[2024]新青岛版（六三制）一年级上册《数学》同步教学ppt课件（全册打包）.rar

QDQD版数学一版数学一年级上册年级上册课件课件四漂亮的粘贴画四漂亮的粘贴画信息窗信息窗1 1120 各数的认识各数的认识 情景导入情景导入你能提出什么问题？你能提出什么问题？你问我说你问我说一共用了几片叶子？一共用了几片叶子？我一个一个地数。我一个一个地数。1 2 3 4 56 7 8 9 10再添再添1 1个是（个是（）。）。你问我说你问我说一共用了几片叶子？一共用了几片叶子？再用小棒数一数。再用小棒数一数。你问我说你问我说1010个一是个一是1 1个十个十1 1个一个一1 1个十和个十和1 1个一合个一合起来是十一。起来是十一。一共用了几片叶子？一共用了几片叶子？你问我说你问我说我拨一拨，先在十位上拨我拨一拨，先在十位上拨1 1个算珠表示个算珠表示1 1个十，再在个位上拨个十，再在个位上拨1 1个算珠表示个算珠表示1 1个一。个一。1 1个十和个十和1 1个一合起来是十一。个一合起来是十一。写作：写作：读作：读作：1 1 十十 一一一共用了几片叶子？一共用了几片叶子？两个两个1 1表示的表示的意思一样吗意思一样吗？你问我说你问我说一共用了几片叶子？一共用了几片叶子？我一个一个地数。我一个一个地数。1 2 3 4 56 7 8 9 10再添再添1 1个是（个是（）。）。11你问我说你问我说1 2读作：读作：十二十二1 31 9十三十三十九十九1919再添再添1 1是是多少呢？多少呢？我能接着往下数。我能接着往下数。你问我说你问我说1010个一是个一是1 1个个十十，2 2个十是个十是二十二十。你问我说你问我说个位满十向十位进一，个位变为个位满十向十位进一，个位变为0 0，十位是，十位是2 2，表示二十。，表示二十。1 91 92 02 0你问我说你问我说写作：写作：2 02 0读作：二十读作：二十2 2个十是个十是2020。小试牛刀小试牛刀1数一数，填一填。数一数，填一填。10再添上再添上1是是()。10个一是个一是1个个()，1个个()和和1个一合起来是个一合起来是()。11十十十十11小试牛刀小试牛刀写作：写作：左边的左边的1表示表示()个个()，读作：读作：右边的右边的1表示表示()个个()。11十一十一1十十1一一小试牛刀小试牛刀2看图写一写，读一读，画一画。看图写一写，读一读，画一画。写作：写作：_ 写作：写作：_ 13读作：读作：_ 读作：读作：_ 读作：读作：_16十六十六14十四十四十三十三小试牛刀小试牛刀3数一数，填一填。数一数，填一填。19再添上再添上1是是()。10个一是个一是1个十，个十，2个十是个十是()。20二十二十小试牛刀小试牛刀个位满十向个位满十向()位进位进()。写作：写作：读作：读作：2个十是个十是()。十十一一20二十二十20你问我说你问我说比一比，比一比，1414和和1616谁大？谁大？我数一数，我数一数，1414、1515、1616，1616大。大。你问我说你问我说1414里有里有1 1个十和个十和4 4个一，个一，1616里有里有1 1个十和个十和6 6个一，个一，所以所以1616大。大。比一比，比一比，1414和和1616谁大？谁大？你问我说你问我说1515的前一个数是的前一个数是1414，后一，后一个数是个数是1616，所以，所以1616大。大。比一比，比一比，1414和和1616谁大？谁大？小试牛刀小试牛刀1小朋友们讨论小朋友们讨论17 和和15 谁大？谁大？(填一填填一填)17171517小试牛刀小试牛刀12131517181517171 1先圈出先圈出1010个，再写出一共有多少个。个，再写出一共有多少个。1318当堂检测当堂检测2.2.摆一摆，填一填。摆一摆，填一填。313十三十三1当堂检测当堂检测2.2.摆一摆，填一填。摆一摆，填一填。61十六十六16当堂检测当堂检测3.3.看图，填一填。看图，填一填。220二十二十当堂检测当堂检测3.3.看图，填一填。看图，填一填。1717十七十七当堂检测当堂检测4.4.填一填。填一填。1617192018171514当堂检测当堂检测5.5.在在里填上里填上“”“”“”“=”。当堂检测当堂检测6.小蝌蚪找妈妈。小蝌蚪找妈妈。点击我们，帮我们找到妈妈吧！点击我们，帮我们找到妈妈吧！当堂检测当堂检测当堂检测当堂检测7.写一写，画一画。写一写，画一画。