1、第四课认识窗口第四课认识窗口 课题：认识窗口课题：认识窗口 教学内容：河南大学出版社小学信息技术第一册上 目标确定的依据目标确定的依据 窗口操作是我们操作电脑最经常使用的操作方法，是引导学生认识电脑， 提高动手能力的重要基础知识。 教材分析教材分析 本节课是豫教版九年义务教育小学课本“小学信息技术”第一册上册第四课中 的内容，在本册教材中是一个很重要的知识环节，它起到承上启下的知识链接作 用，基础性很强对学生今后的电脑技能学习有着深远的意义。 学情分析学情分析 三年级的学生对电脑的认识有一个共同性是好奇，但是要他真正的按教材 去学习一般的兴趣都不高，学习比较被动，自主学习能力比较差，很多学生对
2、 电脑的好奇只停留在玩游戏上。 于是，我设计的教学任务要顾及到学生的学习 兴趣，也要顾及到学生的技能基础和个体差异，同时也要注意到他的可行性， 操作性和实用性。因此，我的教学设计又要考虑到的教学进度和学生的整体基 础，在教学过程中，一方面安排的任务要符合学生生活实际，还要注意任务的 层次性，由学生自主选择。 学习目标学习目标 了解窗口，掌握窗口的基本操作。了解窗口的组成。 评价任务评价任务 评价任务 评价要点 认知 操作 情感 窗口的组成 了解 感兴趣 掌握窗口的基 掌握 感兴趣 本操作 学习过程：学习过程： 一、复习 师：这节课我们来学窗口的一般操作。 二、新授 一、 情境创设，激发兴趣 指
3、导学生练习打开计算机，双击我的电脑图标。 师：这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域为窗 口 (板书课题：Windows 窗口) 今天，老师和同学们一起来认识窗口的组成和学习窗口的基本操作。 二、自主探究，交流分享 1、窗口的组成 同学们，我们知道桌面上的长方形区域叫作窗口 (出示幻灯片：教材中的窗口图片，无文字说明)，窗口是由哪些部分组成的呢？ (板书：窗口的组成) (学生看书找答案) 窗口的第一行是标题栏，标题栏里显示窗口的名称：当前我们打开的是我的电 脑窗口，所以标题栏里显示我的电脑字样；分别介绍标题栏、控制按钮、菜 单栏、工具栏、地址栏、工作区、状态栏。 三、试试看： 观察“画图”窗口，说出各部分的名称。 四、思考与练习 1、你知道几种打开窗口的方法，分别简述其操作过程。2、双击窗口的标题栏蓝 色区域，看有什么变化?
