1、第二单元第二单元 文言文阅读（一）文言文阅读（一）八 柳敬亭传回目录页回目录页 黄宗羲黄宗羲(1610-1695)(1610-1695)，字太冲，号南雷，自称梨州字太冲，号南雷，自称梨州老人，浙江余姚人。老人，浙江余姚人。明末清明末清初思想家和历史学家初思想家和历史学家。他学他学识渊博，著明儒学案，识渊博，著明儒学案，为我国第一部学术史，开浙为我国第一部学术史，开浙东史学研究之风。文学东史学研究之风。文学上上，主张诗文反映现实，表达真主张诗文反映现实，表达真情实意。其诗风格朴实，表情实意。其诗风格朴实，表现出崇高的民族气节和坚强现出崇高的民族气节和坚强的斗志。的斗志。回目录页回目录页 明末文学
2、家吴伟业曾写过一篇柳敬亭传，明末文学家吴伟业曾写过一篇柳敬亭传，主要赞颂了柳敬亭的政治才能。主要赞颂了柳敬亭的政治才能。黄宗羲这篇传记是因为不满意吴伟业的柳敬黄宗羲这篇传记是因为不满意吴伟业的柳敬亭传而写的，黄文效法司马迁的史记笔法，亭传而写的，黄文效法司马迁的史记笔法，在史实中渗透自己的观点和愿望，以柳敬亭说书经在史实中渗透自己的观点和愿望，以柳敬亭说书经历来寄寓亡国之恨。历来寄寓亡国之恨。回目录页回目录页阅读课文，思考下列问题：阅读课文，思考下列问题：1.1.了解柳敬亭了解柳敬亭。2.2.把握把握文章主旨文章主旨。3.3.概括概括各段内容各段内容。柳敬亭（柳敬亭（15871587-1670
3、1670），祖籍南通余西场，生于），祖籍南通余西场，生于泰州。原姓曹，名永昌，字葵宇。明末清初著名评泰州。原姓曹，名永昌，字葵宇。明末清初著名评话艺术家。当时在扬州、苏州、杭州、南京一带演话艺术家。当时在扬州、苏州、杭州、南京一带演唱隋唐水浒等书，极著名。唱隋唐水浒等书，极著名。回目录页回目录页柳敬亭柳敬亭主主返回返回 文章主要写柳敬亭卓越的说书技艺和取得这种文章主要写柳敬亭卓越的说书技艺和取得这种技艺的原因（莫后光的正确指导及个人努力），赞技艺的原因（莫后光的正确指导及个人努力），赞扬他为提高技艺而专心致志、勤学苦练、精益求精扬他为提高技艺而专心致志、勤学苦练、精益求精的精神。的精神。文章重
4、点记载柳敬亭生活中的三个阶段：在莫文章重点记载柳敬亭生活中的三个阶段：在莫后光指点下潜心苦学；幕府生活的丰富阅历；明亡后光指点下潜心苦学；幕府生活的丰富阅历；明亡后艺术上的炉火纯青。这三段经历可以看成是他一后艺术上的炉火纯青。这三段经历可以看成是他一生的缩写，反映了他的整个艺术生涯，不仅表现了生的缩写，反映了他的整个艺术生涯，不仅表现了他在艺术上的勤奋与奋斗的过程，也表现出这位著他在艺术上的勤奋与奋斗的过程，也表现出这位著名说书艺人的某些性格特点。名说书艺人的某些性格特点。回目录页回目录页文章主旨文章主旨返回返回 第一段：第一段：从回顾说书历史落笔，突出柳敬亭之从回顾说书历史落笔，突出柳敬亭之
5、说书为人所共称；说书为人所共称；第二段：介绍柳敬亭的身世，侧重写他在说书第二段：介绍柳敬亭的身世，侧重写他在说书方面的成长过程；方面的成长过程；第三段：写柳敬亭入宁南幕府的情况；第三段：写柳敬亭入宁南幕府的情况；第四段：直接写后期柳敬亭说书艺术的高超及第四段：直接写后期柳敬亭说书艺术的高超及其原因其原因。回目录页回目录页返回返回概括各段内容概括各段内容回目录页回目录页阅读第一段，思考下列问题：阅读第一段，思考下列问题：1.1.本段的本段的作用作用是什么？是什么？看看B部分部分 铺垫。东京梦华录和武林旧事记两部铺垫。东京梦华录和武林旧事记两部宋人笔记中，详细记载了当时颇为兴盛的说书艺术宋人笔记中
6、，详细记载了当时颇为兴盛的说书艺术的情况，以此作为衬笔，突出了柳敬亭在说书史上的情况，以此作为衬笔，突出了柳敬亭在说书史上极高的地位。极高的地位。回目录页回目录页返回返回作用作用回目录页回目录页阅读第二段，思考下列问题：阅读第二段，思考下列问题：1.1.划分本段划分本段层次层次。2.2.哪几句哪几句写柳敬亭勤奋苦练？写柳敬亭勤奋苦练？3.3.柳敬亭柳敬亭在说书技艺上有哪些提高在说书技艺上有哪些提高？4.4.哪几句哪几句描绘柳敬亭说书名噪一时的盛况？描绘柳敬亭说书名噪一时的盛况？回回A部分部分看看C部分部分层次层次回目录页回目录页 第一层：介绍身世与说书缘起；第一层：介绍身世与说书缘起；第二层：
