1、 我们进行过秋游了。秋游前一天， 你的心情怎么样？ 远足 步行去比较远 的地方旅游。 9.明天要 明天要出去玩了，“我”的心情怎样呢？ 听课文，听准音，听 懂句子。 1 1 2 2 3 3 读书提示： 1.读：读准字音，读通句子。 2.认：对照生字表，认识生字。 3.想：想一想课文说了什么。 你在诗歌中找到了哪些生字新 词？从那句话找到的？请你介绍给 大家。 fn u li 翻 过 来， i 唉 shu b zho 睡 不 着。 n d fn de hi 那地方 的 海， zhn de xin lo sh shu de 真 的 像 老 师 说 的， n me du zhn yn s m 那么多
2、 种 颜 色 吗？ fn u li 翻 过 来， i 唉 shu b zho 睡 不 着。 n d fn de hi 那地方 的 海， zhn de xin lo sh shu de 真 的 像 老 师 说 的， n me du zhn yn s m 那么多 种 颜 色 吗？ 真 老 海 那 睡 吗 师 fn u q 翻 过 去， i 唉 shu b zho 睡 不 着。 n d fn de yn 那地方 的 云， zhn de xin tn xu shu de 真 的 像 同 学 说 的， n me ji bi ru run m 那么 洁 白 柔 软 吗？ 同 fn u q 翻 过 去， i
3、 唉 shu b zho 睡 不 着。 n d fn de yn 那地方 的 云， zhn de xin tn xu shu de 真 的 像 同 学 说 的， n me ji bi ru run m 那么 洁 白 柔 软 吗？ fn u li 翻 过 来， fn u q 翻 过 去， i 唉 do d shn me sh hou 到 底 什 么 时 候， ci tin lin ne 才 天 亮 呢。 什 fn u li 翻 过 来， fn u q 翻 过 去， i 唉 do d shn me sh hou 到 底 什 么 时 候， ci tin lin ne 才 天 亮 呢。 才 亮 我会认
4、 shu n hi zhn lo sh 睡 那 海 真 老 师 m tn shn ci lin 吗 同 什 才 亮 眼睛（目）在打 瞌睡时下垂。 shu 睡 睡梦 早睡早起 午睡 睡衣 小睡 驼背人，头发稀 疏，手持拐杖。 lo 老 老人 年老 老大 老是 深山老林 hi 海 海是水聚集的地 方，是水之母。 海洋 大海 海风 海水 sh 师 原指军队，军队 多驻扎在小山上。 师长 军师 师父 出师 古代军队十人为 单位，叫“什” shn 什 高处明亮，桌几 放在明亮处。 lin 亮 ci 才 草木才萌芽。 大家发出一样的声音。 tn 同 shn 什 lin 亮 ci 才 什么 tn 同 月亮
5、明亮 闪亮 亮光 才华 才子 多才多艺 一同 不同 同桌 同行 n zhn m 那 真 吗 说说你怎样认识这三个汉字。 那人 那天 那里 那是 那好 真心 真的 真实 真正 真空 好吗 是吗 对吗 真的吗 学汉字 shu n hi zhn lo sh 睡 那 海 真 老 师 m tn shn ci lin 吗 同 什 才 亮 目目字旁 亠京字头 1 1 2 2 3 3 把生字送回诗歌中，好好读一读。 把最喜欢的句子读给同伴听。 练一练 找一找句中加点字的正确拼音打上“”。 （1）天黑了，我睡不着（zho zhe）。 （2）那(l n)地方的海（hi mi），真 的像老师（s sh）说的，有那么
6、多种颜色 吗？ （3）唉，到底什（shn sn）么时候才 （ci chi）天亮呢？ 练一练 拼字游戏，我能行。 例：目 + 垂 = 睡 （氵）+（每）=（ ） （ ）+（ ）=（吗） （ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（什） 海 口 马 亻 十 作业 1.朗读课文 2.认识汉字 9.明天要远足 第二课时 我会读 那么 同学 好吗 大海 真的 老师 什么 天亮 睡不着 天才亮 那地方 读下面的字词。 翻过来， 唉 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？ 读读想想： 明天小女孩要去哪里？ 可能是哪里的海？ 那里的海是什么样的？ 第一节 翻过来， 唉 睡不着。 那地方的海，
