1、 统编版六年级上册单元习作名师指导和佳作点评第二单元多彩的活动习作目标123.有条理、有重点地记叙一次集体活动。【语文要素】.注重点面结合，有点有面更加具体。【语文要素】. 把活动过程中印象深刻的部分作为重点来写，还要写清楚活动中人物的神态、动作、语言、心理活动等。.学会用修改符号修改自己的习作。头脑风暴多彩活动：4体育竞技类:拔河、跳绳、接力赛、游泳,骑马、攀岩、文艺演出类:合唱、课本剧表演、啦啦队表演、集体舞公益慈善类:看望老人、植树、与参加儿童联谊、广场清洁、爱学民俗活动类:赛龙舟、包粽子比赛、写春校园生活类:开学典礼、课间操、校运会。青、元宵灯会写作重点一是按照一定的顺序把活动一个“中
2、 心”：首先应确定么，后说什么，再说什么，句与句写清楚；动场面要表现一个什么中心，围绕中心要考虑好先说什层与层之间要清楚。二是突出印象的部分，把活动的场面写具体，既要关注整个场景（面），也要注意同学作、语言进行描写（点）；的表现，抓住神两个“基本点”：”点“详”，点面结合。“面”，是指参加活动的人整体情况；“概”就是用言简意明的语言，勾勒出参加活动人的表现、环境气氛等等。点”就是参加活动的典型人和典型事，以及参加活动的人的表现（神态、动作、语言、心理活动等）。描写场面只有把“面”和“点”巧妙地结合起来写，才能如实地再现出活动的全部过程。“三是写活动的体会，要表达自己的真情实感。1 写法指导.
3、开头可以直接交代活动的时间、地点、人物示例：星期六的1下午，我们在班主任 王 老 师 的 带 领下，一起去市敬老院看望那里的孤寡老人。及活动内容；也可以以镜头式描写来刻画活动中的一个场景，以情景导入的方式引出要写的活动。2.抓住细节，写活场面。示例：再看看咱们班的杨宇轩，头上渗出了细密的汗珠，紧紧地皱着眉头，神色中透露着一份吃力，脚步也明显放缓。我们班的拉拉队员们大声呐喊着“杨宇轩，加油！杨宇轩，加油”也许是我们的热情与鼓励，给他带来了力量。他突然加大脚步，加快频率，努力向终点冲去！啊，他终于第一个到达终点，夺得了冠军。我们激动得都蹦起来了，大声欢呼着：“哦，杨宇轩赢 ，杨宇轩赢了！”这段话中
4、通过对主 要 人 物 杨 宇 轩）的神态、动言描写，写冠 的 艰出 了难，再现赛中的激烈场面。3.点面结合写场景示例：一堆人正拼命地拥挤着，古铜色的手、粗糙的手、柔一只只白皙的手、，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望能抓。一位胖大嫂粗而短的右脚则踏上车阶，左 便不停地先整体写“面”往外蹬。她使奶的劲儿用力地扭动着肥胖的拼命地抓住车门扶手。任（一堆人）身躯，一双臃肿凭她怎么努力，结果还是被车门狠狠地挤压了一下疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！再 局 部 写 “ 点”4.用心体会写出感受（一位胖大嫂）重在参与，友谊第一，比赛第二这个比赛告诉我们：团结起来力量大。多么刺激的拔河
