1、追求智慧的学问追求智慧的学问 一、单项选择题一、单项选择题 1.“人与自然必须和谐相处”的生态价值观是在对工业文明带来的严重生态 安全问题进行深刻反思的基础上逐步形成的。 这种价值观有利于促进社会的科学、 和谐发展。下列认识正确的有（ ） 哲学的发展与经济有着密切的关系 哲学源于人们在实践中对世界的 追问和思考 哲学智慧产生于人类认识能力的提升 哲学对社会经济、 政治 发展起促进作用 A. B. C. D. 2.人总是按照自己对周围世界和人生的理解做事做人。有人认为命由天定， 因而身处困境时消极等待，逆来顺受；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极 奋争，不屈不挠。以上材料说明（ ） A.哲学是
2、世界观和方法论的统一 B.哲学是关于世界观的学问 C.哲学不等于自发产生的世界观 D.世界观决定方法论，方法论体现世界观 3.当下，倡导绿色消费，切准人民群众的思想“脉搏” ，提高广大干部群众 对“生态文明”的根本认识至关重要。思想是人的“总开关” ，指挥着人们的消 费行为。这表明（ ） 世界观是人们自发形成的一种哲学体系 世界观决定方法论， 方法论体 现世界观 有什么样的世界观就有什么样的方法论 思想观念作为物质力 量影响人们的选择 A. B. C. D. 4.在某种意义上，现在真正的思想进步是科学努力的结果。哲学已经把责任 交给了它原来的分支，如物理学和心理学。哲学家现在能够做的只剩下提供
3、某种 思想脚手架用以支撑这个伟大的实证建筑。这说明（ ） 哲学是具体科学发展的基础 具体科学的进步推动哲学的发展 哲学 是科学世界观与方法论的统一 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的 指导 A. B. C. D. 5.2019 复旦哲学大会总主题为“仰望星空 哲思其中” 。这次大会引发爱好 哲学的青年学子“仰观宇宙之无穷，俯究万物之运动”的思考，围绕哲学所具有 的无限关怀和终极追问的特点进行探讨。这段话表明（ ） 哲学从一般规律中分析演绎出具体科学的特殊规律 哲学研究的是世 界最一般的本质和最普遍的规律 哲学把整个世界作为研究对象 哲学是 对具体科学发展具有指导意义的“科学之科学” A.
4、B. C. D. 6.一根甘蔗拿在手里，乐观者先从梢部吃起，越吃越甜，觉得人生前景肯定 幸福美好。悲观者先从根部吃起，越吃越淡，觉得人生前途必定黯淡无光。材料 体现的哲理是（ ） A.世界观人人都有，但往往因人而异 B.世界观和方法论可以相互转化 C.哲学智慧源于人的自我感知 D.对同一确定对象的正确认识不止一个 7.对于哲学，要“学而信、学而用、学而行” 。 “信、用、行”哲学的依据在 于（ ） 哲学是“科学之科学” 具体科学的进步推动哲学的发展 哲学对实践具有指导作用 哲学是世界观与方法论的统一 A. B. C. D. 二、主观题二、主观题 8.阅读材料，完成下列要求。 某班同学在学习了“
5、哲学是系统化理论化的世界观”这一知识后，针对哲学 与世界观和方法论的关系，展开激烈讨论。下面是各组同学的观点： 第一组：我有世界观，所以我是哲学家。 第二组：哲学既是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说。 请你根据所学知识，评价各组同学的观点。 参考答案参考答案 1.B 解析：解析： “人与自然必须和谐相处”的生态价值观是在对工业文明带来的 严重生态安全问题进行深刻反思的基础上逐步形成的。 这种价值观有利于促进社 会的科学、和谐发展。这说明哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，哲学 的发展与经济有着密切的关系， 符合题意。 哲学智慧产生于人类的实践活动， 错误。哲学有科学与非科学之分，科学