7、 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？ 翻过来， 唉 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？ 睡不着的“我” 在想些什么？ 读好有轻声的词语。 唉 破折号，表示声音 的延长。 真的 真的 吗？ 第一节 翻过来， 唉 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？ “我”在想老师说的“海”是什么样的。 “我”想看到那么多颜色的海。 那么 那么多 那么蓝 那么美 那么远 那么小的虫 那么绿的叶子 通常我们说海水是蓝色的，可是文中 的老师却说海水有“那么多种颜色”，这 是什么意思呢？ 你知道哪些表示颜色的词？ 第一节 粉红 金黄 碧绿 土黄 乌黑 天蓝 雪白 翻过去，
8、唉 睡不着。 那地方的云， 真的像同学说的， 那么洁白柔软吗？ 睡不着的“我” 还想些什么？ 洁白柔软 是什么意思？ 洁白柔软的（ ） 翻过去， 唉 睡不着。 那地方的云， 真的像同学说的， 那么洁白柔软吗？ 读出云洁白柔软的样子。 翻过来，翻过去， 唉 到底什么时候， 才天亮呢？ 翻过来，翻过去， 唉 到底什么时候， 才天亮呢？ 哪些词最能看出“我” 的急切和期待？ 盼望天亮 期待远足 “我”是怎样的心情？ 照样子说句子。 例：天什么时候才亮呢？ 你什么时候才 ？ 什么时候才 ？ 练习 1.全班分成了3个大组，每组朗读一节小诗。 2.这首诗中，你觉得哪个地方写得比较有趣，说说你 的理由。 3
9、.诗中的小朋友明天要去远足了，她为什么睡不着？ 4.你有过这样的心情吗？练习说一说。 你觉得小女孩的心里还会想些 什么？试着说一说： 翻过来 唉 睡不着。 那地方的 ， 真的像 说的那么 吗？ 创编 那地方的树，真的像爸爸说的，那么 高大吗？ 那地方的河，真的像妈妈说的，那么 清澈吗？ 那地方的鸟儿，真的像（ ）说的， 唱起歌那么（ ）吗？ 那地方的（ ），真的像（ ）说的， （ ）吗？ 说话 你有过这样的心情吗？和同学说一说。 指导：这首诗表达了对远足的期待。生活中你 一定也会对一些事物非常期待，渴望得到它。 想一想，然后和同学说一说。 过生日 参加比赛 野餐 巧记：像个提手旁，巧记：像个提
10、手旁， 不是提手旁。不是提手旁。 三笔要舒展，横比横三笔要舒展，横比横 中线高一点，竖钩直，中线高一点，竖钩直， 钩短小有力，撇舒展。钩短小有力，撇舒展。 才 我会写 明 巧记：日月明。巧记：日月明。 竖中线左边竖中线左边“日日”偏偏 上，上，“月月”的起笔在的起笔在 中线，向左下穿插。中线，向左下穿插。 巧记：开口框内一张巧记：开口框内一张 嘴。嘴。 同字框横平竖直框要同字框横平竖直框要 正，口字避免往下沉。正，口字避免往下沉。 同 我会写 学 巧记：一个巧记：一个“字字”多点撇。多点撇。 前三笔要紧凑，秃宝盖宽前三笔要紧凑，秃宝盖宽 一点，一点，“子子”的弯钩在中的弯钩在中 线，弯钩起笔和
11、收笔，基线，弯钩起笔和收笔，基 本在同一线上。本在同一线上。 连一连： 洁白的 树 心急的 云 蓝色的 大海 高大的 孩子 练习 w h xio nio h ln dn 我 和 小 鸟 和 铃 铛 w shn zhn shun b y b nn zi tin kn fi xin 我伸 展 双 臂，也不能 在 天 空 飞 翔。 hu fi de xio nio qu b nn xin w zi d shn kui kui de bn po 会飞 的小 鸟 却 不 能 像 我，在地上 快 快 地 奔跑。 w yo bi shn t y yo b ch ho tn de shn xin 我摇摆 身 体，也摇不出 好 听 的 声 响。 hu xin de ln dn qu b nn xin w hu chn ho du ho du de 会 响 的 铃 铛 却不 能 像 我，会唱 好 多 好多的歌。 ln dn xio nio hi yu w w men b y yn w men du hn bn 铃铛、 小 鸟，还有我，我们不一 样，我们都 很 棒。 诗歌写了（ ）、（ ）和（ ）。 我不会飞，却能在地上（ ）。 我摇不出好听的声响，却会唱（ ）。 阅读台