5、比赛呀，它不仅使我们的友谊更深、更浓，更团结，还给我们带来了无比的快乐，无比的幸福。2 常用修改符号3 佳作点评佳作一：记一次有意义的义卖活动采用倒叙手时光如流水一般，冲刷着我的记忆，有些事早已褪色，但唯有一件事让我至今也难以忘怀，那就是学校开展的“爱法开篇，点明本 文 写 作 对象。来源:学.科.网心大义卖”活动。来源:Zxxk.Com记得那是“六一”儿童节的前一天下午，老师布置了一项特殊作业回家整理自己的玩具、文具和书籍，并挑选其中一些标上合适的价格，明天拿到学校来卖，卖来的钱捐给灾区的小朋友。同学们听了，个个兴奋不已。放学回到家，我就开始翻箱倒柜，大肆搜寻自己的玩具，精心挑选了几件标上价
6、格，等待第二天义卖活动的到来。简单交代了活动前的准备工作。第二天，我带着自己的“商品”来到学校，只见操场彩旗飘扬，热闹非凡，还拉上了“爱心大义卖”的横幅，简直像个大市场。“市场”上的“商品”真多，有芭比娃娃、变形金刚、铅笔盒、套装尺子，淘气包马 跳百科全描述热闹的场面，营。书，真是应有尽有，看得人眼花缭乱找了一个摊位，把义卖的“商品”摆了出来。迫不及待地不一会儿，我左右两边的几个摊位都围满了“”，这段是文章我却门庭冷落，连个问价的人 没有，这可怎么办呀 这时，的重点，详细描写了“我”的“商品”是如何从无人问津到反响热烈的。描写细致，语言描写和心理描写都恰到好处，尤其是详 细 刻 画 了一阵吆喝
7、声传入我的耳朵里：”循声望去，那不是我们班人，不愧是生意人的后代（他爸妈就路过，机会不能错过哟小吗？还真像个小商意的）！看来，我得学学他。我 了清嗓子，张张嘴，可怎么也叫不出来。试了好几次，我足勇气，大声叫了起来：“快来买哟，买好产品这里来！”没想到，我这客”。他们你一言我一语地问：机不可失，时不再来一吆喝，还真吸引了不“这个玩具多少钱？”“这个便宜点啦，好不好？”“把那个拿给我看看，好吗？”可真是忙得我不亦乐乎。就这样，我手中的“商品”终于卖得一干二净。整理好摊位，我仔细数了数，总共卖了 25 元，哈，还真不少！我怀揣着自己辛苦得来的劳动成果，走向捐款箱，郑重地投下了自己的一份心意。“我”的
8、内心活动。结尾点题，总结活动的意义，升华文章中心。这次义卖活动可真有意义！它不仅仅是一次爱心活动，而且还锻炼了我的口语表达和交际能力，更让我尝到了成功后的喜悦！4 名师点评：丰富多彩的活动不仅给我们的学习生活增添了许多乐趣，也让我们的身心得到了锻炼，它们能帮助我们成为一个更健全、更有追求的人。通过本次习作，大家是不是又重新获得了心灵上的熏陶和洗礼呢？希望大家能够谨记活动带给我们成长上的益处，不断提升自我。佳作二：精彩的文艺会演开 篇 渲 染六一儿童节那天,在我们校园里,歌声、欢笑声、喝彩声、 六 一 儿 童掌声汇成了一曲动人的交响乐,由近及远地荡漾开来。这是我们学校正在举行文艺会演呢,校园里的
9、气氛十分热烈。待表演者到场,同学们入座,文艺会演正式开始了。“六一儿童节文艺会演正式开始!”主持人的话音刚落，台下立即响起了热烈的掌声。第一个节目是电子琴演奏。一台台崭新的节 学 校 举行 文 艺 会演 的 热 烈气氛。电子琴被小心翼翼地搬上了舞台。随.即,一个个表演队按次序坐了下来。，“咪嗦哆,咪咪多.”一阵阵悠妙的琴声让我们陶醉了。着舞 蹈 表 演中 抓 住 了学 们 的我们学校的“舞蹈家”还真不少，最出色的是六(2)班的，体现几名女同学。她们跳的是傣家姑娘的节奏伸颈,仰头,摆手,踮脚，旋转。那动时而热烈如火,真是柔中有刚,刚中带柔,颇具她们随着音乐温柔如水,味。为参了 舞 蹈 的优美。加
