1、活动的昆虫（一）活动的昆虫（一） 在演示文稿中应用视频在演示文稿中应用视频 一、教学目标一、教学目标 1、知识与技能：对使用的视频文件进行分析 2、过程与方法：通过了解视频文件的不同点和相同点，确定插 入视频的顺序。 3、情感态度价值观：培养学生观察分析的能力。 二、重难点二、重难点 1、重点：视频文件信息的分析 2、难点：视频文件信息的分析 三、教学过程三、教学过程 前面我们已经在昆虫王国探秘演示文稿中通过图片、文字、 声音，向观众介绍了昆虫的很多知识。本课，我们要在演示文稿中添 加“昆虫小影院”栏目，通过视频让观众进一步认识昆虫。 一、观看视频文件，分析其中的信息 观看电脑中的视频文件，
2、根据提示语， 分析各段视频的相关信息。 对单个视频文件的分析。 本段视频中的主体物：_ 原因：_ 本段视频中发生的重要事件：_ 对视频文件的综合分析：相似点与不同点 3 个视频文件的不同点：_ 3 个视频文件的共同点：_ 根据主题确定视频片段的播放顺序。 要表达的主题：_ 计划安排的顺序：_ 这样安排的原因：_ 二、知识小辞典 阅读 P74昆虫的社会性 教学反思： 本节课主要为了下节课的教学内容作铺垫， 先确定好要使用的部 分，先后的顺序，在需要的时候就可以直接使用。 活动的昆虫（二）活动的昆虫（二） 在演示文稿中应用视频在演示文稿中应用视频 一、教学目标一、教学目标 1、知识与技能：在幻灯片
3、中插入视频。 2、过程与方法：通过插入视频文件学习本课内容。 3、情感态度价值观：培养学生的动手制作能力。 二、重难点二、重难点 1、重点：在幻灯片中插入视频。 2、难点：在幻灯片中插入视频。 三、教学过程三、教学过程 上节课我们准备好了需要的视频素材， 现在我们就开始学习在演 示文稿中插入视频的方法。 一、制作影片页 1、在新幻灯片中输入标题“第一幕 地球属于昆虫” 。 2、为了让幻灯片上的视频画面更加像放电影的效果，可以通过 插入“影片边框”的图片，给幻灯片加上影片边框。 3、插入视频文件。 单击“插入”菜单，选择“影片和声音”“文件中的影片” ， 然后在“昆虫视频”文件夹中，选择视频文件
4、“01 地球属于昆虫” 。 4、单击确定后，在弹出的提示框中，根据要求选择播放方式。 试一试：在这里选择“是”与“否”有什么区别？ 5、影片插入幻灯片后，与之前插入的“影片边框”图片是分享 的。调整“影片边框”图片、影片的大小和位置，使影片正好在“影 片边框”图片的框内。 二、课堂练习 在视频素材文件夹中共有 3 段视频， 试着按照预先设计的次序将 这些视频插入幻灯片， 并分别输入每一幕的标题， 完成 “昆虫小影院” 的制作。 三、技术小辞典 1、编辑影片对象 2、常见的视频格式 教学反思： 本节课学习在演示文稿中应用视频， 通过视频让观众进一步认识 昆虫，难点在于如果没有现成的素材，学生难以找到正确的视频文件 格式。
