1、一 5以内数的认识和加、减法1.15的认识第3课时 第 几1.1.初步理解数除了可以表示物体数量的多少，还可以用来表示初步理解数除了可以表示物体数量的多少，还可以用来表示 事物的顺序事物的顺序。2.2.理解理解“几几”和和“第几第几”的含义。的含义。(重点重点)3.3.能区分能区分“几几”和和“第几第几”。（难点）（难点）学习目标情境导入你能帮小动物们排排队吗？你能帮小动物们排排队吗？25413情境导入还可以怎样排？还可以怎样排？25413瞧，他们正在排队上车呢！瞧，他们正在排队上车呢！探索新知探索新知有有 人排队。人排队。2 21 13 34 45 55 5你是怎样数的？你是怎样数的？从前往
2、后数从前往后数探索新知有有 人排队。人排队。4 45 53 32 21 15 5你是怎样数的？你是怎样数的？从后往前数从后往前数探索新知 排第排第 ，他前面有，他前面有 人，后面有人，后面有 人人。第第第第第第第第第第从前往后数从前往后数1 12 23 34 45 52 2探索新知 排第排第 ，他前面有，他前面有 人，后面有人，后面有 人人。第第第第第第第第第第从前往后数从前往后数1 12 23 34 45 52 21 13 3有人排队。有人排队。排第，他前面有人，后面有人。排第，他前面有人，后面有人。5 52 21 13 3探索新知1 13 34 45 5从图中还可从图中还可以提出什么以提出
3、什么问题？问题？1 13 34 45 5探索新知 前面有人，后面有人。前面有人，后面有人。2 22 2探索新知如：如：1 13 34 45 5探索新知区分区分“几几”和和“第几第几”随堂小练1.(教材P20做一做第1题)明明获得第名，浩浩获得第名，天天获得第名。明明天天浩浩1 12 23 3做一做做一做2.(教材P20做一做第2题)随堂小练一共有人，从左边数，一共有人，从左边数，排第。排第。5 55 5做一做做一做3.数一数，比一比。数一数，比一比。(教材P23练习四第1题)随堂小练（1）把左边的4只小鸟圈起来。（2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。（3）从左边数的第1只小鸟飞走了，地上还剩只
4、小鸟。4 41.(教材P23练习四第2题)当堂检测遮住的是第个和第个，遮住了个。3 34 42 2有()辆小汽车排队洗车，排第()，它前面有()辆小汽车，后面有()辆小汽车。2.当堂检测5 53 32 22 2当堂检测4 42 23.从前往后数，小兔排第()，向后转后，小兔排第()。学习完本节课，你有什么收获？学习完本节课，你有什么收获？课堂小结通过这节课，我们理解了通过这节课，我们理解了“几几”和和“第几第几”的含的含义，学会了用数表示物体的位置。义，学会了用数表示物体的位置。课堂小结“几几”和和“第几第几”的含义不同。的含义不同。“几几”表示事物表示事物的数量，的数量，“第几第几”表示事物的排列顺序，只表示表示事物的排列顺序，只表示指定的一个事物。指定的一个事物。课堂小结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业
