1、第第1课课时时 在校园里找一找在校园里找一找 数学游戏数学游戏同学同学们，观察一下图中都有些什么们，观察一下图中都有些什么呢？先和同伴交流一下吧！呢？先和同伴交流一下吧！新课导入新课导入 金秋时节，凉风习习，欢迎同学们来到美丽的金秋时节，凉风习习，欢迎同学们来到美丽的校园，今天的校园到处充满欢乐，被喜气充盈着！校园，今天的校园到处充满欢乐，被喜气充盈着！探索新知探索新知探探究点究点1 数一数数一数有的同学不但知道校园里都有有的同学不但知道校园里都有什么，还知道它们分别有几个。什么，还知道它们分别有几个。让我们先说一说，再数一数。让我们先说一说，再数一数。探索新知探索新知我看到了我看到了1位老师
2、和位老师和7名同学名同学在聊天，还看到了教学楼前在聊天，还看到了教学楼前有有1面国旗。面国旗。我看到有我看到有2名同学在踢毽名同学在踢毽子，子，2名同学在提水。名同学在提水。同学们说得都很好！你们是同学们说得都很好！你们是怎么数的呢？怎么数的呢？国旗上有国旗上有5颗五角星。颗五角星。探索新知探索新知 11面国旗面国旗1位老师位老师探索新知探索新知 2数数的时候，一边数数的时候，一边用手指着点，一边用手指着点，一边数，最后数到几，数，最后数到几，物体的数量就是几。物体的数量就是几。探索新知探索新知 3探索新知探索新知 4当事物比较多或分散时，当事物比较多或分散时，用用做标记法做标记法数，可以数数
3、，可以数一个画一个标记。一个画一个标记。用这种方法数一数图用这种方法数一数图中事物的数量！中事物的数量！探索新知探索新知 55颗五角星颗五角星探索新知探索新知 88棵向日葵棵向日葵探索新知探索新知 99只小鸟只小鸟怎样数数才能又对又快呢？怎样数数才能又对又快呢？按照顺序由远及近数或按照顺序由远及近数或由近由近及远数及远数用笔点着数用笔点着数探索新知探索新知探索新知探索新知探探究点究点2 第几第几教学教学楼有几层呢？我楼有几层呢？我们的教室在第几层？们的教室在第几层？你还能举出关于第几的你还能举出关于第几的其他例子吗？与同伴互其他例子吗？与同伴互相说一说。相说一说。1234第第1层层第第2层层用
4、点数法，先数出一用点数法，先数出一共有共有4层。层。数楼层时，从下面一数楼层时，从下面一层开始数，我们的教层开始数，我们的教室在第室在第2层。层。第第3层层第第4层层探索新知探索新知探索新知探索新知1.数一数，数一数，圈一圈。圈一圈。探索新知探索新知2.数一数，数一数，圈一圈。圈一圈。当堂练习当堂练习当堂练习当堂练习1.和家长一起读一读。和家长一起读一读。略略当堂练习当堂练习2.数一数，数一数，圈一圈。圈一圈。当堂练习当堂练习当堂练习当堂练习3.数一数，数一数，圈一圈。圈一圈。当堂练习当堂练习4.数一数，填一填，圈一圈。数一数，填一填，圈一圈。4课堂总结课堂总结 数数时，要一个一个按顺序数，可数数时，要一个一个按顺序数，可以以由远及由远及近数近数，就，就不会多数或少数；如果数的是画在书上不会多数或少数；如果数的是画在书上的图，可以用笔点着数，或者数一个用笔做一个的图，可以用笔点着数，或者数一个用笔做一个记号，这样数就又对又快。最后数到几，就说明记号，这样数就又对又快。最后数到几，就说明一共有几个人或物一共有几个人或物。课后作业课后作业作作 业业请请完成完成剩余习题。剩余习题。
