1、 高中阶段文言文断句专题讲解高中阶段文言文断句专题讲解 2023年秋季学习目标1、弄清楚文言文断句的解题思路。2、借助文言现象中的一些“特征“，把握文言文断句的技巧和基本规律，并学会运用。2024-4-28考点解读 文言文断句这一考点在近几年的高考中有加强考查之势，主要有两种题型；客观选择题和主观断句题。高考全国卷一般采用第一种形式。相对而言，客观选择题难度低于主观断句题，但无论是哪种题型，其解题的思路及基本方法都是一样的。2024-4-282020年全国卷I（节选自宋史苏轼传）元佑元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人，三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺
2、内侍每摧辱举子且持暖昧单词诬以为罪轼尽奏逐之四年，积以论事，为当轴者所恨。轼恐不见容，请外，拜龙图阁学士、知杭州。既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。徽宗立，更三大敖，遂提举玉局观，复朝奉郎。轼自元佑以来，未尝以岁课乞迁，故官止于此。建中靖国元年，卒于常州，轼师父洵为文，既而得之于天，2024-4-28 三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持
3、暖昧单词诬以为罪轼尽奏逐之 2024-4-28上文中画直线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暖昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/B三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暖昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/C三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暖昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/D三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暖昧单词/
4、诬以为罪/轼尽奏逐之/2024-4-28上文中画直线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暖昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/B三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暖昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/C三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暖昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/D三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暖昧单词/诬以为
5、罪/轼尽奏逐之/2024-4-28排除法迅速定位断句题考点（23处）A 断句的前提在于领会全篇的文意，因此断句前要多读几遍原文，力求对原文内容有个大致的了解，凭语感将能断开的先断开，客观选择题利用排除法，逐步缩小范围，先易后难，然后再集中分析难断的句子。语感对断句帮助很大，除此之外，还可以借助一定的方法和技巧来帮助断句。如何断句？断句的前提断句的前提2024-4-28断句：符合人说话的习惯站在命题人的高度透过现象看本质1，把话说完整 主谓宾，定局部1，找名代，定主宾2，找动词，定谓语2024-4-28阅读时，随时标出文段中重要名词，特别是专有名词。人名（姓名称谓）、国名、朝代名、地名、官职名代
6、词：人称代词，指示代词，疑问代词这些名（代）词常在句中作主语或宾语，在它们的前后往往要断句。（主语前断，宾语后断）下列语段断句有什么特点？小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲 项脊轩志作者：归有光2024-4-28小鸟时来啄食/人至不去/三五之夜/明月半墙/桂影斑驳/风移影动/珊珊可爱/然予居于此/多可喜/亦多可悲 小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲 译文：小鸟不时飞下来啄食,人走到它跟前也不离开。十五的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁，桂树的影子交杂错落，微风吹过影子摇动，可爱极了。然而我住在这里，
