1、人教版七年级上册生物期末知识点复习提纲目录第一单元 生物和生物圈1第一章 认识生物1第一节 生物的特征1第二节 调查周边环境中的生物1第二章 了解生物圈2第一节 生物与环境的关系2第二节 生物与环境组成生态系统3第三节 生物圈是最大的生态系统5第二单元 生物体的结构层次5第一章 细胞是生命活动的基本单位5第一节 练习使用显微镜5第二节 植物细胞6第三节 动物细胞7第四节 细胞的生活8第二章 细胞怎样构成生物体8第一节 细胞通过分裂产生新细胞8第二节 动物体的结构层次9第三节 植物体的结构层次10第四节 单细胞生物11第三单元 生物圈中的绿色植物12第一章 生物圈中有哪些绿色植物12第一节 藻类
2、、苔藓和蕨类植物12第二节 观察种子的结构12第二章 被子植物的一生13第一节 种子的萌发1314第二节 植株的生长14第三节 开花和结果15第三章 绿色植物与生物圈的水循环16第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者17第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡18第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气18第二节绿色植物的呼吸作用18第六章 爱护植被 绿化祖国19第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物第一节 生物的特征1、观察法科学研究的基本方法仪器：肉眼、放大镜、 显微镜、望远镜等工具：照相机、录音机、摄像机等有时还需要测量要求: 要有明确的目的。 要全面、细致、实事求是、及时记录。 有计划、有耐
3、心。 积极思考，多问几个为什么。 交流看法，进行讨论。2、生物的基本特征 生物的生活需要营养自养生物、异养生物 生物能进行呼吸 生物能排出体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 生物都有遗传和变异的特性注：除病毒外，生物都是由细胞构成的病毒作为生物的理由是能繁殖后代病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质3、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。4、生物和非生物判断标准:有无生命 回答此类大题格式：有无生命。所举例子满足/不满足（具体的哪几条）生物的基本特征。第二节 调查周边环境中的生物1、调查法科学探究的常用方法之一步骤： 明确调查目的和调查对象 选择调查范围
4、 分组 设计调查路线 调查记录 归类 整理资料调查法包括抽样调查法（随机性、代表性）和全面调查法注意事项：(1) 调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录、客观记录。不能凭个人好恶取舍。(2) 不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生长环境。2、分类依据分类结果形态结构植物、动物、其他生物生活环境陆生生物、水生生物用途农作、家畜、家禽、宠物、其他第二章 了解生物圈第一节 生物与环境的关系1、生物圈：地球上所有生物及其所生活的环境的总和2、3、对照组：不接受实验变量处理或常态下的一组实验组：接受实验变量处理的对象组第二节 生物与环境组成生态系统1、2、 生态系统中生产者、消费者和分解者之间关系
5、相互依存、相互制约3、第三节 生物圈是最大的生态系统第二单元 生物体的结构层次第一章 细胞是生命活动的基本单位第一节 练习使用显微镜1、显微镜的光学部分：目镜、物镜作用：放大物像物镜有螺纹；物镜越长，放大倍数越大目镜无螺纹；目镜越短，放大倍数越大显微镜的放大倍数目镜的放大倍数物镜的放大倍数2、 显微镜的机械部分：镜筒、转换器、通光孔、遮光器（含有大小不一的光圈）、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、镜臂、载物台、反光镜、镜柱、镜座3、 显微镜的操作 一取二放三安装，四转低倍五对光。六上玻片七下降，八升镜筒细观赏。看完低倍转高倍，九退整理后归箱。4、 低倍转高倍：转动转换器、不要用手掰物镜！ 逆时针转动粗/
