1、 统编版语文三年级上册第二单元测试卷 含答案 一、字词练习。 1.看拼音，写词语。 yyn n l li i o o x xiin n t ti i n n l li i yy uu z z ( ( 颜料颜料 ) ) ( ( 香甜香甜 ) ) ( ( 留意留意 ) ) ( ( 规则规则 ) ) mnmn lnln qnqn linlin shsh jnjn pipi li li ( ( 明朗明朗 ) ) ( ( 清凉清凉 ) ) ( ( 石径石径 ) ) ( ( 排列排列 ) ) 2.选择加点字的正确读音，打上“”。 果实累 (li (li lili) )累 一曲 (q (q q)q)丰收的歌
2、 钥匙 ( ( shi shi sh)sh) 缤纷 ( ( fn fn fnfn) 频 ( ( pn pn pn pn) )频点头 挑 ( ( tio tio tiotio) )促织 3. 查字典填空。 (1)“颜”用部首查字法， 应查 页 部， 再查 9 画， 第 13 笔是 横折 。 用音序查字法，先查音序 Y ，再查音节 yan 。 (2)“铺”在字典上有两个读音：p ；p 。请你给词语中的“铺”选择 正确的读音，填序号。 铺 ( )开 店铺 ( ) 铺 ( )天盖地 (3)“闻”在字典中有以下义项：听见；消息；用鼻子嗅气味。请 给词语中的“闻”选择正确的义项。 新闻 ( ) 闻 花香(
3、 ) 闻 鸡起舞( ) 4. 把下面词语补充完整。 ( 秋 )( 高 )气爽 秋风( 习 )( 习 ) ( 层 )( 林 )尽染 金桂( 飘 )( 香 ) ( 五 )( 谷 )丰登 春华( 秋 )( 实 ) 二、句子练习。 1. 判断下列句子是否用上了打比方的方法，是的打“”，不是的打 “”。 (1) 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘 在水泥道上。 ( ) (2) 秋天的雨，是一把钥匙。 ( ) (3) 你瞧，这一双棕红色的小雨靴多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶 丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着。 ( ) (4)松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳，像怕冷似的。 ( )
4、2. 照样子，写一写某个季节的声音。 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。 听听，夏的声音，大雨倾盆而下， “哗哗”，是雨姑娘为大地洗澡的声音。 三、根据课文内容完成练习。2. 1.从山行中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”和夜书所见 中的“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”可以看出这两首古诗都是描写 秋天景色的。我还学过关于秋天的诗句： “ 空山新雨后，天气晚来秋。” 2. 赠刘景文作者是宋代诗人苏轼，诗中描写了四种景物，分别是荷、菊、 橙、橘，突出了秋天的特点。 四、阅读理解。 ( (一一) )秋天的雨秋天的雨( (节选节选) ) 秋天的雨，有一盒( 五彩缤纷 )的颜
5、料。你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把( 小扇子 )，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红 色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚( 邮票 )，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉 爽。金黄黃色是给田野的，看，田野像( 金色的 )。橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢 !菊花仙子得到的颜色就更多了 ( ， )紫红的( 、 )淡黄的( 、 )雪白的()美丽的菊花在秋雨里频频 点头( 。 ) 1. 把文章内容补充完整。 2. 这段话是围绕哪句话来写的？用“”画出来。 3. 在文中空白处填上合适的标点。 4. 写出“五彩缤纷”的意思，并再写两个意思相近的四字词语。 五彩缤纷：指颜色繁多，非
6、常好看。 （ 色彩斑斓 ） （ 五颜六色 ） 5写出文中的一组反义词。 （ 炎热 ）（ 凉爽 ） 6.作者借秋天的雨表达了对秋天的 喜爱 之情。 ( (二二) )秋魂秋魂( (节选节选) ) 刘增山 春天的土地是( 温馨 )的，它使万物萌生；夏天的土地是( 热烈 ) 的，它使生命拔节；秋天的土地则是( 诚实 )的，它用收成证明着播种 者的品质。 如果你种下的是莠(y u) 子，秋天收获的定是一片杂草；如果你种下的 是秕(b ) 子，秋天收获的定是一把糟(z o)糠(k n )；如果你什么也不种， 秋天收获的则是一片空白。 如果你种下的是葵花，秋天收获的是一片金黄；如果你种下的是甘蔗， 秋天收获
7、的定是蜜糖。 秋说：人们啊，在你播种时，最好先想想秋天会有什么样的收获吧! 1. 联系上下文，选择合适的词语，填在括号里。 热烈 诚实 温馨 2. 用“”圈出第 2-3 自然段中种下的东西，并分类，完成表格。 分类依据 第一类 第二类 有没有用 莠子 秕子 葵花 甘蔗 3.仿写句子。 如果你种下的是葵花，秋天收获的是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋 天收获的定是蜜糖。 如果你种下的是玫瑰,秋天收获的定是浪漫。 如果你种下的是枫树，秋天收获的是一片红火。 4.读了短文，你明白了什么道理？在文中找出相关句子，用“”画下 来，并用一两句话写写你的理解。 有付出才有收获，所以我们要珍惜时光，勤奋学习，学好本领，长大才能 有所作为。 五、习作。 选择最近发生的事情，采用合适的日记格式，记录下来。
