1、人教人教PEP英语五年级上册英语五年级上册期中复习期中复习 单元归纳单元归纳知识梳理知识梳理Unit 1Whats he like单元归纳单元归纳知识梳理知识梳理项目项目内容内容语音语音字母字母y在双元音或多元音词末发音为在双元音或多元音词末发音为/I/。如。如:baby,happy,windy,sunny,sorry重点重点词汇词汇四会四会:old 老的老的;年纪大的年纪大的young 年轻的年轻的;岁数不大的岁数不大的funny滑稽的滑稽的;可笑的可笑的 kind体贴的体贴的;慈祥的慈祥的;宽容的宽容的strict 要求严格的要求严格的;严厉的严厉的 polite 有礼貌的有礼貌的;客气的
2、客气的hard-working 工作努力的工作努力的;辛勤的辛勤的helpful 有用的有用的;愿意愿意帮忙的帮忙的clever 聪明的聪明的;聪颖的聪颖的shy羞怯的羞怯的;腼腆的腼腆的;怕生的怕生的项目项目内容内容重点重点词汇词汇三会三会:know 知道知道;了解了解 our我们的我们的Ms(用于女子的姓氏或姓名前用于女子的姓氏或姓名前,不指明婚否不指明婚否)女士女士sometimes 有时有时;间或间或 will(谈及将来谈及将来)将要将要 him(用作宾格或表语用作宾格或表语)他他 robot 机器人机器人 finish 完成完成;做好做好speak 会说会说;会讲会讲(某种语言某种语
3、言);用用(某种语言某种语言)说话说话项目项目内容内容重点重点短语短语speak Chinese 说汉语说汉语 funny teachers 幽默的老师幽默的老师be strict 严格的严格的 new Chinese teacher新来的语文老师新来的语文老师will be将是将是 short but strong个子矮但很强壮个子矮但很强壮at home在家在家 head teacher校长校长项目项目内容内容重点重点句型句型1.Whats he/she like?他他/她什么样她什么样?He/She is kind.他他/她很和蔼。她很和蔼。2.Is he/she strict?他他/她
4、严厉吗她严厉吗?Yes,he/she is./No,he/she isnt.是的是的,他他/她很严厉。她很严厉。/不不,他他/她不严厉。她不严厉。3.Who is he?他是谁他是谁?Hes our music teacher.他是我们的音乐老师。他是我们的音乐老师。项目项目内容内容核心核心语法语法 1.be动词的用法动词的用法:我用我用am,你用你用are,is跟着他跟着他(he),她她(she),它它(it);单数单数is,复数复数are。2.but 的用法的用法:but意为意为“但是但是;而而”,是一个连词是一个连词,表示转折关表示转折关系。系。例例:I like fruits,but
5、I dont like grapes.我喜欢水果我喜欢水果,但我不但我不喜欢葡萄。喜欢葡萄。项目项目内容内容核心核心语法语法3.一般疑问句通常以一般疑问句通常以be动词、助动词或情态动词开头动词、助动词或情态动词开头,能能够用够用yes或或no开头的简单句来回答。开头的简单句来回答。肯定句变一般疑问句通常有以下两种情形肯定句变一般疑问句通常有以下两种情形:(1)句中含有实义动词时句中含有实义动词时,要在句首加要在句首加do或或does,后面的动词后面的动词用原形。基本句型为用原形。基本句型为:Do/Does+主语主语+动词原形动词原形+其他其他?肯肯定回答定回答:Yes,主语主语+do/doe
6、s.否定回答否定回答:No,主语主语+dont/doesnt.项目项目内容内容核心核心语法语法(2)句中含有句中含有be动词的肯定句变一般疑问句时把动词的肯定句变一般疑问句时把be动词提动词提前。基本句型为前。基本句型为:Be动词动词+主语主语+其他其他?肯定回答肯定回答:Yes,主语主语+be动词动词.否定回答否定回答:No,主语主语+be动词动词+not.例例:Do you know Mr Lin?你认识林先生吗你认识林先生吗?Yes,I do.是的是的,我认识。我认识。Is Lucy short and thin?露西又矮又瘦吗露西又矮又瘦吗?Yes,she is.是的是的,她是。她是。
7、Unit 2My week 单元归纳单元归纳知识梳理知识梳理项目项目内容内容语音语音 字母组合字母组合ee,ea的发音规则的发音规则(/i/),如如:feet,tea等。等。重点重点词汇词汇四会四会:Monday 星期一星期一Tuesday 星期二星期二Wednesday 星期三星期三 Thursday 星期四星期四Friday 星期五星期五 Saturday 星期六星期六Sunday 星期日星期日 weekend 周末周末wash 洗洗 watch 看看 do 做做;干干 read 看看;读读 play踢踢;玩玩;参加参加(体育运动体育运动)项目项目内容内容语音语音 字母组合字母组合ee,e
