是5 5分米。体积是多少立方分米？分米。体积是多少立方分米？=5=55 55=125(5=125(立方分米立方分米)答答:它的体积是它的体积是125125立方分米。立方分米。3 3 5 5 练习十四返回正方体的体积棱长正方体的体积棱长棱长棱长棱长棱长3V=a长方体的体积长长方体的体积长宽宽高高V=abh 练习十四返回1dm1dm3 3等于多少立方厘米？等于多少立方厘米
4、？1dm1dm1dm棱长为棱长为1dm1dm的正方体的的正方体的体积是体积是1dm1dm3 3。一排有一排有1010个，一层有个，一层有100100个。个。1010层有层有10001000个。个。1dm3=1000cm3 练习十四返回1m1m3 3等于多少立方分米？等于多少立方分米？仿照上面的方法，你能推算出仿照上面的方法，你能推算出1dm1dm3 3等于多少等于多少立方厘米吗？立方厘米吗？1m=10dm1m=10dm，一排摆一排摆1010个个1 1立方分米的正方体，一层摆立方分米的正方体，一层摆100100个。个。1010层摆层摆10001000个。个。1m3=1000dm3。练习十四返回一
5、块橡皮的体积约是一块橡皮的体积约是8(8()。一台录音机的体积约一台录音机的体积约是是20(20()。运货集装箱的体积约运货集装箱的体积约是是40(40()。cm3dm3m3易错提醒：填体积单位前可以想像一下物体易错提醒：填体积单位前可以想像一下物体的原型适合哪种体积单位的原型适合哪种体积单位！练习十四返回 下面的长方体都是用棱长下面的长方体都是用棱长1cm1cm的小正方的小正方体拼成的，它们的体积各是多少？体拼成的，它们的体积各是多少？()()9cm38cm3 练习十四返回学以致用学以致用学校主席台的体积学校主席台的体积书包的体积书包的体积碳素墨水盒的体积碳素墨水盒的体积立方厘米立方厘米立方
6、米立方米立方分米立方分米连一连。连一连。练习十四返回 丁丁用几个棱长为丁丁用几个棱长为1cm1cm的正方体积木搭的正方体积木搭了一个模型了一个模型(如图如图)。(1)(1)这个模型的体积是多少这个模型的体积是多少?(2)(2)如果把这个模型补成一个正方体如果把这个模型补成一个正方体,至少还要多少块同样的积木至少还要多少块同样的积木?9cm9cm3 31818个个 练习十四返回课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1.1.体积与容积的意义不同，测量数据的方法不同，体积与容积的意义不同，测量数据的方法不同，但计算方法相同。但计算方法相同。2.2.长方体、正方体等规
7、那么容器容积的计算方法和长方体、正方体等规那么容器容积的计算方法和体体 积的计算方法相同，但要沉着器里面测量长、宽、积的计算方法相同，但要沉着器里面测量长、宽、高。高。练习十四返回课后作业课后作业课本：课本：第第4949页第页第5757题题1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。练习十四返回观察右图，你知道观察右图，你知道哪种水果多吗？哪种水果多吗？情境导情境导入入 练习十四返回观察图片观察图片填写填写“多多一些一些“少一些少一些“多得多得多多“少少得多完得多完成以下问成以下问题。题。议一议，估一估。议一议，估一估。1.1.橘子的个数比苹果橘子的个数比苹果 苹果的个数比橘子苹果的个数比橘
8、子 2.2.柚子的个数比苹果柚子的个数比苹果 苹果的个数比柚子苹果的个数比柚子 探究新知探究新知例例 1 1 练习十四返回议一议，估一估。议一议，估一估。堆的大小差不多，但橘堆的大小差不多，但橘子比苹果小，橘子的个子比苹果小，橘子的个数应该多一些。数应该多一些。练习十四返回1.1.橘子的个数比苹果橘子的个数比苹果 苹果的个数比橘子苹果的个数比橘子 2.2.柚子的个数比苹果柚子的个数比苹果 苹果的个数比柚子苹果的个数比柚子 多一些多一些少一些少一些议一议，估一估。议一议，估一估。练习十四返回议一议，估一估。议一议，估一估。柚子比苹果大得柚子比苹果大得多，柚子的个数多，柚子的个数应该少得多。应该少
9、得多。练习十四返回1.1.橘子的个数比苹果橘子的个数比苹果 苹果的个数比橘子苹果的个数比橘子 2.2.柚子的个数比苹果柚子的个数比苹果 苹果的个数比柚子苹果的个数比柚子 多一些多一些少一些少一些少得多少得多多得多多得多议一议，估一估。议一议，估一估。练习十四返回橘子大约有多少个？画橘子大约有多少个？画“议一议，估一估。议一议，估一估。1500 1000800400橘子橘子柚子柚子 练习十四返回议一议，估一估。议一议，估一估。柚子大约有多少个？画柚子大约有多少个？画“15001000800400橘子橘子柚子柚子橘子大约有多少个？画橘子大约有多少个？画“练习十四返回选择。选择。1 1比比40040
10、0多得多的数是多得多的数是 。A 120 B 1000 C 420多得多得多就是比多就是比400400大得多的数，大得多的数，因此选因此选B B。B2 2比比400400少一些的数是少一些的数是 。A 380 B 120 C 420 A排除法：排除法：120120比比400400少得多，排少得多，排除掉，除掉，420420比比400400多一些，因多一些，因此选此选A A。课堂练习课堂练习 练习十四返回从下面的数字中选择适宜的数字填空。从下面的数字中选择适宜的数字填空。4900 4900 380 380 3006 3006 620 620 86 86 1.1.比比450450少一些的数是少一些
11、的数是 。2.2.比比50005000少一些的数是少一些的数是 。3.3.比比49004900少得多的数是少得多的数是 。380380490049008686，620620，380380关键是要理解多一些，少一关键是要理解多一些，少一些，多得多与少得多的意义，些，多得多与少得多的意义，找到正确的标准。找到正确的标准。练习十四返回连一连连一连。一列火车坐的人比一架飞机多得多，一架飞机坐的一列火车坐的人比一架飞机多得多，一架飞机坐的人比一艘轮船少一些。人比一艘轮船少一些。火车火车350350人人飞机飞机300300人人轮船轮船15001500人人根据题意火根据题意火车坐的人最车坐的人最多，应该是多，应该是三个数中最三个数中最大的数。大的数。飞机坐的飞机坐的人数最少，人数最少，应该是三应该是三个数中最个数中最小的数。小的数。练习十四返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结1.1.两个数数量相差不多，可以用比方两个数数量相差不多，可以用比方 用用“多一些多一些“少一些来描述。少一些来描述。2.2.两个数数量相差很多，可以用比方两个数数量相差很多，可以用比方 用用“多得多多得多“少的多来描述。少的多来描述。练习十四返回课本：练习三第11题课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