10、比赛,她们付出了多少辛勤的汗水,花费了多少啊!最“ 变 化 多端”一词体现 了 武 术表 演 动 作的多样化。精彩的是武术队表演的节上“凌空腾飞”,什么螳螂拳变化多端,可好看了!瞧,一个个小小男子汉在舞台、翻跟斗,招式可以说是一个个精彩的节目在一阵阵热烈声中结束。咦,大家都表演完了没有我呢?啊,原来我是台下的观众。瞧,我了。文艺会演的最后一项是颁发证那个鼓掌最卖力结 尾 写 出了“我”在书、奖品,我们班的都得奖了,真为他们感到高兴。但同时,我又有点失落，因 我什么才艺都没有,所以没有参加， 活 动 中 的也没能得奖。我也要成为一个德、智、体、美、劳全面发展的孩子，以后我会在课余时间里培养自己的
11、兴趣爱好，发现自己的特长。体 会 与 感受。名师点评:习作紧扣“精彩”二字来写六一儿童节的文艺会演，先渲染校园的热烈气氛,然后具体写了演员们乐器演奏、舞蹈表演、武术表演等节目的精彩片段,最后写出了“我”在活动中的体会以升华主题5 佳作三：运动会变奏曲在一个春光明媚的上午，我校举办了第二届校园春季运动会。哇!跳远比赛开始了，我们快去观战吧!首先出场的是我们的对手班六(1)班的同学。瞧，他先热了热身，三、二、一，预备，跳，“一米七!”切!这有什么好惊讶的呀，该我们班的选手出场大显身手了。看，他做了几个预备的动作，那双大眼睛闪着必胜的光芒，“加油，加油”听到我们班的同学们使出吃奶的劲儿来为自己加油，
12、他腾空而起，随即“降落”在一米九的位置上。“哇!破纪录了!”同学们围在一块，纷纷向他表示祝贺。“哇!哇!哇!”我又惊又喜，原来我们班另外三名米八五的好成绩，这一局我们班大获全胜。跳绳比赛也拉开了帷幕，第一个出场的是我们班的文宣和看着同班同学在为自己助威，她们两个谁 不肯让谁。最终，她们打成了平局。接下来出场的也都跳出了一米八、一米八三、一班的彦鑫。“加油，加油！”是我班的苏佳煌和对手班的斌宇，裁判刚吹甩越快。最终，我们班以一分之差败给了对手班比分拉回来的!子，他们两个人就开始甩起绳子来，绳子也越气人呀!哼!你们等着瞧，我们一定会把最令我激动的短跑比赛终临了，马上就该我大显身手了。我难以抑制心中
13、的激动，生烈的角逐，我险胜对手班的同学。耶，我赢了对手班，怕会输给对手班而让班级丢脸。经为我们班级加我们虽然都分，真是不辱使命呀!力，可在最后一局的接力赛中与冠军失之交臂，唉!最后我们只能眼巴巴地看着对手赢了。不过，友谊第一，比赛第二，更何况在比赛中我们整个班级的同学众志成城，体现出了非常强的集体意识，这是最珍贵的！名师点评：小作者对运动会各项比赛的描写具体而生动，使习作精彩纷呈，令读者为之高兴、紧张，也为之感到可惜。习作最突出的亮点是以四个语气词作为小标题，将运动会串联起来，构思十分巧妙。6 佳作四运动会今天，阳光明媚，秋风习习，我们再次迎来了一年一度的秋季校园运动会。操场上，鼓声震天，运动