（）（）（）（）1 1个十和个十和2 2个一个一（）个十和）个十和（）个一）个一1 1个十和个十和9 9个一个一2 2个十个十121214141 14 419192020（选题源于课本练习应用）当堂检测当堂检测8.数一数，填一填。数一数，填一填。12121111（选题源于课本练习应用）当堂检测当堂检测9.想一想，填一填。想一想，填一填。131314141515181819192020（选题源于课本练习应用）当堂检测当堂检测10.如果今天是如果今天是9 9月月1818日，那么昨日，那么昨天是天是9 9月（月（）日，明天是）日，明天是9 9月月（）日。）日。17171919（选题源于课本练习应用）课堂总结课堂总结我学会了我学会了11-2011-20各数的写法和读法各数的写法和读法。我学会了比较我学会了比较11-2011-20各数的大小。各数的大小。QDQD版数学一版数学一年级上册年级上册课件课件一快乐的课堂一快乐的课堂信息窗信息窗1 15数的认识数的认识 情景导入情景导入盒子里有什么？盒子里有什么？打开看看。打开看看。你还能提出什么问题？你还能提出什么问题？情景导入情景导入打开看看，盒子里面有什么？打开看看，盒子里面有什么？你问我说你问我说里有什么？各有多少个里有什么？各有多少个？呢？呢？你问我说你问我说里有什么？各有多少个里有什么？各有多少个？1个个2把把4块块5支支5个个呢？呢？你问我说你问我说1个个2个个3个个1 1像像铅笔细又长铅笔细又长 你问我说你问我说数一数，认一认，写一写。数一数，认一认，写一写。2 2像小鸭水上漂像小鸭水上漂你问我说你问我说我们来数一数。我们来数一数。3 3像耳朵听声音像耳朵听声音 你问我说你问我说我们来数一数。我们来数一数。4 4像小旗随风飘像小旗随风飘你问我说你问我说我们来数一数。我们来数一数。5 5像衣钩墙上挂像衣钩墙上挂 你问我说你问我说我们来数一数。我们来数一数。拨一拨，数一数。拨一拨，数一数。你问我说你问我说1添上添上1是是2，2添上添上1是是33添上添上1是是4 4添上添上1是是5小试牛刀小试牛刀1照样子，画一画，连一连。照样子，画一画，连一连。小试牛刀小试牛刀2在对应的图后面的在对应的图后面的 里画里画“”。5 5个个分成两部分，可以怎样分？分成两部分，可以怎样分？你问我说你问我说5145 5可以分成可以分成1 1和和4 4。5 5个个分成两部分，可以怎样分？分成两部分，可以怎样分？你问我说你问我说55 5可以分成可以分成2 2和和3 3。235 5个个分成两部分，可以怎样分？分成两部分，可以怎样分？你问我说你问我说55 5可以分成可以分成3 3和和2 2。325 5个个分成两部分，可以怎样分？分成两部分，可以怎样分？你问我说你问我说55 5可以分成可以分成4 4和和1 1。41想一想：想一想：4 4可以分成几和几？可以分成几和几？你问我说你问我说43 32 24 44 41 14 42 21 13 3把把分成两堆，可以怎么分？分成两堆，可以怎么分？你问我说你问我说想一想：想一想：4 4可以分成几和几？可以分成几和几？小试牛刀小试牛刀1把把5个个 分成两堆，可以怎样分？分成两堆，可以怎样分？画一画，填一填。画一画，填一填。5144523523532532541541小试牛刀小试牛刀2把把4个个 分成两堆，画一画，填一填。分成两堆，画一画，填一填。(用用“”代代替替 )334222 24313 1当堂检测当堂检测1各有几个轮子？写一写。各有几个轮子？写一写。（选题源于课本练习应用）2数一数，涂一涂。数一数，涂一涂。当堂检测当堂检测3“伸伸”手不凡。手不凡。(画一画，写一写画一画，写一写)2345当堂检测当堂检测4.数一数，连一连。数一数，连一连。当堂检测当堂检测当堂检测当堂检测5数一数，写一写。数一数，写一写。（选题源于课本练习应用）当堂检测当堂检测6数一数：每幅图中有几个小朋友和几个凳子？数一数：每幅图中有几个小朋友和几个凳子？（选题源于课本练习应用）7先看图，再填一填。先看图，再填一填。413532当堂检测当堂检测8看数画出缺少的图形。看数画出缺少的图形。当堂检测当堂检测9数一数，填一填。数一数，填一填。2和和2合起来是合起来是()。()和和2合起来是合起来是()。1和和()合起来是合起来是()。43534当堂检测当堂检测课堂总结课堂总结这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？