1、第15课制作个人数据安全宣传册教学设计【课标内容要求】使用互联网应用时，能够利用用户标识、密码和身份验证等措施做好基本防护，增强自觉维护网络安全与秩序的意识和责任感，全面提升数据安全意识。【教学内容分析】本节课是2023省版信息科技八上第15课，教材最后一课，属于互联网应用与创新模块。本课内容主要涉及到在线协同制作安全宣传手册，互联网上分享数字化创作作品，这些是对前面学过的互联网应用、互联网数据及网络安全防范等一次综合的运用。这一课内容影响着学生对个人数据安全重要性的认识和重视，可以促进学生有意识地保护个人及他人隐私，依据法律法规合理应用信息，树立尊法学法守法用法意识。【教学目标】1.通过个人
2、数据安全宣传手册的设计与制作，进一步了解个人数据安全的重要性以及安全防范措施2.熟练运用在线协同文档，用思维导图呈现本课学习内容，并完成个人数据安全宣传手册的制作3.通过在互联网上分享数字化创作作品，梳理正确的个人数据安全观。重点：梳理数据安全内容，运用合适的数字化工具创作作品难点：在互联网上安全地分享个人数据安全作品。【核心素养指向】信息意识是指个体对信息的敏感度和对信息价值的判断力。具备信息意识的学生，具有一定的信息感知力，熟悉信息及其传递方式，善于利用信息科技交流和分享信息、开展协同创新；具有较强的数据安全意识。【学情分析】本节课授课对象是八年级学生，他们思维活跃，学习能力强。具备一定的
3、逻辑思维、分析问题等能力，初步形成了主动思考和探究的学习习惯。学生已经具备在线协同合作意识及在线协同编辑的实践经验。但是在大数据环境下面对大量的数据如何高效的进行资源遴选，对宣传册的制作及作品的发布会缺乏整体意识。【设计构想】本课在学习了在线协同、网页的编辑与发布、数据备份与加密，网络安全防范之后展开，对在线协同编辑文档有一定的了解，也具备根据思维导图对资源进行遴选的能力，引导学生从“如何防范个人数据泄露”这一问题出发，自主学习个人数据相关知识。通过展示学生作品，了解学生掌握情况。思考如何对生活中个人数据进行安全防范分析这一问题，提出制作宣传册。通过展示学生举一反三，以小组合作的形式，在线协同
4、完成宣传册的制作，在这过程中，学生进一步了解个人数据安全的重要性以及安全防范措施，培养学生信息意识，善于利用信息科技开展协同创新，培养较强的数据安全意识。观看小视频学习电子作品的发布与分享，养成利用信息科技开展数字化学习与交流的习惯。在互联网上发布宣传册，与其他学生成功地分享数字作品，有意识的备份自己的作品，树立正确的个人数据安全观。【教学环境及资源准备】标准计算机教室。在线应用相关软件或平台。【教学活动设计】学习任务学习过程设计意图用时（单位：分钟）教师活动学生活动创设情境播放个人数据泄露后，被不法分子利用的小视频近年来，个人数据泄密事件层出不穷，严重影响了我们的生活，如何提高个人数据安全防
5、范意识，我们可以制作一份安全宣传册，让更多的人认识到数据安全的重要性。观看视频明确课题明确本课任务创设学习情境，明确学习任务，激发学习兴趣3了解个人数据安全相关知识个人数据安全宣传册里的内容有哪些？请打开导学稿，完成前面的探究1：个人数据有哪些？2：个人数据安全存在哪些隐患？3：如何防护个人数据安全？选择几份导学案进行展示，老师进行适当补充4.个人数据安全册的制作步骤？学生自主学习，快速浏览教材，找出答案以问题串的形式引导学生自主学习个人数据安全相关知识。7了解安全册的制作步骤个人数据安全册考虑到时间关系，老师已经将数据资源放到“资源文件夹”中，结合思维导图进行规划整理:安全隐患问题、防范措施
6、和技巧展示：手册范例任务：用在线协同文档，制作手册小组成员结合思维导图进行资源规整在线协同，完成手册制作通过小组合作的方式制作个人数据安全册的，在此过程中进一步了解个人数据安全的重要性以及安全防范措施。25巡视，并个别指导如何用做好的安全册对外进行宣传呢？观看小视频，自学作品发布流程，邀请学生上台演示作品发布过程，教师补充组间交流、完善作品通过视频自学作品发布通过自学，再是学生演示，教师补充，突破本课难点。培养学生利用信息科技开展数字化学习与交流的习惯。课堂小结在互联网上找到学生分享的安全评价作品通过对宣传册的5册，对里面的内容及布局进行评价内容进行评价，再次了解个人数据安全及相关防范措施，帮助学生树立正确的个人数据安全观板书设计