14、员们昂首挺胸、精神抖擞地迈着步，时不时地挥着手，像个大牌明星似的，仿佛在说：“哼哼，今天的冠军非我莫属也！”操场周围，拉拉队们有的挥舞着自己精心制作的小旗，有的为运动员们加油助威，还有的甚至上前拥抱运动员。比赛即将开始，运动员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。比赛开始了，发令枪“砰”地一声，跑步的运动员像离弦的箭一般飞出了起跑线，掷垒球的运动员使出了吃奶的劲，掷出了垒球，跳高的运动员跑向踏板，如纵云飞身般“飞”了起来，“嘭”跳进了沙坑最紧张、最激动、最扣人心弦的还是男子 400 米跑，刚开始，个个精神抖擞地飞出了起跑线，渐渐地，他们脸开始发白，嘴唇发紫，不停地喘着粗气，拉拉队们使劲地喊着：“加油，加油
15、！”运动员们听到了这些呐喊声，又以自己所剩的了！”拉拉队们叫了起来。力量冲向终点，“耶！耶！我们赢比赛后，获奖的运动员拿着奖状，心里美滋滋的，同学们里，喜在心里，比赛时的疲倦，也飘到九霄云外了名师点评：这篇校园运动会的叙事文章，小作者详小作者运用了许多形象生动的词句，并运用了尾处集中表达了情感，点明了主题，既照应开头又写了校园运动会的情景，在描写的过程中修辞手法，为文章增色不少。文章在结全文。佳作五比赛那天，同学们挥汗如雨；那天。同学们团结一心；那天，同学们使出吃奶的劲；那天，同学们的嗓子都远忘不了。那天，举行了一是大家纷纷走上前去，地跳，我在旁边好像看出了我的心思，就对他说：“没事，别紧张，
16、放松点”嘟”，哨声响了，大家身体一齐向后仰，一个个涨红了脸。同学们的手像一把大钳子一；那天，此起彼伏、震耳欲聋；那天，惊心动魄，震耳欲聋；那天，我永彩的拔河比赛。盼星星，盼月亮，终于比赛了。六 4 班对六 5 班。于绳子，排成“柳条”形。我的朋友赵思佳紧张极了，心“扑通通”“样，紧紧地抓住绳子不放。我班使出了九牛二虎之力，脚一步一步吃力地向后退。可谁知六 5班的劲也很大，两边这样一拉，我好像要飘起来一样。再向右看看，只见赵思佳把眼瞪得圆圆的，咬着牙，汗从头发上“跳”下来。哎哟！麻绳上有一根刺扎在了他的手里，他把手换了一下，右手在前，谁知一换手，同学们的手就把绳占满了，他的另一只手不知道放在哪了
17、，我在焦急之时赶忙给他指了个位置才得以放手，我老师和啦啦队一直对他们喊“加油，加油！”，最后裁判员“嘟”地一声，结束了第一场比赛。1：0，“哈，我们赢了。”“第二场比赛开始了，快准备。”老师喊道。“嘟”哨子响了，他们便一齐向后拉。我和一旁的啦啦队大声的喊：“六 4 加油，六 4 加油。”此起彼伏，震耳欲聋。拔河的同学更加用力了，但对手太厉害了渐渐地红布条儿离我们越来越远了7 通过拔河比赛，我明白了，一个小水滴只有融入大海里才不会被蒸发，一朵花儿只有开在花园里才不会被埋没，一个人只有在集体中才能发挥更大的作用，因为团结力量大，虽然我们没赢但我们努力了。名师点评：这是一篇写“一场精彩的拔河比赛”的