我会数我会数1 1、2 2、3 3、4 4、5 5我知道我知道1 15 5的分解和组成的分解和组成QDQD版数学一版数学一年级上册年级上册课件课件二走进花果山二走进花果山信息窗信息窗1 6、7的认识和加减法的认识和加减法 情景导入情景导入图中的同学们在做什么？图中的同学们在做什么？你能提出什么问题？你能提出什么问题？你问我说你问我说有几个小朋友？有几只有几个小朋友？有几只？我用我用来摆一摆。来摆一摆。你问我说你问我说有几个小朋友？有几只有几个小朋友？有几只？6你问我说你问我说有几个小朋友？有几只有几个小朋友？有几只？66 像哨子吹一吹像哨子吹一吹6你问我说你问我说有几个小朋友？有几只有几个小朋友？有几只？7你问我说你问我说有几个小朋友？有几只有几个小朋友？有几只？777 像镰刀割青草像镰刀割青草你问我说你问我说你会拨一拨，比一比吗你会拨一拨，比一比吗？5添上1是656 6添上1是767 你问我说你问我说小林排第小林排第6。小天排第一，小林排第几？小天排第一，小林排第几？第第1 1第第2 2 第第3 3 第第4 4 第第5 5第第6 6小试牛刀小试牛刀1涂一涂，连一连。涂一涂，连一连。小试牛刀小试牛刀2数一数，填一填，圈一圈。数一数，填一填，圈一圈。(1)一共有一共有()只小鸡。只小鸡。(2)从前往后数，把第从前往后数，把第7 只小鸡用只小鸡用 圈起来；从后往前圈起来；从后往前数，把第数，把第6 只小鸡用只小鸡用 框起来。框起来。67你问我说你问我说5156 615516 651把把 分成两堆，有几种分法？分成两堆，有几种分法？61你问我说你问我说426 6226 62把把 分成两堆，有几种分法？分成两堆，有几种分法？624444你问我说你问我说3把把 分成两堆，有几种分法？分成两堆，有几种分法？63336 633你问我说你问我说想一想：如果把想一想：如果把 分成两堆，有哪分成两堆，有哪几种分法？可以写出哪些算式呢？几种分法？可以写出哪些算式呢？6167 716617 76171你问我说你问我说想一想：如果把想一想：如果把 分成两堆，有哪分成两堆，有哪几种分法？可以写出哪些算式呢？几种分法？可以写出哪些算式呢？257 725527 752572你问我说你问我说想一想：如果把想一想：如果把 分成两堆，有哪分成两堆，有哪几种分法？可以写出哪些算式呢？几种分法？可以写出哪些算式呢？347 734437 743473小试牛刀小试牛刀1分一分，数一数，算一算。分一分，数一数，算一算。55556 5 1小试牛刀小试牛刀2(易错题易错题)看图填一填，算一算。看图填一填，算一算。求求_有几只小狗。有几只小狗。左边有左边有 只，右边有只，右边有 只。只。一共有一共有 只小狗。只小狗。3 3 6一共一共336小试牛刀小试牛刀3(易错题易错题)看图列式计算。看图列式计算。(1)4 3 77 4 33 4 77 3 4小试牛刀小试牛刀(2)一共有几个包子？一共有几个包子？3 4 7(3)还剩几个包子？还剩几个包子？7 1 61.连一连。连一连。当堂检测当堂检测（选题源于课本练习应用）2.数一数，比一比。数一数，比一比。56 当堂检测当堂检测（选题源于课本练习应用）一共有一共有只小鸟，从前往后数，只小鸟，从前往后数，排在第排在第个。个。3.小鸟回家。小鸟回家。66不一样，不一样，第一个第一个6表示数量，第二个表示数量，第二个6表示顺序。表示顺序。当堂检测当堂检测第第6 6第第5 5 第第4 4 第第3 3 第第2 2第第1 16 65 5 4 4 3 3 2 21 1（选题源于课本练习应用）164.填一填。填一填。25345643217当堂检测当堂检测（选题源于课本练习应用）5.看图列算式。看图列算式。2156243633246642156651当堂检测当堂检测（选题源于课本练习应用）6.说一说下图表示的意思，再计算说一说下图表示的意思，再计算。73表示青蛙第表示青蛙第1 1次向次向右跳右跳4 4格，第格，第2 2次向次向右跳右跳3 3格，一共前格，一共前进了进了7 7格。格。表示青蛙第表示青蛙第1 1次向次向右跳右跳7 7格，第格，第2 2次向次向左跳左跳4 4格，跳格，跳2 2次后次后前进了前进了3 3格。格。当堂检测当堂检测（选题源于课本练习应用）7.跳竹竿舞。跳竹竿舞。57527725752当堂检测当堂检测（选题源于课本练习应用）8.讲数学故事讲数学故事。2片片5片片725当堂检测当堂检测（选题源于课本练习应用）课堂总结课堂总结我学会了我学会了6、7的写法，会用的写法，会用6、7表示数量。表示数量。我学会了我学会了6、7的分解，会写出加的分解，会写出加法和减法算式。