1、 人教版部编语文教材一年级上册第一单元识字人教版部编语文教材一年级上册第一单元识字 课题课题: : 语文园地一 备课时间：备课时间：2017 年 8 月 21 日 上课时间：上课时间： 学情分析：学情分析： 学习园地有五个不同板块，学习起来趣味性十足，带给学生不同的学习感受，但内容较 多，需要教师有侧重点进行授课。 教学目标教学目标: : 1.认识“六”至“十”五个汉字，会写“八” “十”等六个字，知道笔顺； 2.运用听一听、唱一唱等方法能够自己流利地读儿歌和诗歌； 3.能够对学习古诗儿歌产生兴趣。 教学重难点：教学重难点： 重点：认识 5 个字，会按照正确的笔顺书写 6 个字。 难点：自己朗
2、读儿歌。 教法学法教法学法： 多媒体教学法、观察法、多感官学习法 教具准备教具准备: : PPT 识字卡 课时安排：课时安排： 2 2 课时 教教 学学 过过 程程 教学内容教学内容 教师活动教师活动 学生活动学生活动 活动目的活动目的 板块一：识字 加油站 板块二：字词 句运用 板块三：书写 提示 板块四：日积 月累 板块五：和大 人一起读。 1.整体感知，理解谜语诗。 2. 诵读谜语诗，识记生字。 3. 书写汉字，领悟规则。 1.整体认读。 2.比较识记。 3.猜字游戏。 请学生上台用故事、谜语、古诗、画 画等方式描述汉字外形。 4.组词练习。 1.回顾写字姿势和握笔姿势。先让学 生说一说
3、。 2.指导书空同组的两个汉字。 3.回忆学习过的生字中笔顺规则。 4.指导观察。 1.教师范读古诗。 2.多种形式朗读古诗， 如领读、跟读、 互读等。 3.练习背诵。 在大人的帮助下，能利用听读、唱读 的方式学习 小兔子乖乖 ，能正确朗 读课文。 学生自己先读一 读 3 组生字。 说说自己用什么 方法来记住这 3 组汉字。 学生示范演示。 学生观察田字格 中两个生字的位 置。 谜语诗导入激发 学生求知欲望， 快 速进入学习状态 中。 比较学习方法有 助于记忆。 培养学生正确的 书写习惯。 多种方式朗读， 让 学习的趣味十足。 亲子阅读提高学 生阅读水平。 练习设计：练习设计： 完成习题。 板书设计：板书设计： 语文园地一 六 七 八 九 十 教学反思：教学反思：