18、文章，“同学们的手像一把大钳子一样，紧紧地抓住绳子不放”详细地叙述了拔河比赛的过程。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。佳作六有趣的班会今天我们又要看班会了，每回的班会都很有意思，不知道这次会有什么惊喜。“丁零零”上课了，我兴奋地来到教室里。我想今天的班队课上不知道又要搞什么活动了。正在这一个时候，主持人走到了讲台前，对我们说：“今天，我们要进行一种贴鼻子的活动。如果有人吵的话，那我们就停止活动。”他的话刚说完，下面就变得鸦雀无声。游戏开始了。班长先说了一些规则，接着，他拿出 一张画。哇，画得好漂亮！啊色彩非常鲜艳！班长刚开口说：“谁第一个来给他贴鼻子。”一个男孩子。他满脸充满了信心
19、。有一个同学拿来了一条蒙了起来，然后拉着他原地转了三圈，就让他开始去贴鼻子他一步一步地向前小心地走着，可能他怕碰到桌子、椅子立刻把手高高举起。班长先选了班长把那个男孩的眼睛用手帕到了黑板前面停了下来，同时把手往前伸出，把鼻子往一送，说是了地方，竟然把鼻子贴到了嘴巴上。有一大鼻子，真好笑！”那位同学这时刚把手帕拿了头。班长却说：“这一位同学贴得不差，能够上 10 分。”下面的学生立刻 他鼓掌祝贺。了。他的眼睛被手帕蒙住，当然看不见了，贴错乘机取笑他说：“这小娃娃嘴巴上面长了一个睁开眼睛看到自己贴错了地方惭愧得低下上，只是位置低了一些，给他们小组加下一个同学显然比较自下面。班长给他七分。接着，这也
20、许是我最喜欢的一次班名师点评：他蒙上眼睛立刻迅速往前走。可是，他贴得更加远了，在嘴巴个一个轮流着往前去贴。我们玩的都很开心。这是一篇 的文章，记叙了“一次有趣的班会”，表达了作者“开心”的心情。人物形象突出，如 眼睛看到自己贴错了地方惭愧得低下了头”，活灵活现，叙事条理，能烘托人物的心情。佳作七跳绳跳绳我的课余生活像一幅美丽的画卷一样，丰富多彩。有跳绳，有翻花绳，还有玩橡皮泥。其中，我最喜欢跳绳了。“丁零零”，下课了。我们跑到指定的地方跳绳。我先把绳子解开，双手握住绳柄，把绳子甩到身后，向上一提，绳子正好到我的小腿。开始跳绳了，我把绳子向前一甩，绳子快到脚的时候，我飞快地跳了起来，绳子从我脚下
21、轻轻滑过。绳子在我手中迅速地画着圈，在一8 旁观看的李奕凝大声地为我数着：“一、二”。我看着，心里很高兴。“时间到！”我立刻停下来，问李奕凝自己的成绩。“你一分钟跳了 558 下。”我听着，心里非常高兴。“丁零零”上课了。我们依依不舍的回到教室。我们约好，下课还在一起玩。跳绳运动的好处很多，它可以丰富我们的课余生活，增强我们的体质，冬天运动还可以取暖呢。其实不只我喜欢跳绳，我们班很多同学喜欢跳绳，就连宫老师也喜欢跳绳，今天她还和徐雅竹比赛呢！结果我没看到，不过我听同学们说：“李雅赢了！”我要抓紧练习跳绳，说不定哪一天，我也能赢周老师呢。名师点评：这篇文章开篇通过对比，表达了作者对跳绳的喜爱。接
22、着作者用了大量的笔墨详细描写了课间跳绳的精彩过程，赞美了课余生活像一幅美丽的画卷那样丰富多彩。佳作八老鹰捉小鸡下课了，同学们在操场上高高兴兴地玩起了老鹰捉 鸡。他们玩得可开心了。有一个同学扮演凶恶的老鹰，学扮演可爱的小鸡。母鸡和小鸡排成了一个长长的队伍，冲向小鸡们的时候，母鸡会展开双翅，拼命地保护小鸡们。小鸡们心惊胆战地躲在母鸡的后面，生怕老鹰捉到他们。只同学扮演伟大的母鸡，剩下的同前面，小鸡们在后边。当老鹰手拉着前面小鸡的衣服，一会儿躲到母鸡的右翅后面，一会儿躲到来扭去。蛇的身体一会儿断开，一会儿很可惜百密总有一疏。老鹰的眼睛非常尖，腾了半天，累坏了，动作开始缓慢起来，呼哧呼的左翅后面，队伍