法和减法算式。QDQD版数学一版数学一年级上册年级上册课件课件五我爱读书五我爱读书信息窗信息窗1 9加几加几 情景导入情景导入图中同学们在做什么？你能提出什么问题图中同学们在做什么？你能提出什么问题？你问我说你问我说一共有多少个同学在读书？一共有多少个同学在读书？96+=（个个）（个个）96+=你问我说你问我说方法一：接着往后数方法一：接着往后数6 6个数。个数。10，11，12，13，14，15。15你问我说你问我说方法二：想十减差方法二：想十减差 （个个）96+=15我把我把9 9想成想成1010，106=16，161=15。你问我说你问我说方法三：我把方法三：我把9 9凑成凑成1010。（个个）96+=15（个个）96+=15109+1=1010+5=1515你问我说你问我说你问我说你问我说一共有多少个同学在读书？一共有多少个同学在读书？96+=（个个）15你问我说你问我说我这样想：我这样想：9+6=159+6=15，所以所以6+9=156+9=15。我这样列式。我这样列式。69+=（个个）15你问我说你问我说书架上、下两层一共有多少本书？书架上、下两层一共有多少本书？95+=（本本）1414109+1=1010+4=14小试牛刀小试牛刀1先圈出先圈出10 个水果，个水果，再算一算。再算一算。(1)(2)圈一圈略。圈一圈略。1 310131 81018小试牛刀小试牛刀2比一比，算一算。比一比，算一算。111115151212111011当堂检测当堂检测1.1.圈一圈，算一算。圈一圈，算一算。1.1.圈一圈，算一算。圈一圈，算一算。（2）181018当堂检测当堂检测（3）（4）1111 313（选题源于课本练习应用）2.2.细心算一算。细心算一算。98 95 94 97 92 96 99 931713111814161512当堂检测当堂检测3.3.看图列式计算。看图列式计算。9 8 179 6 15当堂检测当堂检测当堂检测当堂检测4.4.说说下图表示的意思，再计算。说说下图表示的意思，再计算。1214（选题源于课本练习应用）当堂检测当堂检测5.5.哪封信送错了？请圈出来。哪封信送错了？请圈出来。（选题源于课本练习应用）课堂总结课堂总结这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？我学会了用我学会了用凑十法凑十法计算计算9 9加几的算式加几的算式。QDQD版数学一版数学一年级上册年级上册课件课件三创意拼搭三创意拼搭信息窗信息窗 认识图形（一）认识图形（一）你能提出什么问题？你能提出什么问题？情景导入情景导入你问我说你问我说我们用了哪几种形状的物体？我们用了哪几种形状的物体？分一分，把形状相同的放在一起。分一分，把形状相同的放在一起。我分成了我分成了2 2种，一种是方方的，一种是圆圆的。种，一种是方方的，一种是圆圆的。你问我说你问我说我分成了我分成了3 3种，一种是方方的，一种是圆圆种，一种是方方的，一种是圆圆的，一种是长长的。的，一种是长长的。我们用了哪几种形状的物体？我们用了哪几种形状的物体？你问我说你问我说我分成了4种，一种是方方的，一种是扁扁的，一种是圆圆的，一种是长长的。我们用了哪几种形状的物体？我们用了哪几种形状的物体？你问我说你问我说它们的形状都是它们的形状都是长方体长方体你问我说你问我说它们的形状都是它们的形状都是正方体正方体你问我说你问我说它们的形状都是它们的形状都是圆柱圆柱你问我说你问我说它们的形状都是它们的形状都是球球你问我说你问我说长方体和正方体各有什么特点？圆柱和球呢？长方体和正方体各有什么特点？圆柱和球呢？我发现长方体我发现长方体长长的长长的、方方的方方的，有，有六六个个面都是平平的面都是平平的，无法滚动无法滚动。你问我说你问我说长方体和正方体各有什么特点？圆柱和球呢？长方体和正方体各有什么特点？圆柱和球呢？正方体的面也都正方体的面也都是是平平的，有六个平平的，有六个面，面的大小相等，也无法滚动面，面的大小相等，也无法滚动。你问我说你问我说长方体和正方体各有什么特点？圆柱和球呢？长方体和正方体各有什么特点？圆柱和球呢？圆柱能像柱子一样立着，还能圆柱能像柱子一样立着，还能滚动，滚动，上下都是圆形的上下都是圆形的。你问我说你问我说长方体和正方体各有什么特点？圆柱和球呢？长方体和正方体各有什么特点？圆柱和球呢？球球圆圆的，能四处滚动圆圆的，能四处滚动。小试牛刀小试牛刀1辨一辨，连一连。辨一辨，连一连。小试牛刀小试牛刀2数一数。