1、推中读口口相传的故事 亘古流传的道理进课中国民间故事看图猜故事宝莲灯宝莲灯木兰从军木兰从军看图猜故事梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台看图猜故事看片段猜故事 她来到长城脚下，听到丈夫累死的消息，再也按捺不住内心的悲痛，跪倒在长城上不起来，苦得天昏地暗，伴随着哭声刚修好的长城倒了，露出丈夫的尸首。孟姜女哭长城孟姜女哭长城田螺姑娘田螺姑娘看片段猜故事阿里山阿里山看片段猜故事线索123猜故事受助者：许仙小助手：小青作对者：法海 白蛇传机智断案机智断案铁面无私铁面无私廉洁公正廉洁公正线索123猜故事包公的故事包公的故事调查研究，找出症结。将计就计，破除迷信。开渠引水，灌溉农田。西门豹治邺西门豹治邺线索123
2、猜故事阅读方法批注法批注法思维导图法思维导图法阅读方法微创作微创作 创造性复述故事的要点合情合理合情合理 角度一：在细节之处创编。想象故事中人物的心理、动作、表情、神态等，以丰富人物形象。角度二：在情节的简单留白处创编。故事发展到某个情节时，想象后面会发生什么？或是为故事增加合理的情节。角度三：在人称角色转换上创编。转述故事的叙述人称，或是把自己想象成故事中的某个角色。创造性讲故事换人称法讲故事表演法讲故事改编法讲故事选片段串讲故事 思考同学讲的故事在哪里进行了创编？这种创编是不是合理？哪些值得自己学习和借鉴？微创作 评价角度一评价角度一：在细节之处创造：在细节之处创造 评价角度二评价角度二：为故事增加了合理的情节：为故事增加了合理的情节 评价角度三评价角度三：转换人称：转换人称书籍推荐作业 继续选择中国民间故事中自己感兴趣的故事，继续创造性的复述讲给自己的家人或朋友听。有兴趣的同学微创造后可以按小组的形式在班上情境性表演。谢谢谢谢聆聆听听推中读进课中国民间故事