8、a的发音规则的发音规则(/i/),如如:feet,tea等。等。重点重点词汇词汇三会三会:cooking 烹饪烹饪;烹调烹调often 时常时常;常常常常 park公园公园 tired 疲倦的疲倦的 sport 体育运动体育运动should(常用于纠正别人常用于纠正别人)应该应该;应当应当every 每一个每一个;每个每个 day 一天一天;一日一日 schedule 工作计划工作计划;日程安排日程安排项目项目内容内容重点重点短语短语wash my clothes洗我的衣服洗我的衣服 watch TV看电视看电视do homework 做作业做作业 read books看书看书play foo
9、tball 踢足球踢足球 play sports做体育运动做体育运动cooking class烹饪课烹饪课 play ping-pong打乒乓球打乒乓球listen to music 听音乐听音乐项目项目内容内容重点重点句型句型1.What do you have on Thursdays?星期四你有什么课星期四你有什么课?I have maths,English and music.我有数学、英语和我有数学、英语和音乐课。音乐课。2.What do you do on Sundays,Grandma?奶奶奶奶,星期天星期天您做什么您做什么?I clean the bedroom.我打扫卧室。
10、我打扫卧室。项目项目内容内容重点重点句型句型3.Do you often read books in this park?你经常在这个你经常在这个公园里看书吗公园里看书吗?Yes,I do.是的是的,我经常在这里看书。我经常在这里看书。/No,I dont.不不,我我不经常在这里看书。不经常在这里看书。项目项目内容内容核心核心语法语法 介词介词in/on/at+表示时间的词表示时间的词:1.表示在某个较长时间内表示在某个较长时间内(如年、月、季度等如年、月、季度等)以及泛指上以及泛指上/下午或晚上下午或晚上,用用in。例例:in 2023 在在2023年年in the morning 在上午在
11、上午2.表示在星期几或具体的某一天的上表示在星期几或具体的某一天的上/下午下午,用用on。例例:on Monday在星期一在星期一on Friday morning 在星期五早上在星期五早上3.表示在具体时间点或固定短语中表示在具体时间点或固定短语中,用用at。例例:at 6:00在六点在六点at night 在夜晚在夜晚Unit 3What would you like单元归纳单元归纳知识梳理知识梳理项目项目内容内容语音语音字母组合字母组合ow在单词中发音为在单词中发音为/a/或或/。如如:/:slow,snow,yellow/a/:cow,flower,wow重点重点词汇词汇四会四会:sa
12、ndwich 三明治三明治 salad 蔬菜沙拉蔬菜沙拉;混合沙拉混合沙拉hamburger汉堡包汉堡包 tea茶茶;茶水茶水 fresh 新鲜的新鲜的;刚摘的刚摘的 healthy 健康的健康的delicious 美味的美味的;可口的可口的hot辣的辣的;辛辣的辛辣的sweet含糖的含糖的;甜的甜的项目项目内容内容重点重点词汇词汇三会三会:drink 喝喝;饮饮thirsty渴的渴的;口渴的口渴的 favourite 特别喜爱的特别喜爱的food 食物食物 Dear(用于信函开头的名字或头衔前用于信函开头的名字或头衔前)亲爱的亲爱的onion 洋葱洋葱;葱头葱头项目项目内容内容重点重点短语短
13、语ice cream 冰激凌冰激凌 would like 想要想要orange juice橙汁橙汁 beef noodles 牛肉面牛肉面favourite food 最喜爱的食物最喜爱的食物fish sandwich 鱼肉三明治鱼肉三明治tomato soup 西红柿汤西红柿汤favourite drink 最喜爱的饮料最喜爱的饮料项目项目内容内容重点重点句型句型1.What would you like to eat?你想吃什么你想吃什么?A sandwich,please.请给我一个三明治。请给我一个三明治。2.What would you like to drink?你想喝什么你想喝什么?Id like some water.我想喝点水。我想喝点水。3.Whats your favourite food?你最喜欢吃什么食物你最喜欢吃什么食物?Noodles.Theyre delicious.面条。面条很好吃。面条。面条很好吃。项目项目内容内容核心核心语法语法 可数名词复数的变化规则可数名词复数的变化规则