数一数。()和和()的数量一样多。的数量一样多。(填序号填序号)长方体长方体 正方体正方体 圆柱圆柱 球球小试牛刀小试牛刀3把下面每组中形状不同的一个物体圈起来。把下面每组中形状不同的一个物体圈起来。1.1.认一认，连一连。认一认，连一连。当堂检测当堂检测(1)把长方体圈出来。把长方体圈出来。(2)把正方体圈出来。把正方体圈出来。(3)把圆柱圈出来。把圆柱圈出来。(4)把球圈出来。把球圈出来。2.2.圈一圈。圈一圈。当堂检测当堂检测3按要求填一填。按要求填一填。(1)从左边数，第从左边数，第()个和第个和第()个是个是 。(2)把图中的圆柱圈出来，在长方体下面画把图中的圆柱圈出来，在长方体下面画“”。(3)从右边数，第从右边数，第3个是个是()。48球球当堂检测当堂检测（）最高，）最高，（）最矮；）最矮；（）最粗，）最粗，（）最细。）最细。4.4.比一比。比一比。（选题源于课本练习应用）当堂检测当堂检测5.5.摆一摆，连一连。摆一摆，连一连。（选题源于课本练习应用）当堂检测当堂检测6.6.搭一搭，数一数，填一填。搭一搭，数一数，填一填。558（选题源于课本练习应用）当堂检测当堂检测课外实践课外实践课堂总结课堂总结我认识了几种物体的形状，我认识了几种物体的形状，长方体、正方体、圆柱、球。长方体、正方体、圆柱、球。知道了它们的特点知道了它们的特点。QDQD版数学一版数学一年级上册年级上册课件课件四漂亮的粘贴画四漂亮的粘贴画信息窗信息窗2 1120 数的加减法数的加减法 情景导入情景导入你能提出什么问题？你能提出什么问题？你问我说你问我说一共用了多少个一共用了多少个？大树用了大树用了1010个个 ，小树用了小树用了3 3 。103+=（个）（个）你问我说你问我说103+=（个）（个）11，12，13。13一共用了多少个一共用了多少个？接着往下数。接着往下数。你问我说你问我说103+=（个）（个）13一共用了多少个一共用了多少个？我来摆一摆我来摆一摆1 1个十加个十加3 3个一就是（个一就是（）。）。13你问我说你问我说103+=（个）（个）13一共用了多少个一共用了多少个？1 1个十加个十加3 3个一合起来是（个一合起来是（）。我来拨一拨。我来拨一拨。13你问我说你问我说一共用了多少个一共用了多少个？3+=（个）（个）也可以这样算也可以这样算1013你问我说你问我说加数加数加数加数和和小试牛刀小试牛刀1一共有多少根小棒？一共有多少根小棒？1个十和个十和4个一合起来是个一合起来是()。还可以这样算：还可以这样算：4 (根根)14加数加数加数加数和和141014小试牛刀小试牛刀2(易错题易错题)一共要做多少个风筝？一共要做多少个风筝？10 6 16还剩下多少个还剩下多少个？你问我说你问我说1510=（个）（个）1510=（个）（个）你问我说你问我说5还剩下多少个还剩下多少个？1515表示表示1 1个十和个十和5 5个一，去掉个一，去掉1 1个十，还剩个十，还剩5 5个一。个一。1510=（个）（个）你问我说你问我说5还剩下多少个还剩下多少个？我来拨一拨。我来拨一拨。1510=（个）（个）你问我说你问我说5还剩下多少个还剩下多少个？我用想加法算我用想加法算减法的方法。减法的方法。我知道我知道10+10+（5 5）=15=15,所以所以151510=10=（5 5）。还剩下多少个还剩下多少个？你问我说你问我说1510=（个）（个）5你问我说你问我说15 10 =5被减数被减数 减数减数差差你问我说你问我说你会计算你会计算14144 4吗？吗？1414表示表示1 1个十和个十和4 4个一，去掉个一，去掉4 4个一，还剩个一，还剩1 1个十。个十。我知道我知道10+4=1410+4=14，所以所以14-4=1014-4=10。14 4=10小试牛刀小试牛刀1拿走拿走10 块块 ，还剩下多少块？，还剩下多少块？6减数减数差差161十十6一一66小试牛刀小试牛刀2(易错题易错题)妈妈在某水果店的网上妈妈在某水果店的网上店铺抢到了下面的优惠券，店铺抢到了下面的优惠券，妈妈妈妈买了买了17 元的水果，元的水果，使用优惠券后应付多少元？使用优惠券后应付多少元？1715 17710(元元)1.1.算一算。算一算。10+2=10+4=10+6=10+9=2+10=4+10=6+10=9+10=1212141416161919当堂检测当堂检测2.2.填一填，算一算。填一填，算一算。