第三单元 第 10课 为什么 情境导入 大自然的美丽、神奇的景色。大自然美吗？神奇吗？面对美丽、神奇的大自然，你有什么想问的吗？ 用“为什么 ”提问。 这些“为什么”你又是怎么解决的？我们今天要学习的这篇文章的作者与你们一样，也是遇事喜欢问为什么？ 为什么 自读要求 自由读，遇生字借助拼音多读几遍，边读边思考：课文主要讲了什么？共有几节？ 暗 躲 藏 停 喳 案 等 弄 猜 我会读 暗 案 同音字，零声母音节，韵母是前鼻音。 我会发现 喳 我会发现 翘舌音 藏 猜 平舌音，“藏”的韵母是后鼻音。 我会发现 边读边思考：课文主要讲了什么？共有几节？ 默读思考 夏天时，冬天在哪里？ 冬天时，夏天在哪里？ 天亮时，黑暗在哪里？ 半夜时，太阳在哪里？ 语句欣赏 树叶不动时，风在哪里？ 风从哪儿吹来，又吹响什么地方？ 夜里，小树也在长高吗？ 白天，梦在什么地方躲藏？ 课文欣赏