7、有许多值得高兴的事，也有许多值得悲伤的事。2024-4-28文言代词第一人称代词：吾、我、余、予、朕第二人称代词：女（汝）、尔、若、而（通“尔”）、乃第三人称代词：其、之指示代词：此、斯、是、兹、之、彼、夫、其疑问代词：谁、孰、何、曷、胡、奚、焉、安、恶不定代词：或、莫2024-4-28下列选项，断句正确的一项是（）A.闻宛之赵氏有孤孙憙/信义著名/愿得降之/B.闻宛之赵氏有孤/孙憙信义著名/愿得降之/2024-4-28A赵憙字伯阳，南阳宛人也。少有节操。从兄为人所杀，无子，憙年十五，常思报之。乃挟兵结客，后遂往复仇。而仇家皆疾病，无相距者。憙以因疾报杀，非仁者心，且释之而去。顾谓仇曰：“尔曹
8、若健，远相避也。”更始即位舞阴大姓李氏拥城不下更始遣柱天将军李宝降之不肯云闻宛之赵氏有孤孙憙信义著名愿得降之更始乃征憙 2017年全国卷II赵憙传 更始即位舞阴大姓李氏拥城不下更始遣柱天将军李宝降之不肯云闻宛之赵氏有孤孙憙信义著名愿得降之更始乃征憙 译文：更始即位，舞阴县城大姓李氏拥城不降。更始派遣柱天将军李宝去招降李氏，李氏不肯，说：“听说宛人赵氏有孤孙赵憙，信守节义，非常著名，愿向他投降。”更始就征召赵憙。2024-4-28 下列选项，断句正确的一项是（）A会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少有/奇才/愿王举国而听之 B会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国
9、而听之2024-4-28B商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也。鞅少好刑名之学，事魏相公叔座。公叔座知其贤，未及进。会座病魏惠王亲往问病公叔曰公孙鞅年虽少有奇才愿王举国而听之王即不听用鞅必杀之无令出境。公叔既死，鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修缪公之业，东复侵地，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公 2019年全国卷II商君列传 会座病魏惠王亲往问病公叔曰公孙鞅年虽少有奇才愿王举国而听之王即不听用鞅必杀之无令出境 译文：适遇公叔座病重，魏惠王亲自前往探望病情，说：“您的病倘若有三长两短，国家将怎么办?”公叔座说：“我的中庶子公孙鞅，年纪虽轻，却身怀奇才，希望大王把全部国政交付给
10、他。大王如果不起用公孙鞅，就一定要杀掉他，别让他出国境。”2.找动词，定谓语文言断句技巧1模拟练习有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者虎自山上驰来妇人仓皇沉水避之二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。意虎之食人，先被之以威。而不惧之人，威无所以师欤？苏轼小儿不畏虎2024-4-28有妇人昼日置二小儿沙上/而浣衣于水者/虎自山上驰来/妇人仓皇沉水避之/二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。意虎之食人，先被之以威。有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至
11、以首抵触，庶几其一惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。意虎之食人，先被之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！(苏轼小儿不畏虎有删改)【注】庶几：在这里有“希望”的意思。痴：这里指天真可爱。寻：不久。意：估计。被：施加。译文：有个妇人白天将两个小孩安置在沙滩上，而自己去河边洗衣服。老虎从山上跑了下来，妇人慌忙地潜入水里来躲避老虎，两个小孩还是像刚才一样在沙滩上玩耍。老虎仔细地盯着他们看了很久，甚至用头来触碰他们，希望让其中一个能够感到害怕，可是小孩很天真，最终还是不知道害怕，最后，老虎终于离开了。估计老虎吃人，先要对人施加威风来吓唬人；可是（对于）不害怕的人，它的威风也就没有施展的地方！2024-4-2
12、82024-4-28断句必须符合人说话的习惯 2.把话说自然站在命题人的高度透过现象看本质 对话、引语常用标志有：“曰”“云”“对”“言”“白”“语”“道”“谓”等 两人对话，一般在第一次问答中写出全名，以后再出现就只提名不提姓了，或就只用“曰”而把主语省略。遇到对话，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。再注意：当“曰”解释为“称为”，“叫做”时不表示对话，故不能断开。注意：孝惠自临视相国病因问曰君即百岁后谁可代君者对曰知臣莫如主孝惠曰曹参何如何顿首曰帝得之矣臣死不恨矣2024-4-28即练即悟孝惠自临视相国病/因问曰/君即百岁后/谁可代君者/对曰/知臣莫如主/孝惠曰/曹参何如/何顿首曰/
13、帝得之矣/臣死不恨矣 孝惠自临视相国病因问曰君即百岁后谁可代君者对曰知臣莫如主孝惠曰曹参何如何顿首曰帝得之矣臣死不恨矣 译文：孝惠帝亲自去探望相国的病情，顺便问他：“您百岁之后，谁可以继代您的职位？”萧何回答说：“了解臣下的莫过于君主。”孝惠帝接着问：“曹参这个人怎么样？”萧何叩头说：“皇上您找到合适的人了！我死而无憾了！”2024-4-28高考真题北史.牛弘传 牛弘性宽厚笃志于学虽职务繁杂书不释手有弟曰弼好酒而酗，尝因醉射杀弘驾车牛。弘还宅，其妻迎谓曰：”叔射杀牛。“2024-4-28 牛弘性宽厚/笃志于学/虽职务繁杂/书不释手/有弟曰弼/好酒而酗，尝醉射杀弘驾车牛。弘还宅，其妻迎谓曰：”叔