6、的哲学对社会经济、政治发展起促进作 用，错误。 2.D 解析：解析：不论是命由天定，还是人定胜天，都是世界观的体现。身处困 境时消极等待，逆来顺受；在困难面前积极奋争，不屈不挠，这是人们面对问题 时处理问题的方法。材料体现了有什么样的世界观就有什么样的方法论，世界观 决定方法论，方法论体现世界观，D 项正确。 “哲学是世界观和方法论的统一” 未揭示出世界观和方法论的关系， A 项不符合题意。“哲学是关于世界观的学问” 阐释的是哲学与世界观的关系，材料阐释的是世界观与方法论的关系，B 项不符 合题意。 “哲学不等于自发产生的世界观”未揭示出世界观和方法论的关系，C 项不符合题意。 3.B 解析：
7、解析：思想是人的“总开关” ，指挥着人们的消费行为。这表明世界观 决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。因此 倡导绿色消费对提高广大干部群众对“生态文明”的根本认识至关重要。符 合题意。世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，并不是人们自发形成 的一种哲学体系，说法错误。思想观念作为精神力量影响人们的选择，思想观 念并非物质力量，说法错误。 4.A 解析：解析：材料意在说明哲学与具体科学的关系，具体科学的进步推动哲 学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，符合题意。具 体科学是哲学发展的基础，说法错误。哲学是世界观与方法论的统一，马克思 主义哲学是
8、科学世界观与方法论的统一，说法错误。 5.C 解析：解析：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律；哲 学是对个别规律和特性进行概括和升华， 从中抽象出整个世界最一般的本质和最 普遍的规律；哲学不一定都是正确和科学的。故错误。哲学是对自然、社会 和思维知识的概括和总结， 哲学是关于世界观的学问， 是系统化理论化的世界观， 把整个世界以及人与世界的关系作为研究对象，故正确。 6.A 解析：解析：一根甘蔗拿在手里，乐观者和悲观者从不同部位吃起，感觉人 生前景不一样，说明世界观人人都有，但往往因人而异，故 A 项正确。世界观决 定方法论，二者不可以相互转化；哲学智慧源于实践，而不是人的自我
9、感知；对 同一确定对象的正确认识只有一个。故 B、C、D 三项错误。 7.C 解析：解析： “信、用、行”哲学的依据在于哲学是世界观与方法论的统一， 哲学对实践具有指导作用，符合题意。哲学是对具体科学的概括和总结，但 哲学不是“科学之科学” ，说法错误。材料未体现哲学与具体科学的关系， 与题意不符。 8.一般人的世界观是零散的、不系统的，而哲学是关于世界观的学说，是 系统化理论化的世界观。因此，并不是人人都是哲学家。第一组同学看到了哲学 和世界观是有联系的，但忽视了二者的区别。哲学是哲学家依据一定的自然知 识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而 形成的思想体系，
10、因此哲学是关于世界观的学说。世界观决定方法论，方法论体 现世界观， 哲学是世界观和方法论的统一。第二组同学认为哲学既是关于世界观 的学说，也是关于方法论的学说，是正确的。 解析：解析：本题考查学生对哲学与世界观、方法论的关系的认识。答题时首先要 明确哲学、世界观、方法论这三个概念的基本内涵，然后结合各组同学对哲学、 世界观、方法论的认识，从哲学与世界观和方法论的关系的角度进行分析说明。 追求智慧的学问 单项选择题 1.有人认为，哲学智慧产生于人类的实践活动。也有人认为，哲学起源于人 们在实践中对宇宙、人生的追问和思考。这两者（ ） A.是矛盾的，因为实践是一切哲学智慧的源头 B.是矛盾的，因为
