1、西师大版数学一年级（上）西师大版数学一年级（上）09的加减法的加减法第第1课时课时 加法的认识加法的认识二二学习目标学习目标1.理解加法的含义，认识加号和加法算式理解加法的含义，认识加号和加法算式，并，并 会会读、写加法算式读、写加法算式，正确，正确计算计算5以内数的加法。以内数的加法。2.能能根据情境图或问题列出加法算式解决问题。根据情境图或问题列出加法算式解决问题。3.经历经历加法的计算过程，学会用语言描述加法加法的计算过程，学会用语言描述加法算式解决的问题，培养表达能力。算式解决的问题，培养表达能力。【难点难点】能正确观察情境图，口述题意，列出算能正确观察情境图，口述题意，列出算 式并计
2、算。式并计算。【重点重点】理解加法的含义，并会读、写加法算式，会正确计理解加法的含义，并会读、写加法算式，会正确计 算算5以内数的加法。以内数的加法。课堂导入课堂导入大家知道这是什么符号吗？大家知道这是什么符号吗？是的，这个符号是加号，今天我们就会是的，这个符号是加号，今天我们就会学到它，让我们来看看吧。学到它，让我们来看看吧。新知探究新知探究一共有多少条船一共有多少条船?1用用1个个 表示表示1条船。条船。求一共有多少条船，就是把求一共有多少条船，就是把3条船条船和和2条船合起来。条船合起来。3条船条船2条船条船用实线框圈住，用实线框圈住，表示合起来。表示合起来。借助借助 算一算算一算1 2
3、 34 5数一数。数一数。一共有一共有5条船。条船。借助借助 算一算算一算4 5一共有一共有5条船。条船。从从3条往后条往后数数2条。条。3条船条船借助借助 算一算算一算4 5一共有一共有5条船。条船。也可以从也可以从2条条往后数往后数3条。条。2条船条船3借助借助 算一算算一算把两部分合起来把两部分合起来,求一共求一共是多少是多少,用加法计算。用加法计算。2条船条船3条船条船3+2=5（条）（条）一共有一共有5条船。条船。32+=5加数加数加数加数和和加号加号加法算式加法算式读作：读作：3加加2等于等于5。现在有多少个小朋友现在有多少个小朋友?原来有原来有3个小朋友。个小朋友。32又来了又来
4、了2个小朋友，个小朋友，人数增加了。人数增加了。2现在有多少个小朋友现在有多少个小朋友?23求求“增加后的总增加后的总数数”用加法计算。用加法计算。32+=5（个）（个）现在有多少个小朋友现在有多少个小朋友?2现在有现在有5个小朋个小朋友友。32+=5（个）（个）现在有多少个小朋友现在有多少个小朋友?2读加法算式读加法算式,讲故事。讲故事。4 只小鸟和只小鸟和1只小鸟合起只小鸟合起来，一共是来，一共是5只小鸟。只小鸟。4+1=5我原来有我原来有4张张邮票，得到邮票，得到1张邮票后，一张邮票后，一共共有有5张。张。自己再试一试！自己再试一试！课堂练习课堂练习1.看图说一说，并列式计算看图说一说，
5、并列式计算。()()个小朋友和个小朋友和()()个小朋友合起来是个小朋友合起来是()()个个小朋友。小朋友。+213（个）（个）2132.现在有几条鱼？现在有几条鱼？+415求求“增加后的总增加后的总数数”用加法计算。用加法计算。3.看图说一说算式表示的意思。看图说一说算式表示的意思。现在有现在有5只松鼠。只松鼠。原来有原来有3只松鼠，只松鼠，又来了又来了2只松鼠，只松鼠，3+2=5课堂小结课堂小结这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？1.求两部分合起来的总数，用加法计算。求两部分合起来的总数，用加法计算。2.两个相加的数在加法算式中用两个相加的数在加法算式中用“+”连接，读作连接，读作“几几加几等于几加几等于几”。