14、射杀牛。“牛弘性宽厚笃志于学虽职务繁杂书不释手有弟曰弼好酒而酗，尝因醉射杀弘驾车牛。弘还宅，其妻迎谓曰：”叔射杀牛。“译文：牛弘性格宽厚，中专心致志地学习，虽然职务繁杂，（但）书 从来不放手。牛弘的弟弟牛弼，喜好喝酒甚至酗酒，曾经酒醉中射杀牛弘驾的车前的牛。牛弘回家，他妻子迎接他说：“小叔子射杀了（你的）牛。”2024-4-28文言断句技巧2找虚词a.句首的发语词：夫、盖、凡、至若、若夫、斯、且、窃、敬、苟、若、岂、惟、遂、请等。（句前断）b.句首时间词：顷之、未几、已而、既而、俄而、向之、斯须、旋、尝等。(句前断）c.句末的语气词：也、矣、乎、哉、与（欤）、耳、焉、耶（邪）等。（句后断）找虚
15、词d.疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与，何如、奈何等。（句前断）e.复音虚词：有所、无所、有以、无以、以为、何所、孰若、至于、足以、何以、然则等。（句前断）f.复句关联词：则、而、虽然、纵使、向使、假使、苟、故、是故、然则、至于、若夫、至若、已而、于是、岂非、或、况等。（句前断）2024-4-28下列语段断句有什么特点？吾尝终日而思矣不如须臾之所学也尝跂而望矣不如登高之博见也2024-4-28吾尝终日而思矣/不如须臾之所学也/尝跂而望矣/不如登高之博见也 吾尝终日而思矣不如须臾之所学也尝跂而望矣不如登高之博见也 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假
16、舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。译文：我曾经整天发思索，不如片刻学到的知识；我曾经踮起脚远望，不如登到高处看得广阔。专登到高属处招手，手臂并没有加长，可是别人在远处也看见；顺着风呼叫，声音没有比原来加大，可是听的人听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以行千里，借助船只的人，并不是能游水，却可以横渡江河。君子的本性跟一般人没什么不同，善于借助外物罢了。2024-4-28 下列选项，断句正确的一项是（)A.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起 B.鲁人或曰/夫鲁小国/而有
17、战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起则是/弃卫/鲁君疑之/谢吴起 C.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之/名则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起2024-4-28A吴起者，卫人也，事鲁君。齐人攻鲁，将而攻齐，大破之。鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起 吴起于是闻魏文侯贤，欲事之 2019年全国卷III吴起列传 鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起 译文：鲁国就有人诋毁吴起说：“鲁国虽然是个小国，却有着战胜国的名声，那么诸侯各国就要谋算鲁国了。况且鲁国和
18、卫国是兄弟国家，鲁君要是重用吴起，就等于抛弃了卫国。”鲁君怀疑吴起，疏远了吴起。2024-4-282024-4-28断句：符合人说话的习惯3，把话说漂亮站在命题人的高度透过现象看本质2024-4-281，对称句式是重点2，固定句式要参考3，特殊句式不能忘4，修辞句式是补充文言文断句技巧3找特句判断句：者也、者也。反问句：不亦乎、何为、岂哉、安哉（也）、孰与乎被动句：为所、受于其它固定句式：况乎；奈何；如（若）何；得无（无乃）乎；何以为；与其；孰若找对称古人写文章非常注重语句的整齐对称，行文中常用字数相同的结构。文中画直线的句子，断句最合理的一项是（）A.才高而不尚/苟作口辩而不好/谈对非其人/
19、终日不言B.才高而不尚/苟作口辩而不好谈/对非其人/终日不言C.才高而不尚苟作/口辩而不好谈对/非其人/终日不言D.才高而不尚苟作/口辩而不好/谈对非其人/终日不言 2024-4-28经明德就，谢师而专门，援笔而众奇。所读文书，亦日博多。才高而不尚苟作口辩而不好谈对非其人终日之言。其论说始若诡于众，极听其终 众乃是之。以笔着文，亦如此焉。操行事上，亦如此焉。（2017年天津卷（王充论衡自纪篇）C 经明德就，谢师而专门，援笔而众奇。所读文书，亦日博多。才高而不尚苟作口辩而不好谈对非其人终日之言。其论说始若诡于众，极听其终 众乃是之。以笔着文，亦如此焉。操行事上，亦如此焉。译文：读通了经书，品德也