9 10 19当堂检测当堂检测10 7 1717 7 1017 10 7（选题源于课本练习应用）当堂检测当堂检测9 10 194 10 1414 4 1014 10 4（选题源于课本练习应用）3.3.算一算。算一算。11-1=17-7=18-8=19-9=11-10=17-10=18-10=19-10=101010101789当堂检测当堂检测4.4.看图列算式。看图列算式。13 3 10 15 5 1013本15个当堂检测当堂检测当堂检测当堂检测10 +6 16 12 2 10（选题源于课本练习应用）当堂检测当堂检测5.5.看图列算式。看图列算式。5 +10 1512 6（选题源于课本练习应用）课堂总结课堂总结我学会了我学会了11-2011-20数的加减法计数的加减法计算方法算方法。我学会了我学会了用用11-2011-20数数加减法解决加减法解决问题问题。QDQD版数学一版数学一年级上册年级上册课件课件二走进花果山二走进花果山信息窗信息窗2 8、9的认识和加减法的认识和加减法 情景导入情景导入图中的同学们在做什么？图中的同学们在做什么？你能提出什么问题？你能提出什么问题？你问我说你问我说有几只有几只？有几个？有几个？我用我用来摆一摆。来摆一摆。你问我说你问我说有几只有几只？有几个？有几个？8你问我说你问我说有几只有几只？有几个？有几个？888 像麻花拧一道像麻花拧一道你问我说你问我说有几只有几只？有几个？有几个？9你问我说你问我说有几只有几只？有几个？有几个？999 像勺子能盛饭像勺子能盛饭你问我说你问我说你会拨一拨，比一比吗你会拨一拨，比一比吗？7添上添上1是是8，8添添上上1是是9。7889”“”“”或或“=”“=”。=当堂检测当堂检测（选题源于课本练习应用）4.填一填。填一填。663当堂检测当堂检测（选题源于课本练习应用）5.看图列算式。看图列算式。729279927972358538835853当堂检测当堂检测（选题源于课本练习应用）6.看图列算式。看图列算式。3617当堂检测当堂检测（选题源于课本练习应用）7.讲数学故事讲数学故事。当堂检测当堂检测（选题源于课本练习应用）4只只5只只945课堂总结课堂总结我学会了我学会了8 8、9 9的写法，会用的写法，会用8 8、9 9表示数量表示数量。我学会了我学会了8 8、9 9的分解，的分解，会写出加法会写出加法和减法算式和减法算式。QDQD版数学一版数学一年级上册年级上册课件课件五我爱读书五我爱读书信息窗信息窗2 8加几加几 情景导入情景导入图中同学们在做什么？你能提出什么问题图中同学们在做什么？你能提出什么问题？你问我说你问我说台上一共有多少个同学台上一共有多少个同学？85+=（个）（个）（个个）85+=你问我说你问我说方法一：接着往后数方法一：接着往后数5 5个数。个数。9，10，11，12，13。13你问我说你问我说方法二：方法二：用小棒摆一摆用小棒摆一摆。（个个）85+=13我把我把8 8凑成凑成1010。（个个）85+=23108+2=1010+3=1313你问我说你问我说我把数分一分我把数分一分。你问我说你问我说台上一共有多少个同学台上一共有多少个同学？85+=（个）（个）13你问我说你问我说想一想：怎样计算想一想：怎样计算5+85+8呢呢？我这样想：我这样想：因为8+5=13，所以5+8=13。小试牛刀小试牛刀1圈一圈，算一算。圈一圈，算一算。(1)(2)圈一圈略。圈一圈略。42 21012882 61016小试牛刀小试牛刀2下面计算下面计算“83”的想法中，的想法中，不正确的是不正确的是()。(填序号填序号)1.1.圈一圈，算一算。圈一圈，算一算。（1）（2）8 7 158 5 13当堂检测当堂检测1.1.圈一圈，算一算。圈一圈，算一算。当堂检测当堂检测111414（选题源于课本练习应用）2.2.填一填，算一算。填一填，算一算。221012251015当堂检测当堂检测3.3.送小动物回家（连一连）。送小动物回家（连一连）。当堂检测当堂检测4.4.细心筑起数字桥。细心筑起数字桥。1017141611131112当堂检测当堂检测5.5.看图列算式。看图列算式。8 7 158 4 12当堂检测当堂检测6.6.在（在（）填上合适的数。）填上合适的数。8()13 9()15 8()12 9()17 8()14 9()16546687当堂检测当堂检测7.7.填一填，画一画。填一填，画一画。当堂检测当堂检测（选题源于课本练习应用）1213+2+38.8.