7、莫生指点提高门径；第二层：莫生指点提高门径；第三层：说书技艺提高过程；第三层：说书技艺提高过程；第四层：说书声名显扬。第四层：说书声名显扬。返回返回勤奋苦练勤奋苦练回目录页回目录页 退而凝神定气，简练揣摩。退而凝神定气，简练揣摩。返回返回说书技艺提高说书技艺提高回目录页回目录页 1.1.使人欢使人欢咍嗢咍嗢噱噱 2.2.使人慷慨涕泣使人慷慨涕泣 3.3.使人性情不能自主使人性情不能自主返回返回说书名噪一时说书名噪一时回目录页回目录页 华堂旅会，闲亭独坐，争延之使奏其技，无不华堂旅会，闲亭独坐，争延之使奏其技，无不 当于心称善也。当于心称善也。返回返回回目录页回目录页看看D部分部分阅读第三段，思
8、考下列问题：阅读第三段，思考下列问题：1.1.划分本段划分本段层次层次。2.2.本段涉及说书的情况甚少，作者本段涉及说书的情况甚少，作者目的目的何在？何在？3.3.写朝中写朝中“倾动加礼倾动加礼”，“昔日尔汝者，从道昔日尔汝者，从道旁私语旁私语”，是赞美还是嘲讽是赞美还是嘲讽？回回B部分部分层次层次回目录页回目录页 第一层：被推荐第一层：被推荐皖帅送至宁南幕府；皖帅送至宁南幕府；第二层：被重用第二层：被重用左惜相见太晚，使参机密；左惜相见太晚，使参机密；第三层：被信任第三层：被信任敬亭委巷活套，符合左意；敬亭委巷活套，符合左意；第四层：奉命至金陵第四层：奉命至金陵朝中大臣倾动加礼，朝中大臣倾动
9、加礼，昔日同辈私语羡慕。昔日同辈私语羡慕。返回返回目的目的回目录页回目录页 作者企图从柳的人生大转折中，寻求他说书艺作者企图从柳的人生大转折中，寻求他说书艺术后来更加提高的原因，因而此段为后文作了铺垫，术后来更加提高的原因，因而此段为后文作了铺垫，仍是暗扣说书这条线的。仍是暗扣说书这条线的。返回返回情感倾向情感倾向回目录页回目录页 黄宗羲之所以写这篇传记，是由于他看了吴梅黄宗羲之所以写这篇传记，是由于他看了吴梅村集中为柳敬亭所写的传，他认为吴的柳敬亭传村集中为柳敬亭所写的传，他认为吴的柳敬亭传是评价过高，比作鲁仲连是是评价过高，比作鲁仲连是“皆失轻重皆失轻重”“”“皆是倒皆是倒却文章家架子却文
10、章家架子”，并说柳敬亭，并说柳敬亭“其人琐琐不足道其人琐琐不足道”，还声明写此文章是为了还声明写此文章是为了“使后生知文章体式耳使后生知文章体式耳”。以上描述对柳敬亭含有贬斥嘲讽之意，同作者所谓以上描述对柳敬亭含有贬斥嘲讽之意，同作者所谓“其人本琐琐不足道其人本琐琐不足道”的说法是一致的。的说法是一致的。返回返回回目录页回目录页回回C部分部分阅读第四段，思考下列问题：阅读第四段，思考下列问题：1.1.柳敬亭晚年重操故业柳敬亭晚年重操故业为什么为什么能登峰造极？能登峰造极？2.2.哪几句哪几句直接写直接写柳敬亭柳敬亭说书的艺术效果说书的艺术效果？原因原因回目录页回目录页 “身亲见之，且五方土音，
11、乡俗好尚，习见习身亲见之，且五方土音，乡俗好尚，习见习闻闻”是后期柳敬亭说书艺术高超的根本原因。这一是后期柳敬亭说书艺术高超的根本原因。这一分析是符合实际的、中肯的，用我们今天的话来说，分析是符合实际的、中肯的，用我们今天的话来说，就是艺术离不开生活，生活是艺术的源泉。就是艺术离不开生活，生活是艺术的源泉。清人王国维在人间词话中论及文学大家时清人王国维在人间词话中论及文学大家时说：说：“大家之作，其言情也沁人心脾，其写景也必大家之作，其言情也沁人心脾，其写景也必豁人耳目。其辞脱口而出，无矫揉妆束之感，以其豁人耳目。其辞脱口而出，无矫揉妆束之感，以其所见者真，所知者深也。所见者真，所知者深也。”
12、这段话用来评价柳敬亭，这段话用来评价柳敬亭，是很恰当的了。是很恰当的了。返回返回柳敬亭说书的艺术效果柳敬亭说书的艺术效果回目录页回目录页 或如刀剑铁骑，飒然浮空，或如风号雨泣，鸟或如刀剑铁骑，飒然浮空，或如风号雨泣，鸟悲兽骇，亡国之恨顿生，檀板之声无色。悲兽骇，亡国之恨顿生，檀板之声无色。返回返回回目录页回目录页 本文围绕柳敬亭艺术才能长进的条索，按照事本文围绕柳敬亭艺术才能长进的条索，按照事物发展的纵的顺序加以安排。文章的开端，是从见物发展的纵的顺序加以安排。文章的开端，是从见于记载的前代说书艺人说起，引作当代说书艺人柳于记载的前代说书艺人说起，引作当代说书艺人柳敬亭作传的由来。然后以传记笔法写出柳的身世，敬亭作传的由来。然后以传记笔法写出柳的身世，“扬之泰州人，本姓曹。年十五，犷悍无赖，犯法扬之泰州人，本姓曹。年十五，犷悍无赖，犯法当死，变姓柳，之盱眙市中为人说书当死，变姓柳，之盱眙市中为人说书”这简单这简单的介绍已把柳敬亭的出身、来历说得清清楚楚。然的介绍已把柳敬亭的出身、来历说得清清楚楚。然后重点叙述其青年、中年、晚年的生活历程。这样后重点叙述其青年、中年、晚年的生活历程。这样写就使全文条理井然，结构谨严。写就使全文条理井然，结构谨严。