23、就像一条弯弯扭扭的蛇一样扭拢，一点儿也不给老鹰进攻的机会。找到了一个进攻的机会。有一只小胖鸡折喘气，有点跟不上队伍了。老鹰瞅准机小胖鸡终于不偏不倚地被老鹰逮了个正会，敏捷地扑了过去。只听到“啊！”的一片惊叫着。它懊恼地直跺脚，老鹰不过，我喜欢当老鹰，不击，最后获得成功。我想，做人名师点评：心地手舞足蹈，因为它终于可以扮回小鸡了。小鸡。因为小鸡太胆小了，老是被人抓。老鹰可以主动出积极主动，才会获得成功。这篇记叙主旨，语言优吧 ！述了我们玩老鹰抓小鸡的经过，叙事条理清楚，立意深刻，最后深化文章用动作描写把整个过程描写得形象生动具体，很好，希望作者继续努力佳作九猜“领袖”游戏放学后，同学们围坐在教室
24、里做猜“领袖”的游戏。小涛当“领袖”，大家跟着他学动作；小芳猜“领袖”，看她猜得对不对。游戏开始了！教室里洋溢着欢腾的气氛。一张张面孔浮现出笑容，一双双眼睛闪着亮光。小伙伴们时而看着“领袖”的表情，时而装出若无其事的样子。小芳走进教室，她机警地环视四周，注视着每个同学的表情。突然，教室里响起“请你跟我这样做！请你跟我这样做！”的欢呼声。这时，同学们不约而同地做拍手动作。“领袖”是谁呢？小芳盯着王强同学，慢慢地移动脚步，向他走去。这时呼喊声越来越小了，当她一转身时，小涛乘机做出摸耳朵的动作。这时“请你跟我这样做！请你跟我这样做！”的欢呼声又响亮的呼喊起来了。小芳同学镇定自若，她向前紧走几步，假装
25、盯着小菲同学。小涛同学刚要改摸鼻子的动作，小芳猛一回身，糟9 了，小涛的动作露出了破绽。“就是你！”小芳大声说。同学们望着小涛涨红的面孔发窘的样子，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的笑得弯下了腰。猜“领袖”游戏真有趣，大家玩得是多么高兴呀！名师点评：描写场面除了写好人物活动之外，还要把事情的前因后果交待清楚。这段习作就是按照这个要求写的。什么是猜“领袖”游戏，怎样做这种游戏，文章一层一层地叙述出来，给读者留下了完整的印象。在描写活动场面时，详写游戏人的神态、动作，注意到了场内外呼应，渲染了气氛，烘托了中心。读了这段文字，我们仿佛也参加到游戏的行列中。佳作十：运动会伴随着习习秋风，我们迎来了一
26、年一度的秋季运动会。在艳阳高照的日子里开幕式拉开了帷幕。看，整齐的步伐；听，喧天的掌声。在蓝天，白不久，比赛就正式开始了。尽管比赛项目很多，可就班的小杰同学也参加了。只听“砰”地一声，比赛开始映衬下显得格外引人注目。人心的要数男子 800 米比赛。我首挺胸，摆臂是那样的富有节奏，步伐是那样的富有弹性，不急不躁，似乎在等待最佳的 机。显然早也胸有成竹，其他人也不甘示弱，紧追不舍，后面几个 动员虽个个汗流浃背 气喘如牛，可仍咬紧牙关，奋力追赶。已经是第二圈了，小杰仍然精面几位运动员都急红了眼睛，恨不得生出一喊助威声也越来越高，一阵盖过一阵，只剩下班的一位运动健将明显加快了速度，似流星赶月，速度不但