当堂检测当堂检测（选题源于课本练习应用）910111213141516第第1 1个加数是个加数是8 8，第，第2 2个加数依次加个加数依次加1 1，它们的和依次加它们的和依次加1 1。课堂总结课堂总结这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？我学会了用我学会了用凑十法凑十法计算计算8 8加几的算式加几的算式。QDQD版数学一版数学一年级上册年级上册课件课件一快乐的课堂一快乐的课堂 信息窗信息窗2 认识第几和认识第几和15数的大小比较数的大小比较 情景导入情景导入图中的同学们在做什么？图中的同学们在做什么？你能提出什么问题？你能提出什么问题？你问我说你问我说小冬排第几？小云呢？小冬排第几？小云呢？你问我说你问我说小冬排第几？小云呢？小冬排第几？小云呢？从前往后数，从前往后数，小冬排第小冬排第2 2名。名。从后往前数，从后往前数，小冬排第小冬排第4 4名。名。从前往后数，从前往后数，小云排第小云排第3 3名。名。从后往前数，从后往前数，小云也排第小云也排第3 3名。名。小雨排第几？小夏呢？小雨排第几？小夏呢？小试牛刀小试牛刀1“”排第几？排第几？(1)从从“”数起，数起，“”排第排第()。(2)从从“”数起，数起，“”排第排第()。24你问我说你问我说哪组人数多？哪组人数多？怎么还没开始怎么还没开始？两边人数不一两边人数不一样多。样多。5 54 4你问我说你问我说哪组人数多？哪组人数多？5 5人比人比4 4人多，人多，4 4人比人比5 5人少。人少。5 54 4你问我说你问我说54 读作：读作：5大于大于4。大于号大于号4=214321（选题源于课本练习应用）当堂检测当堂检测8.能放下吗？能放下吗？（选题源于课本练习应用）课堂总结课堂总结我会按顺序数我会按顺序数出一个事物是第几个。出一个事物是第几个。我学会了我学会了1 15 5各数的大小比较，各数的大小比较，认识了大于号、小于号和等号。认识了大于号、小于号和等号。QDQD版数学一版数学一年级上册年级上册课件课件二走进花果山二走进花果山信息窗信息窗3 0的认识和加减法的认识和加减法 情景导入情景导入看图讲故事？看图讲故事？你能提出什么问题？你能提出什么问题？你问我说你问我说我用我用来摆一摆。来摆一摆。篮子里篮子里1 1个桃子也没有，怎么表示？个桃子也没有，怎么表示？你问我说你问我说3210篮子里篮子里1 1个桃子也没有，怎么表示？个桃子也没有，怎么表示？你问我说你问我说0小试牛刀小试牛刀1看图写数，看图写数，4 只小猫分别钓了几条鱼？只小猫分别钓了几条鱼？小试牛刀小试牛刀2看图填空。看图填空。拿走拿走3只兔子，还剩只兔子，还剩 只。只。个气球都破了，个气球都破了，还剩还剩 个。个。你问我说你问我说河边还有几只河边还有几只？我来画一画。我来画一画。我会列算式。我会列算式。2 22=2=（只）（只）0 0你问我说你问我说50=4+0=54你会计算你会计算5 50 0和和4+04+0吗？吗？小试牛刀小试牛刀1(1)还剩几条鱼？还剩几条鱼？2 0 2(2)一共有几个蘑菇？一共有几个蘑菇？4 0 4小试牛刀小试牛刀2运动会到啦，你知道同学们的编号吗？运动会到啦，你知道同学们的编号吗？7361.1.数一数，写一写。数一数，写一写。750当堂检测当堂检测（选题源于课本练习应用）2.2.数一数，填一填。数一数，填一填。610（选题源于课本练习应用）当堂检测当堂检测3.3.填一填。填一填。（选题源于课本练习应用）当堂检测当堂检测4.4.算一算。算一算。64560008（选题源于课本练习应用）当堂检测当堂检测（选题源于课本练习应用）5.5.7 3 4 4 4 0当堂检测当堂检测（选题源于课本练习应用）6.6.各剩几个？各剩几个？8 5 3 9 5 4 7 2 5当堂检测当堂检测当堂检测当堂检测课堂总结课堂总结我懂得了我懂得了0 0表示什么也没有表示什么也没有。一个数加上或减去一个数加上或减去0 0还等于原数；还等于原数；两个相同的数相减得数是两个相同的数相减得数是0 0。QDQD版数学一版数学一年级上册年级上册课件课件一快乐的课堂一快乐的课堂信息窗信息窗3 15数的加法数的加法 情景导入情景导入图中的同学们在做什么？图中的同学们在做什么？你能提出什么问题？你能提出什么问题？你问我说你问我说乐乐和可可一共折了几个乐乐和可可一共折了几个？你问我说你问我说乐乐和可可一共折了几个乐乐和可可一共折了几个？一个一个地数：一个一个地数：1 1，2 2，3 3，4 4，5 5。3 3个和个和2 2个个合起来。合起来。