1、 统编小学道德与法治一年级上册教学设计第16课 新年的礼物核心素养目标1.政治认同“”学会整理和反思自己的生活，发现、感受自己一年来在身体、学习和生活各方面的变化和成长，并为此产生愉悦的心情。2.道德修养：认识到自己的进步和成长不仅需要自己的努力，也离不开他人的帮助，学会向他人表达感谢。3.责任意识：相信每个人通过努力都会有进步和成长，树立成长的信心，激励自己继续努力和进步，逐步养成积极向上的生活态度。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过实践体验、观察对比、互动交流和照片展示等方式，发现自己在身体外形、学习能力、生活技能等方面的变化和成长，产生愉悦的心情。（重点）2.通过阅读绘本故事、
2、自我反思互动交流等方式，认识到自己的进步和成长，懂得取得进步不仅需要自己的努力，也离不开他人的帮助。（难点）教学过程一、新年的收获1.我的身体长大了(1）引入：昨天老师请同学们回家量一量身高，称一称体重。和去年的你相比，你发现了什么？预设1：我的个子长高了3厘米。预设2：我的体重增加了2.5千克呢！妈妈说我变壮了。(2）交流：除了这些，我们的身体还有哪些变化呢？预设1：我们的脚变大了，幼儿园的鞋子穿不下了。预设2：以前的衣服穿不上了。预设3：看看上幼儿园时和现在的小手印，小手变大了。预设4：看着这张笑哈哈的照片，我发现自己的乳牙掉了。(3）实物交流：学生展示带来的照片和小时候穿过的衣服、鞋子等
3、实物，小组交流分享。(4）小结：这一年可真是特殊的一年，我们从幼儿园来到了小学，身体也随着时间在悄悄地发生着变化。长大了，你们开心吗？那就大声地对自己说：“我长大了！”（板书：身体长大）2.我的学习进步了(1）过渡：这一年，我们不光身体有变化，经过同学们的努力，学习上的进步一定也不小吧！(2）引读：出示绘本长大这件事，学生“开小火车”朗读绘本片段。组织学生交流读后的感受，并引导他们课后再去读余下的内容。(3）交流：你们在课外还读了哪些书呢？预设1：我读了蚯蚓的日记，这本书太有意思了。预设2：我读的是爷爷一定有办法，我一口气就看完了。预设3：我读了大卫上学去，书里的大卫好可爱。(4）小结：我们已
4、经能读很多书了，从书上获得了越来越多的知识，这就是通过学习获得的进步。(5）提问：我们还获得了哪些学习上的进步？预设1：我朗读课文很好听，还做了班级的小主持人。预设2：我学写毛笔字了，还参加了学校的书法比赛呢！预设3：我学会了跳绳，一开始一个都不会跳，现在可以跳到80个了！(6）小结：这一年，同学们在学习上的收获可大了，学会了许多新本领，已经成为很能干的小学生啦！ （课件播放学生获得学习上收获的照片：工整的书写作业、全对的口算本、进步的奖状等）（板书：学习进步）3.我的生活能力更强了(1）过渡：大家在学习上取得了这么大的进步，那么生活中我们又有哪些收获呢？(2）活动：“能干的小手”。（课件出示
5、活动要求，教师讲解：每个同学的抽屉里都放着一张手印卡，请在卡片的五个手指上写出这一年自己学到的五个新本领，在最拿手的本领上打上）(3）先同桌分享，再全班交流自己最拿手的新本领。（学生上台展示的时候，教师实物投影该生的手印卡）预设1：我最拿手的新本领是能够很快戴好红领巾。预设2：我能将被子叠得很整齐。预设3：我最拿手的新本领是给妹妹喂饭。(4）回顾：大家学会的新本领可真多，手印卡上都写不下了。这一个个新本领都是你们成长的足迹啊！老师制作了一个视频相册，里面都是你们学习新本领时的照片，还有爸爸妈妈夸奖你们的录音呢，起来看一看、听一听吧。（播放音/视频）（板书：生活能力更强）(5）交流：看了这些照片
6、，你有什么想说的？预设1：我们每位同学都有进步。预设2：同学们都变得越来越能干了！预设3：他们学会的本领下次我也要学会。(6）采访： （采访照片中的学生）听了大家和父时的夸奖，你的心情怎么样？预设1：谢谢爸爸妈妈的夸奖，我会继续努力，学会更多的本领。预设2：我也觉得自己很棒！预设3：心里特别开心。4, 小结这个学期，我们每个同学都有自己的收获，身体学习、生活各方面都在成长，你们真样！这就是我们收列的最珍贵的新年的礼物！ （板书课题：新年的礼物） 二、收获哪里来1.丁丁的收获哪里来(1）讲述：有个叫丁T的同学也读年级，他正在学跳绳，可是他最多只能跳5个。他为此感到很难过。妈妈走过来了，说：“你已
7、经能跳5个丁，慢慢来，一定能跳得更多！”在妈妈的鼓励下，丁丁继续努力，坚持每天练习，慢慢地他就学会了跳绳。（出示教材“收获哪里来”绘本图）(2）提问：丁丁是怎么学会跳绳的？(3）交流：学生可结合自身经历展开想象。预设1：妈妈的话鼓励了丁丁。预设2：丁丁自己也非常努力，每天坚持练习。预设3：慢慢来，不着急，努力坚持。(4）小结：是的，要学会新本领，自己的努力很重要，同时也需要他人的帮助。2.我的收获哪里来(1）提问：我们的新本领又是怎么学会的呢？(2）交流：引导学生回忆自己学习技能的经历和感受。预设1：我学会跳绳也是自己不断地练呀练，一开始只能跳十几个，现在我已经能跳一百多个了！预设2：我特别喜
