1、竖钩教学设计教学目标1、 复习掌握执笔方法。2、 复习掌握竖的写法。3、 掌握竖钩的写法。4、 会写有竖钩笔画的字。5、 培养学生书法兴趣，及热爱祖国传统文化的感情。重点： 竖钩的写法。难点： 钩的写法。教学准备： 电子白板、幻灯片、智能演示、竖钩书写教学视频、文房四宝、古筝曲渔舟唱晚曲。教学方法： 讲解法、示范法、观察比较法、练习法、评点讨论法。一课时教学过程导入：前面我们学习了毛笔的执笔方法、竖的写法，同学们敢不敢让老师检测一下学习效果？一、 巩固复习（幻灯片PPT出示）1、 毛笔的执笔方法，可以用哪五个字来概括？哪位同学示范一下，并说一下注意什么？（擫、压、钩、格、抵），（掌心是空的，笔
2、管应在指端，书写时要中锋运笔）2、书法中，竖有哪两种？哪位同学在电子白板上画出这两种竖的运笔过程图。（垂露竖、悬针竖。指明让同学在白板上画出运笔图，其他同学下面画出运笔图）3、评价运笔图是否正确。二、 过渡今天，我们来学习与竖有密切关系的笔画竖钩。（板书、竖钩）三、 颜体竖钩到底是什么样的呢？下面我们来欣赏对比分析。(手机智能演示：拍出“未、东”书法欣赏与对比图，传到白板上)提问：颜体竖钩和欧体、柳体相比有什么特点？（颜体竖钩较粗壮、钩的内侧是直的。欧体外方内圆）四、 过渡颜体竖钩有这样的特点，那么到底怎么书写呢？我把自己书写的竖钩录成了手机视频，同学们想看吗？五、 播放自己的竖钩手机视频。要
3、求学生认真观察运笔的方法及笔画特点。六、 概括出竖钩的运笔方法并画出运笔路线图。（板书：画出运笔路线图）1、向左上逆锋入笔。 2、折锋向右下顿笔。 3、调锋向下力性。 4、行至下端，笔逐渐提起，笔锋向左靠。 5、折锋向上回顿。 6、向左上出锋，力送锋尖。七、练习竖钩八、观察有竖钩的字。播放幻灯片:未、东。1、 提问：观察“未”字，说说横、竖、撇、捺笔画有什么特点？结构有什么特点？横细竖粗，略向右上方倾斜，撇轻捺重。结构上紧下松。2、 提问：观察“东”字，说说横竖撇捺笔画有什么特点？结构有什么特点？横细竖粗，略向右上方倾斜，两边的竖略向里收，撇轻捺重。结构上紧下松。九、教师板书：未、东。学生认真观察。十、练习有竖钩笔画的字:未、东。十一、教师巡视指导十二、展示交流，评价书写的作品运用手机智能演示功能，拍摄学生书写作品，上传在白板上，指名让学生评价。评价主要从以下方面进行：1、 横、竖、撇、捺笔画有什么特点？ 2、 是否按照运笔方法去写？3、 运笔是否稳健？4、 结构是否合理？有何特点？5、 文面是否干净整洁？十三、拓展指导练习：永十四、小结这节课我们复习了毛笔的执笔方法、竖的两种写法，又学习了竖钩及“未”、“东”等字，同学们写的比较好，掌握了竖钩的写法。但是，我要告诫大家，冰冻三尺，非一日之寒。只有多加练习，持之以恒，才能真正提高我们的书写水平。板书设计 竖钩 未 东