2 2个和个和3 3个个合起来。合起来。3 23 212345乐乐和可可一共折了几个乐乐和可可一共折了几个？你问我说你问我说一个一个地数：一个一个地数：1 1，2 2，3 3，4 4，5 5。5乐乐和可可一共折了几个乐乐和可可一共折了几个？你问我说你问我说3 3个和个和2 2个个合起来。合起来。5乐乐和可可一共折了几个乐乐和可可一共折了几个？你问我说你问我说2 2个和个和3 3个个合起来。合起来。乐乐和可可一共折了几个乐乐和可可一共折了几个？你问我说你问我说 3 23 25你问我说你问我说用算式怎样表示呢？用算式怎样表示呢？32+=5（只）（只）读作：读作：3 3加加2 2等于等于5 5。乐乐和可可一共折了几个乐乐和可可一共折了几个？加号加号你问我说你问我说还可以这样表示：还可以这样表示：5乐乐和可可一共折了几个乐乐和可可一共折了几个？读作：读作：2 2加加3 3等于等于5 5。你问我说你问我说乐乐和可可一共折了几个乐乐和可可一共折了几个？32+=5（只）（只）小试牛刀小试牛刀1一共有多少只蝴蝶？一共有多少只蝴蝶？55乐乐再做几个乐乐再做几个 ，就和可可同样多？，就和可可同样多？你问我说你问我说摆一摆，数一数。摆一摆，数一数。你问我说你问我说乐乐再做几个乐乐再做几个 ，就和可可同样多？，就和可可同样多？你问我说你问我说1乐乐再做几个乐乐再做几个 ，就和可可同样多？，就和可可同样多？用算式怎样表示呢？用算式怎样表示呢？3+=4（个）（个）小试牛刀小试牛刀1看图填一填。看图填一填。3 (辆辆)(辆辆)1 41 3 4 (根根)(根根)2 (只只)4 1 51 4 52 41.摆一摆，填一填。摆一摆，填一填。（1）2和和1合起来是合起来是()。3当堂检测当堂检测（选题源于课本练习应用）（2）2和和3合起来是合起来是()。5当堂检测当堂检测（选题源于课本练习应用）2.数一数，做一做。数一数，做一做。（1）一共有多少只小兔？一共有多少只小兔？3+1=4（只）（只）当堂检测当堂检测（2 2）一共有多少只小蜜蜂？一共有多少只小蜜蜂？2+3=52+3=5（只）（只）当堂检测当堂检测3.看图列算式。看图列算式。（1）里再放几朵花就和里再放几朵花就和 里的花同样多里的花同样多？当堂检测当堂检测12+=3（朵）（朵）（选题源于课本练习应用）1+=4（个）（个）（2）当堂检测当堂检测再拔几个就和再拔几个就和 拔的同样多？拔的同样多？3（选题源于课本练习应用）4.填一填。填一填。54543231当堂检测当堂检测（选题源于课本练习应用）+=（只）（只）+=（只）（只）5.一共有几只一共有几只?523325当堂检测当堂检测6.填一填。填一填。当堂检测当堂检测24225（选题源于课本练习应用）7.当堂检测当堂检测（选题源于课本练习应用）8.算一算，连一连。算一算，连一连。当堂检测当堂检测5445（选题源于课本练习应用）课堂总结课堂总结把两个数合起来用把两个数合起来用加法加法计算计算。我认识了我认识了加号加号，学会了，学会了用加法用加法算式解决问题算式解决问题。QDQD版数学一版数学一年级上册年级上册课件课件五我爱读书五我爱读书信息窗信息窗3 7、6加几加几 情景导入情景导入图中同学们在做什么？你能提出什么问题图中同学们在做什么？你能提出什么问题？你问我说你问我说姐姐一共有多少本书？姐姐一共有多少本书？74+=（本）（本）你问我说你问我说方法一：方法一：用小棒摆一摆用小棒摆一摆。（个个）74+=11我把我把7 7凑成凑成1010。74+=31107+3=1010+1=1111你问我说你问我说姐姐一共有多少本书？姐姐一共有多少本书？74+=（本）（本）11你问我说你问我说65+=（本）（本）我把我把6 6凑成凑成1010。41106+4=1010+1=1111弟弟一共有多少本书？弟弟一共有多少本书？小试牛刀小试牛刀1填一填。填一填。(1)(2)3 310134 21012小试牛刀小试牛刀2(易错题易错题)按照得数从小到大的顺序跳，按照得数从小到大的顺序跳，小青蛙才能小青蛙才能回到家。请你计算并画出路线。回到家。请你计算并画出路线。1011121314151617181.1.填一填。填一填。(1)133101034314当堂检测当堂检测1.1.填一填。填一填。(2)101101142412当堂检测当堂检测2.2.圈一圈，算一算。圈一圈，算一算。7 4 116 8 14当堂检测当堂检测当堂检测当堂检测2.2.圈一圈，算一算。圈一圈，算一算。7 +5 126