1、2.2.1 海水性质-温度 教学设计课题名称海水性质-温度授课时间 教师姓名 学生年级高一 课型课时:Z1节目标确立依据来源:Z.xx.k.Com来源科网课标 分析来源:学|本节落实的课程标准内容要求是：1.8 运用图表资料，说明海水性质及其对人类活动的影响。一是解释影响海水温度变化的因素；二是归纳海水温度在水平方向和垂直方向上的分布规律；三是分析海水温度对人类活动的影响。教材运用了等值线图、景观图、示意图等图表资料，分析海水温度分布规律及其对人类活动的影响。教材分析学习目标1、 运用图表资料，归纳海水温度在水平方向、垂直方向上的分布规律；2、 结合图文资料，解释影响海水温度变化的因素；3、课
2、文及日常生活实例，分析海水温度变化对人类活动的影响。重点归纳海水温度在水平方向、垂直方向上的分布规律。难点分析海水温度变化对人类活动的影响。教学环节教师活动学生活动设计意图导入 滨海旅游，选择厦门假日海滩浴场、厦门太阳湾、葫芦岛绥中浴场实时海水温度预报，20以上适合冬游，询问学生想要去哪个浴场才能实现冬游？ 看图，回答 冬游贴合现下时令，与学生生活息息相关，引起学生探索兴趣，铺垫海水温度相关内容。1 海水温度分布规律 课件展示世界海洋表层海水分布图）引导学生判读图，并归纳世界海洋表层海水温度分布规律。指导学生判读课本36页“图2-2-4 不同纬度海区温度随深度的变化”示意图，归纳海水温度在垂直
3、方向上的变化规律。 水平分布规律：随着纬度的增加而降低。同一海区的表层水温，夏季普遍高于冬季。 不同纬度海区垂直方向上的海水分布规律：1千米以上的海水温度随深度变化幅度较大；1千米以下的海水温度随深度变化幅度较小；中纬度海区冬季和夏季表层海水温度差异较大；高温度海区海水会存在一个冷中间层。冬季冷却的海水由于海水密度增大下沉形成的冷却层。 判读示意图，归纳海水分布规律。 展示示意图，带领学生判读并归纳，利于培养学生读图能力及提取有效信息的能力。2 影响海水温度变化的因素 分析海水温度的来源与支出。海水的热量主要来自太阳的辐射，太阳辐射能量当中50的热量被海水蒸发消耗掉，40被反射到太空，5被近海
4、面大气吸收，只有5的热量才增加海水表层的温度。支出的热量主要是海水的蒸发耗热。 展示“世界太阳辐射总量分布是”示意图，对比“海洋表层海水分布图“，得到海水表层温度受太阳辐射影响较大，因而不同纬度海区海水温度差异较显著；夏季海洋接受到的太阳辐射量大，因而夏季温度较高。 同纬度海区，暖流流经海水温度较高，寒流流经海水温度较低。 垂直方向上；1千米以上的海水温度随深度变化幅度较大，原因是受太阳辐射的影响较大；1千米以下的海水温度随深度变化幅度较小，因为较深海水几乎不受太阳辐射影响，也无法和表层海水形成对流交换热量。 结合课本及地理图册图文资料，分析影响海水温度的因素。 培养学生读图能力及提取有效信息的能力。3 海水温度变化对人类活动的影响 课件展示图片，学生根据提供图片，结合生活实际，思考海水温度变化对人类生产生活的影响。 海水温度变化会影响海洋生物分布；影响海洋运输；海洋对大气温度变化具有调节作用，影响气候变化。 根据课件及实际分析海水温度变化对生产生活的影响。 联系实例，提升参与度，把课本知识落实到人类生产生活当中。板书设计(总结)海水性质-温度1、变化规律 水平：随纬度增加海温降低 垂直 1千米以上的海水温度随深度变化幅度较大 1千米以下的海水温度随深度变化幅度较小2、影响因素：纬度、季节、深度、洋流3、对人类活动影响：气象、航海、捕捞业和水声等