11、对实践的追问未必都是哲学 C.不矛盾，前者是从本源来说的，后者是从获取方式来说的 D.不矛盾，因为哲学智慧是难以捉摸的 2.“推动哲学家前进的，绝不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。 恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进 步。 ”这说明（ ） A.哲学是“科学之科学” B.具体科学的进步推动哲学的发展 C.哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 D.哲学是世界观和方法论的统一 3.苏格拉底曾经和美诺一起讨论什么是 “美德” 。 美诺分别讲了男人、 女人、 老人和青年人的美德各是什么。苏格拉底认为，这只是具体的美德，而不是哲学 的美德。苏格拉底认为应该
12、从对具体美德的概括中抽象出美德的共性。这表明 （ ） 哲学研究世界上万事万物的本质和规律 哲学思维通过理性思考， 从个 性中归纳、 总结出事物的本质 哲学是对具体科学知识的正确概括和升华 哲学揭示某些具体领域的规律 A. B. C. D. 4.德国哲学家胡塞尔明确提出： “哲学必须回归生活世界，因为生活世界是 哲学的一个持久的有效性的基础， 一个不言而喻的一劳永逸的源泉。 ” 这说明 （ ） 哲学智慧产生于人类的实践活动 哲学的任务就是追求生活的智慧 人人总结生活后都可成为哲学家 哲学的进一步发展要求哲学回归生活 A. B. C. D. 5唯物辩证法主张世界是普遍联系的，因此要用联系的观点看问
13、题。唯物 辩证法认为只见树木不见森林的做法不仅是完全错误的，而且是非常有害的。这 说明（ ） A.世界观决定方法论 B.人人都有的世界观就是哲学 C.方法论是哲学的一部分 D.哲学是世界观和方法论的统一 6关于哲学与具体科学，有学者指出：哲学智慧展示了其“无用之大用” 。 对该学者的观点，下列理解正确的是（ ） 哲学是“科学之科学” ，能解决具体的科学问题 哲学不能代替具体科 学解决具体问题 具体科学不需要哲学的指导 哲学为具体科学研究提供 世界观和方法论的指导 A. B. C. D. 7有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待；也有人认为人定胜天， 因而面对困难时积极进取。 生活中之所以有不
14、同的处理问题的方法， 是因为 （ ） A.世界观相同的人，在具体分析问题时的方法有可能不同 B.世界观和方法论之间既有联系又有区别 C.世界观决定方法论，世界观不同，方法论就有所不同 D.人与人之间的想法不可能相同 参考答案 1.C 【解析】本题考查哲学的产生。题干中的两句话从不同角度阐述了对 哲学智慧的认识，前者是从哲学的本源角度说的，后者是从哲学的获取方式角度 讲的。 2.B 【解析】本题主要考查哲学与具体科学的关系。材料强调的是具体科 学的进步推动哲学的发展，B 符合题意；A 说法错误；C、D 不符合题意。 3.A 【解析】哲学并不都是科学的，它是对具体科学知识的概括和升华， 但不是 “
15、正确概括和升华” ， 错误； 哲学揭示的不是具体领域的规律， 错误。 正确且符合题意。 4.B 【解析】 “生活世界是哲学的一个持久的有效性的基础，一个不言而喻 的一劳永逸的源泉” ，这句话正确揭示了哲学的产生，当选； “哲学必须回归生 活世界” 体现了； 哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界， 错误； 并不是人人都能成为哲学家，错误。 5.A 【解析】本题考查世界观与方法论的关系。唯物辩证法主张世界是普 遍联系的，因此要用联系的观点看问题，这说明世界观决定方法论，A 正确且符 合题意；哲学是系统化、理论化的世界观，B 说法错误；C、D 不符合题意。 6.C 【解析】哲学对于具体科学，有“无用之大用” 。说哲学“无用” ，是 指哲学不能代替具体科学解决具体问题；说哲学“大用” ，是指哲学能为具体科 学研究提供世界观和方法论的指导。正确，排除。 7.C 【解析】 “命由天定” “人定胜天”体现了世界观的不同， “不同的处理 问题的方法”体现了方法论的差别，形成这一差别的哲学依据在于世界观决定方 法论，C 当选。材料中两类人坚持的是不同的世界观，A 与题意不符。B 与题干 构不成因果关系。D 说法明显错误。
