1、中班音乐欣赏春雨沙沙一、活动目标1、学习用优美、柔和的声音演唱歌曲，感受活泼、亲切的音乐情绪。2、感受春雨悄悄下的意境和种子出土发芽的喜悦，乐意用身体动作进行表现。二、活动重难点重点：幼儿能用优美、柔和的声音演唱歌曲。难点：幼儿能用身体动作表现春雨悄悄下和种子出土发芽的意境。三、活动准备经验准备：幼儿有感受过春雨和雷雨的经历。物质准备：歌曲伴奏音乐、春雨和雷雨的声音、PPT课件。四、活动过程（一）播放歌曲的旋律，幼儿初步感受歌曲的节奏和情绪特点。幼儿跟随音乐拍手，感受四分之二拍的强弱节奏和活泼的音乐情绪。（二）创设挑战任务的游戏情景，激发兴趣，发声练习。1、播放春雨和雷雨的声音，幼儿认真倾听、
2、比较两种声音的不同。春雨沙沙沙（春雨小、声音轻），雷雨哗哗哗（雷雨急，声音大）。2、让我们一起来唱一唱吧！ X X X 丨 X X X 丨 沙 沙 沙 沙 沙 沙 哗 哗 哗 哗 哗 哗 （三）幼儿欣赏歌曲，熟悉音乐旋律，理解歌词内容，感受歌曲特点。1、教师完整演唱歌曲，提问：听了这首歌曲有什么感受？歌词里唱了什么？2、欣赏歌曲第一段，提问：种子说了什么？说话的声音应该是怎样的？为什么说“雨水真甜”小种子要做什么？3、欣赏歌曲第二段，种子宝宝出土和长大时什么样子的？要用什么样的声音来唱呢？小结：这是一首优美、轻柔的歌曲，听着这首歌好像看到了春雨在细细地下，滋润了整个大地；泥土里的种子悄悄地钻了出来，伸展、长大，感谢春雨对它的滋润。（四）采用多种形式帮助幼儿学会演唱歌曲，能用身体动作表现春雨悄悄下和种子出土发芽的意境。1、幼儿看图谱，教师大声唱，幼儿小声跟唱；2、上下句接唱。（五）鼓励幼儿自编动作，表现春雨悄悄下的意境和种子出土发芽的喜悦。1、提问：想想看，唱这首歌的时候你会配上那些动作？请你将的动作向大家展示出来，大家一起跟着学一学。2、鼓励幼儿跟随音乐边演唱边进行表演，表达对歌曲的理解。五、活动延伸种子还会说什么话呢？将歌曲的音乐伴奏和图谱投放在表演区中，供幼儿演唱歌曲，继续进行创作表演。