20、修养好了，就又辞别经师而去自己专门研究，王充一写出文章，就得到许多人的好评。所读的书也一天比一天多。王充才能虽高但不喜欢随便写作，口才很好可是不好与人谈论对答。不是志同道合的人，他可以整天不说话。他的言论初听时似乎很古怪，与众不同，直到把他的话听完了，大家才认为说得很正确。王充写文章也是如此，行事为人和侍奉尊长也是如此。2024-4-28秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁顶真文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句作宾语的词，在后一句中又作了主语。秦王坐章台见相如/相如奉璧奏秦王/秦王大喜/传以示美人及左右/左右皆呼万岁 秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传
21、以示美人及左右左右皆呼万岁 译文：秦王坐在章台上接见蔺相如，相如捧璧呈献给秦王。秦王非常高兴，把宝璧传着给妻妾和左右侍从看，左右都高呼万岁。2024-4-28顶真、排比、对偶是文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多。前后呼应，形式对应，内容关联（或对比，或并列，或总分)技巧4：对称结构古人写文章非常注重语句的整齐对称，行文中常用字数相同的结构。即练即悟子贡非之,曰：“独不闻子产之相郑乎推贤举能抑恶扬善有大略者不问其短有厚德者不非小疵家给人足囹圄空虚。子产卒，国人皆叩心流涕，三月不闻竽琴之音。其生也见爱，死也可悲！”“独不闻子产之相郑乎/推贤举能/抑恶扬善/有大略者不问其短/有厚德者不非小疵
22、/家给人足/囹圄空虚。子产相郑 臧孙行猛政，子贡非之，曰:”独不闻子产之相郑乎?推贤举能，抑恶扬善;有大略者不问其短，有厚德者不非小疵;家给人足，囹圄lng y空虚。子产卒，国人皆叩心流涕，三月不闻竽琴之音。其生也见爱，死也可悲!”译文：臧孙子施行严酷的政令，子贡表示不同意，对他说:“难道你没听说子产做郑国国相的事迹吗?(子产的做法是)推举善良的、有实才的人，打击坏人赞扬好人，有治国才能的人不去过份计较他的短处，口碑好的人不去说他的小缺点;(这样一来)，每家每人都能自给自足，监狱里几乎没有犯人。子产去世了，全国的人们都伤心的落下了眼泪，全国三个月内都听不到弹琴娱乐的声音。(由此可见，子产)活着
23、受人热爱，去世了也让人悲哀。启示：反映出子产在内政、外交方面的政治智慧，特别是作为一个政治家所具有的开明风度，表现出一个称职的执政者的知人善任，集思广益，以及如何“爱人”方面的明智和贤达。2024-4-28技巧5：特殊句式判断句：者也、者也。反问句：不亦乎、何为、岂哉、安哉（也）、孰与乎被动句：为所、受于其它固定句式：况乎；奈何；如（若）何；得无（无乃）乎；何以为；与其；孰若 陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高法令亡常大臣亡罪夷灭者数十家安危不可知子卿尚复谁为乎愿听陵计勿复有云。（苏武传班超）2024-4-28即练即悟 陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉
24、，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高/法令亡常/大臣亡罪夷灭者数十家/安危不可知/子卿尚复谁为乎/愿听陵计/勿复有云。陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高法令亡常大臣亡罪夷灭者数十家安危不可知子卿尚复谁为乎愿听陵计勿复有云。译文：我刚投降时，精神恍惚，几乎要发狂，自己痛心对不起汉廷，加上老母拘禁在保宫，你不想投降的心情，怎能超过当时我李陵呢！并且皇上年纪大了，法令随时变更，大臣无罪而全家被杀的有几十家，安危不可预料。你还打算为谁守节呢？希望你听从我的劝告，不要再说什么了！2024-4-28 墨子.贵义 原文：子墨子曰：“万事莫贵于义。
25、今谓人曰：予子冠履，而断子之手足，子为之乎？必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：予子天下，而杀子之身，子为之乎？必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”（出自墨子.贵义）译文：墨子说：“一切事物没有比正义更可贵的。（如果）现在对某人说：给你帽子和鞋子，然后斩断你的手足，你愿不愿意做（这件事）呢？这人一定不愿意。为什么？就因为帽子和鞋子比不上手足可贵。又说：给你天下，然后把你杀死，你愿不愿意做（这件事）呢？一定不愿意。为什么？就因天下比不上生命可贵。（可是）为了争论一句话而互相厮杀，这就是把正义看得比生命更为可贵啊！所以说：一切事物没有比正义
26、更可贵的。2024-4-282024-4-28文言断句步骤及方法一、前提：凭语感将能断的先断开二、巧用方法（1，找名代；2，找对引；3，找虚词；4，找特句；5、找对称）先易后难三、题目做完回头看，根据要求细检验。课堂小结课堂小结子墨子曰万事莫贵于义今谓人曰予子冠履而断子之手足子为之乎必不为何故则冠履不若手足之贵也又曰予子天下而杀子之身子为之乎必不为何故则天下不若身之贵也争一言以相杀是贵义于其身也。2024-4-28子墨子曰万事莫贵于义今谓人曰予子冠履而断子之手足子为之乎必不为何故则冠履不若手足之贵也又曰予子天下而杀子之身子为之乎必不为何故则天下不若身之贵也争一言以相杀是贵义于其身也。课后作业 完成下列文段断句。