6、细准焦螺、旋镜筒上升（逆升顺降）5、 视野明亮度的调节反光镜有平面和凹面之分，凹面可以汇聚光线，一般在光线较弱时使用遮光器上有大小不一的光圈，光圈越大，通过的光线越多外界光线强时，用平面反光镜和小光圈;外界光线弱时，用凹面反光镜和大光圈。6、 从目镜内看到的物像是倒像（上下颠倒，左右相反）7、 观察玻片标本不在中间：同向移动法（像在哪向哪移）8、 光学显微镜发明者：罗伯特虎克（英国）9、 被观察的材料要：薄而透明10、 判断污点所在位置第二节 植物细胞1、常用玻片标本2、 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片步骤：擦、滴、撕、展、盖、染、吸3、 植物细胞的基本结构及功能第三节 动物细胞1、制作人体
7、口腔上皮细胞临时装片步骤2、 注意事项 实验前一定要漱口。 观察时视野应稍暗一些。 刮取材料时，用力要适度，以免损伤口腔。 避免盖玻片下产生气泡。 涂抹时要均匀。3、 动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体第四节 细胞的生活1、许多物质都是由极其微小的微粒分子组成的， 分子又是更小的微粒原子组成的 分子在不断地做无规则运动2、细胞中的物质细胞的生活需要物质3、活细胞的细胞膜控制物质的进出4、细胞的生活需要能量 细胞中的能量转换器：叶绿体、线粒体5、细胞核控制着生物的发育和遗传细胞核中有DNADNA上有指导生物发育的全部信息6、细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一第二章 细胞怎样构
8、成生物体第一节 细胞通过分裂产生新细胞1、生物的生长：细胞的生长，分裂和分化的结果2、细胞的生长：细胞体积增大3、细胞的分裂：细胞数目增多 动植物细胞分裂过程：细胞核细胞质细胞膜（细胞壁） 变化：复制加倍，平均分配 染色体 包括：DNA+蛋白质 是遗传物质的载体4、细胞的分化：细胞分裂后，在形态、结构和功能上发生变化第二节 动物体的结构层次四大组织：第三节 植物体的结构层次五大组织分生组织机械组织保护组织营养组织输导组织第四节 单细胞生物1、单细胞生物：身体只有一个细胞的生物2、草履虫的结构和功能3、实验：观察草履虫第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物第一节 藻类、苔藓和
9、蕨类植物1、绿色植物的分类孢子植物（藻类、苔藓和蕨类）和种子植物种子是生殖器官；孢子是生殖细胞2、第二节 观察种子的结构1、种子植物的分类2、 结构第二章 被子植物的一生第一节 种子的萌发1、2、发芽率的测定第二节 植株的生长1、根尖的结构和功能？根冠 保护分生区。分生区分裂产生新细胞伸长区根生长最快的部位成熟区有大量根毛是 吸收水分和无机盐的主要部位。5.植株生长需要的营养物质包括水、无机盐（氮、磷和钾需要量最多）和有机物。6.三大无机盐的记忆口诀氮长枝叶钾壮茎，开花结实用磷喷缺氮植株矮又黄，缺磷植株矮又绿茎秆倒伏是缺钾，边缘发褐渐焦枯第三节 开花和结果1、花的结构的主要部分是：雌蕊和雄蕊2
10、、传粉概念：植物开花后，花药破裂，成熟的花粉粒传到雌蕊的柱头上据传粉方式分：自花传粉、异花传粉异花传粉据媒介分：风媒花、虫媒花3、双受精过程：一个精子与胚珠里的卵细胞结合形成受精卵，一个精子与两个极核结合形成受精极核第三章 绿色植物与生物圈的水循环2、叶片横切结构气孔：由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。在下表皮分布最多。3、蒸腾作用第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者1、绿叶在光下制造有机物2、有机物的作用构建植物体通过食物链、食物网养育了生物圈中的其他生物第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气5、实验试剂需知晓 氢氧化钠吸收二氧化碳，使叶片缺失原料，叶片滴碘液不变蓝 碳酸氢钠释放二氧化碳，给叶片提供原料，叶片滴碘液变蓝第二节绿色植物的呼吸作用1、 概念植物体吸收空气中的氧，将 体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来的过程2、 公式3、 意义为植物各种生命活动提供能量4、 应用维持生物圈中的碳氧平衡5、呼吸作用有光无光均可进行第六章 爱护植被 绿化祖国20
