1、第第4 4课课时时 在教室里在教室里 玩一玩玩一玩 数学游戏数学游戏上节上节课我们学习了哪些内容课我们学习了哪些内容呢？谁来说一说。呢？谁来说一说。复习导入复习导入游戏规则游戏规则：和老师反着说。和老师反着说。高高矮矮胖胖瘦瘦长长短短大大小小黑黑白白前前后后左左右右新课导入新课导入探索新知探索新知新课导入新课导入探索新知探索新知我说你做：摸摸你我说你做：摸摸你的左耳。的左耳。正话反做：跺跺你正话反做：跺跺你的左脚。的左脚。哎呀，做错了。哎呀，做错了。探探究究点点1 进一步练习左、右的认识及几和第几进一步练习左、右的认识及几和第几左耳左耳应该跺跺应该跺跺右脚右脚这是这是左脚左脚正话反做的意思是做
2、正话反做的意思是做出的动作要和我说的出的动作要和我说的口令相反。口令相反。探索新知探索新知我们一起玩萝卜蹲游戏吧！我们一起玩萝卜蹲游戏吧！小丽左小丽左面面的的第第3个同学蹲个同学蹲下下。小丽小丽小小红右面第二个同学蹲红右面第二个同学蹲下下。小红小红小丽左小丽左面面的的也就是她也就是她左手边左手边的的，从左手边，从左手边开始数开始数。第第1第第2第第3我做错了，我做错了，我是第我是第4个。个。第第4第第1第第2探索新知探索新知我们一起我们一起玩玩抢抢凳凳子子游游戏吧。戏吧。想一想，想一想，为为什么有什么有人没有坐到椅子？人没有坐到椅子？一一个座位上坐一个同学，我们通过个座位上坐一个同学，我们通过
3、一一对应一一对应的的方式比较出了椅方式比较出了椅子子比比同同学的数学的数量少量少。探探究究点点2 进一步练习比多少进一步练习比多少探索新知探索新知请同学请同学们来动脑筋，想们来动脑筋，想一想拼一拼，看谁拼的一想拼一拼，看谁拼的最有创意。最有创意。探探究究点点3 初步认识立体图形初步认识立体图形用用2个圆柱当车轮。个圆柱当车轮。我用了我用了2个蓝色、个蓝色、1个个紫色和紫色和1个红色三角形，个红色三角形，一共用了一共用了4个三角形。个三角形。长方体长方体正方体正方体圆柱圆柱球球探索新知探索新知1.正话正做：哪位小朋友做对了？正话正做：哪位小朋友做对了？圈一圈。圈一圈。探索新知探索新知2.正话反做：哪位小朋友做对了？正话反做：哪位小朋友做对了？圈一圈。圈一圈。探索新知探索新知3.想一想，想一想，圈一圈。圈一圈。(1)圈圈出华华左边的第出华华左边的第5 个小朋友。个小朋友。探索新知探索新知(2)圈圈出典典右边蹲下的第出典典右边蹲下的第4 个小朋友。个小朋友。当堂练习当堂练习1.抢椅子，抢椅子，填一填。填一填。111当堂练习当堂练习12当堂练习当堂练习2.拼一拼，拼一拼，数一数。数一数。3354当堂练习当堂练习85课堂总结课堂总结这节课你收获了什么？这节课你收获了什么？课后作业课后作业作作 业业请请完成完成剩余习题。剩余习题。
