3.1信息的来源(ppt课件)-2024新苏科版三年级上册《信息科技》.pptx

上传人(卖家):QXX 文档编号:7752608 上传时间:2024-08-13 格式:PPTX 页数:18 大小:1.86MB
下载 相关 举报
3.1信息的来源(ppt课件)-2024新苏科版三年级上册《信息科技》.pptx_第1页
第1页 / 共18页
3.1信息的来源(ppt课件)-2024新苏科版三年级上册《信息科技》.pptx_第2页
第2页 / 共18页
3.1信息的来源(ppt课件)-2024新苏科版三年级上册《信息科技》.pptx_第3页
第3页 / 共18页
3.1信息的来源(ppt课件)-2024新苏科版三年级上册《信息科技》.pptx_第4页
第4页 / 共18页
3.1信息的来源(ppt课件)-2024新苏科版三年级上册《信息科技》.pptx_第5页
第5页 / 共18页
点击查看更多>>
资源描述

1、2023信息的来源任务驱动低碳生活包括哪些具体的内容?我们可以做哪些事情促进低碳生活呢?请你向同学们介绍什么是低碳生活以及要实现低碳生活,我们应该怎么做?有什么方式可以既方便又快捷地获取需要的信息?议一议点击此处添加文字生活中的信息来源我们生活在信息爆炸的时代,每天都能接收到各种各样的信息。这些信息来源于哪里?议一议生活中的信息来源议一议生活中的信息来源议一议生活中的信息来源想一想点击此处添加文字获取信息的方法请教老师获取需要的信息查阅书籍获取信息通过网络查询,获取在线信息通过探究实验获取信息,及时记录实验数据通过观察实际获取信息,并记录获取信息的有效途径查阅资料网络查询探究实验交流沟通实践验

2、证议一议 获取方式优势探究实验交流沟通网络查询查询资料实验验证探究实头脑风暴,分享想法,拓宽视野验、交流沟通、网络查询、探究实实践出真知,直接获得实际结果验、交流沟通、网络查询、探究实迅速获取海量信息,时效性强验、交流沟通、网络查询、探究实系统学习,深入研究,丰富知识体系验、交流沟通、网络查询、探究实证分析,检验理论,发现问题验、交流沟通、网络查询、挑战知识竞赛的抢答环节开始了,需要在最快的时间内找到答案,我应该采用什么方式获取信息?你可以和同伴讨论。如果允许上网,你还能怎样获取信息呢?挑战去科技馆的路上,我们找不到公交站台了,也没有通信工具,我们应该采用什么方式寻找站台呢?别着急,没有通信工

3、具的时候,我们可以通过询问路人或者警察来获取信息。挑战我想在学校网站上发一篇科技小论文,其中“碳中和”的名词解释,我应该从哪里寻找呢?如果需要比较严谨的内容,应该怎么做?信息获取的方式有很多种,它们各有优势,我们可以根据不同的场合选择恰当的方式。信息的来源不同,获取的结果有时也会不同,我们应根据需要进行合理筛选。小结挑战 选择获取信息的方式小智:学校组织了以“低碳生活”为主题的征文活动,如果你要 参与,你打算如何获取与主题内容相关的资料呢?回答:除了网络查询,我还可以_。挑战 选择获取信息的方式小慧:手抄报活动已经开始了!制作前,你会通过 哪些方式去寻找手抄报的素材呢?回答:除了查阅书籍报刊,我还可以_。挑战 选择获取信息的方式小智:绘画活动中有一个主题是“碳达峰”,可是我对“碳达峰”的概念不是很了解,你觉得我应该去哪里寻求帮助呢?回答:除了请教老师,我还可以_。挑战 选择获取信息的方式获取信息的方式有很多种,它们各有优势。我们应该根据不同的情况选择合适的获取方式。2023感谢聆听

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 信息 > 苏科版(2023新版) > 三年级上册
版权提示 | 免责声明

1,本文(3.1信息的来源(ppt课件)-2024新苏科版三年级上册《信息科技》.pptx)为本站会员(QXX)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|