8、欢溜冰，暑假每天都会去溜冰场练习，不怕摔跤才学会的。预设3：我学会养多肉植物，是从网上查到的方法。(3）追问：学会新本领需要不怕困难，坚持练习，找到合适的方法。那我们在学习新本领的时候，有没有得到过别人的帮助呢？(4）分享：引导学生分享自己在学习技能过程中得到帮助的事例。预设1：我学会叠被子、整理床铺等家务，是妈妈教我的。预设2：我在学习上遇到难题的时候，老师会耐心地教我。预设3：上次班级朗诵比赛时我第一次做主持人，王老师教了我好几次，还示范给我看呢。(5）小结：有了自己的努力，有了他人的帮助，相信我们每个人都可以获得更好的成长！ （板书：成长）三、总结延伸1.提问经过这节课的学习，你有什么收
9、获吗？2.交流预设1：我知道了这一年中每个人都有很大的进步。预设2：学习新本领，自己要很努力，还要依靠别人的帮助。预设3：新的一年我们要更加努力成长。3.总结这节课我们盘点了自己一年来的收获，看到了自己的成长，感受到了成长过程中离不开自己的努力和别人的帮助。明年我们一起努力，去收获更大的进步！4.延伸为了感谢帮助过我们的人，我们可以制作一张新年贺 卡送给他们。我们先来欣赏一些其他同学制作的贺卡。（出示教材“新年心愿”部分贺卡范例图）课后，请同学们也制作一张空白的 新年贺卡，下节课我们一起在亲手制作的贺卡上写下我们美好的祝愿！板书设计新年的礼物身体长大成长 学习进步生活能力更强第2课时课时教学目
10、标1，通过交流新年祝福的方式，向自己、亲人朋友等表达美好的祝愿和问候，同时表达感谢之情。（重点）2.通过交流新年心愿.制作心愿卡的方式，表达自己对新年的憧憬，激发积极向上的情感。（难点）教学过程一、贺卡送祝福1.说说贺卡送给谁(1）导入：课前，同学们都精心制作了漂亮的贺卡，我们来欣赏一下。（在新年好的音乐声中展示学生做的贺卡照片）(2）提问：你打算将自己的贺卡送给谁？为什么？ (3）分享：小组交流后全班分享。预设1：我打算送给我的同桌。我忘带学习用品时，他总是会借给我。预设2：打算送给妈妈，妈妈每天接送我上学放学。预设3：送给爷爷，爷爷对我特别好，他会亲手给我制作一些小玩具。预设4：送给王老师
11、，王老师每天给我们上课，辅导我做作业。预设5：也可以送给自己，因为去年我通过努力取得了进步，我要表扬一下自己，也祝愿自己越来越好。(4）小结：我们的进步离不开自己的努力和别人的帮助，贺卡送给自己、送别人，都是表达真诚的感谢和祝福。2.写写贺卡祝福语(1）提问：我们要在贺卡上写几句心里话。你想写什么呢？(2）交流：小组分享后全班交流。预设1：祝福爷爷身体健康，万事如意！预设2：感谢李老师帮助我，让我学习进步，学到了很多新本领。预设3：感谢你，我的好朋友琪琪，你把最喜欢的故事书和我一起分享。(3）写贺卡：在音乐声中认真书写祝福语，写好后轻轻地读一读祝福语。(4）小结：我们用真诚的祝福表达了心中的感
12、谢。课后找个时间把这张贺卡送给那个你最想送的人，当面表达你的感谢和祝福吧！二、其他方式送祝福1.提问除了送贺卡之外，你还有什么方法来表达自己的祝福和感谢呢？2.交流预设1：我用自己的零花钱买了一本绘本故事书送给弟弟。预设2：当面和好朋友说感谢他的帮助。预设3：如果不方便说，也可以发微信给他。3.小结请你用自己喜欢的方式，把祝福和感谢送给自己、送给家人、送给曾经帮助过自己的人。你送出的祝福和感谢就是新年最好的礼物！三、我的新年心愿1.引入新年是什么？有一首小诗是这样写的。（课件出示教材中的小诗：小树说，新年是绿的嫩芽。小鸟说，新年是更强的翅膀。小朋友说，）2.提问同学们，你们觉得新年是什么呀？3
13、.采访课前老师请每位同学填写了自己的心愿卡，我们先来采访位同学有他的新年心愿是什么。预设，我的新年心愿是交到更多的朋友。追问：为什么你要许下这样的心愿回答，朋友多了，可以一起学习一起玩，会更开心，示例，把这位同学的心愿写进小许，请他自己来该谈，（课件出示伤写的小诗）小树说，新年是绿的嫩身。小鸟说，新年是更强的翅膀。我说，新年是更多的朋友。4.活动你的心愿是什么，和同桌悄悄说一说。把你的心愿写进小诗，自己轻轻读一读。（相机板书）5.交流将自己的小诗和同学们进行分享。6.拓展除了将自己的心愿写在心愿卡上，写进小诗里，我们还可以怎样表达我们的新年心愿呢？预设1：写到教室后面的心愿墙上，平时可以经常去看看，鼓励自己。预设2：写在小纸条上，装进心愿瓶里，等一年过去了，我们再打开，看看自己的心愿有没有实现。预设3：折进千纸鹤里，挂在自己的书桌前、书架上或者床头，让美好的心愿时刻陪伴自己。7.总结这一年，我们开始了小学新生活。我们有了更棒的身体、更好的成绩、更多的朋友、更大的进步，成为了更优秀的自己。相信有了自己的努力，有了周围人热心的帮助，新的一年一定会和同学们期待和憧憬的一样美好！板书设计新年的礼物小树说，新年是绿的嫩芽。小鸟说，新年是更强的翅膀。我说，新年是_。