27、丝毫没有减慢，反而越来越快。后，玩命的追。随着终点的临近，啦啦队的呐米了，出人意料的情况发生了，只见一眼超过了一个，又超过了一个.已经同小杰并驾齐驱了，只被胶布封上了一般，发不出喊小杰第二个冲出终点。最后十多米的较量，究竟谁胜谁负？这时，啦啦队的嘴巴仿佛同学们的心都吊到嗓子眼儿，裁判员们也都瞪圆眼睛。最后，800 米的跑道，800 米的角 0 米的较量，这不仅是力与没的展现，更是毅力的拼搏，获得的不仅是奖牌，更是一种荣 。名师点评：这是描写运动记叙文，文章脉络清晰可见，对运动会上运动员们奋力拼搏的精神的快,富有情趣，大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切，结描写生动具体，语言尾处升华了文章主
28、题。佳作十一放鞭炮寒假里最愉快的事莫过于放鞭炮了。大年三十，我在奶奶家刚吃完年夜饭，爷爷已为我买来了鞭炮。我迫不及待地拿过了烟花棒，“哧”地点燃了。四朵绚丽的火花在我的眼前飞舞，我挥舞着烟花棒，任由它们自由地跳舞，旋转，飞翔，仿佛四条火龙从天而降。我跑着、跳着、欢呼着，爷爷在一旁静静地看着，不时发出爽朗的笑声。烟花棒放完了，我还不尽兴，爷爷又手把着手教我点燃了“地转”，“哧哧”“地转”冒出绿色的火花，加速跑了一些路后，突然腾空而起，在天空中忽上忽下，画出绿色的线条。这时，舅舅一手提着一串鞭炮，一手拿着一支香烟点燃炮竹，“噼噼啪啪”鞭炮炸开了，10 我急忙躲在一边，捂住耳朵，大叫：“舅舅，快撒手
29、，不然会炸到手的。”只见舅舅不慌不忙地把剩下的一小截鞭炮向上一扔，随着一声巨响，鞭炮在空中炸完了。这时候各家各户的烟花、鞭炮也开始点燃了，空中顿时百花开放，黑暗的夜空霎时被点亮了，真是“火树银花不夜天，烟花飞舞迎新年”。爷爷拉着我的手，共同感受着这喜庆的气氛。寒假真是幸福啊！名师点评：这篇文章主要描写了春夜放鞭炮，用生动形象的语言把鞭炮的千姿百态和五颜六色展现出来，表现了放鞭炮的热闹场景，文章既赞美了鞭炮的美丽，也表达了作者对春节的喜爱之情。佳作十二捉迷藏童年是令人向往的，是充满诗情画意的。课余时，我们几个小朋友经常做一些有趣的游戏，什么打仗呀，捉迷藏呀，打玉球呀玩得不亦乐乎。看，激动人心的捉
30、迷藏正慢慢到拉开了序幕。那是一个傍晚，铁牛、书呆子和胖子到我家捉迷藏。我家最熟悉，悄悄地钻进了空米缸中。书呆子小心翼翼地爬险的地方就是最安全的。对，我索性躲到大门的后面。过了一会胖子捉，我们三人躲。铁牛对台。只剩下我了？我想最危铁牛在米缸里大喊：“躲好了！”少顷，胖子推开门，像的老鼠东张张西望望。怎么一点动静也没有呢？不住，便笑出声音来。胖子够狡猾的，循着声象在嘀咕着什么。这胖子就是坏 ，假装没于是胖子就坐下来大声地讲笑话。铁牛实音将铁牛从米缸中拖了出来。后来他们窃窃私有看见我，一步一步地向我靠近。顿时，他跑过把你压成大烧饼。”在么上大声说：“快出来，不然休怪我我乖乖地走了出来。此书呆子因为胆小，果然从楼上唬你的！”头对着天，大声呼唤：“书呆子，快出来！我已经看见你了！”地跑下来。我们都哈哈大笑：“书呆子，你真呆。他是吓后来铁牛捉、书呆子捉每人我们感到很惊 总之，捉迷藏真是快乐无比！太有趣了，如一幅幅画刻在我们脑海里，永远也忘不掉！有一个个有趣的故事，有时让我们捧腹大笑，有时让啊！捉迷11
