1、思维课堂的理念：以学生为中心，以思维为核心，以活动为主线，以提升学生思维品质和创新能力为目 标。思维课堂的实现从精心备课开始。 年 月 日 第 周第 课时 章节 第二课 课题 第二框 社会主义制度在中国的确立 课堂类型 新授课 教学 目标 明确党在过渡时期的总路线和总任务，理解从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性； 了解生产资料私有制社会主义改造的历史过程，知道中国确立社会主义制度的伟大意义； 能够列举在中国共产党领导下，我国各族人民投身社会主义建设所取得的巨大成就； 懂得社会主义基本制度确立后，如何在中国建设社会主义、如何巩固和发展社会主义是崭新的历史 课题，没有现成的答案可以遵循。 能够
2、理解中国共产党在马克思列宁主义基本原理指导下，对适合中国国情的社会主义建设道路所进 行的艰辛探索。 教学 重点 过渡时期的总路线和总任务、从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性、党的八大对 社会主义建设道路探索的理论贡献、社会主义革命和建设探索的意义 教学 难点 社会主义革命和建设探索的意义 教学 媒体 PPT 课件和传统的教具。 学法 指导 教师以问题的方式启发式教学为主，辅之以师生的探究活动。相互交流，学生自主讨论、交流学习成果。 教 学 过 程 内容问题化设计 问题思维化导学 思维活动化措施 估 时 导入新课： 如果时光回到1949年中华人民 共和国成立初期，请你选择一个方 案，并论证其
3、合理性和必然性。 材料： 方案一：新中国成立之初，条件不 具备，应该等到资本主义充分发展 以后再进行社会主义改造。 方案二：中国新民主主义革命的胜 利，已经创造了向社会主义过渡的 经济政治条件。我们应适时进行社 会主义改造，逐步实现国家的社会 主义工业化， 逐步实现国家对农业、 对手工业和对资本主义工商业的社 会主义改造。 带着这样的问题，我们开始学习第 二课第二框。 新民主主义革命胜利后，为 什么必须向社会主义过渡，也就 是向社会主义过渡的必然性和科 学性。带着这样的思考开始学习 新科。 学生课前预习 带着这样的问题，我们开 始学习第二课第二框。问 题：如果时光回到 1949 年中华人民共和
4、国成立 初期，请你选择一个方 案，并论证其合理性和必 然性。 思维课堂的理念：以学生为中心，以思维为核心，以活动为主线，以提升学生思维品质和创新能力为目 标。思维课堂的实现从精心备课开始。 教 学 教 程 内容问题化设计 问题思维化导学 思维活动化措施 估 时 讲授新课： 一、最深刻最伟大的社会变革 1.从新民主主义向社会主义过渡的 历史必然性 阅读材料，思考问题: 从新民主主 义向社会主义过渡的历史必然性? 材料： 材料一、俄国十月革命建立社 会主义国家，也是在贫穷落后的国 家实现的，这启示了当时的中国先 进分子。在发达的资本主义国家， 无产阶级直接进行社会主义革命， 建立无产阶级专政的国家
5、政权，经 过一个相当长的过渡时期，就可以 实现从资本主义到社会主义的转 变。旧中国是一个半殖民地半封建 社会，这就决定了中国社会的转变 必然有其独自的特点和条件。 中华人民共和国的成立，标志 着新民主主义革命取得了基本胜 利。新中国的国家政权，是无产阶 级领导的、以工农联盟为基础的人 民民主专政。在人民民主专政的国 家政权中，无产阶级处于领导地位， 有条件运用国家政权的力量来实现 自身的目的，继续完成社会主义革 命的任务。无产阶级独立自主的领 导权，是新民主主义革命能够取得 彻底胜利的根本保证，也是新民主 主义革命能够直接转变为社会主义 革命的决定性因素。 材料二、一是社会主义国营经 济迅速发
6、展，逐步成为社会经济中 的主导性因素；二是国家积累了利 用、限制和管理私营工商业的经验， 不同程度地开始了对它们们初步的 社会主义改造；三是个体农业经济 难以适应国家工业化建设的新形 势，迫切需要组织起来；四是国际 形势有利于中国加快向社会主义阵 营的转变。 新中国成立后，我国已经具备了 进行社会主义革命的条件： 首先，无产阶级独立自主的领导 权是从新民主主义向社会主义转 变的政治保证。 其次，新民主主义革命中已经含 有社会主义的因素，特别是没收 官僚资本归人民当家作主的国家 所有，并使之转变为具有社会主 义性质的国营经济，从而为实现 对生产资料私有制的社会主义改 造创造了有利条件。 最后，中
7、国共产党在广大人民群 众中享有崇高的威信，马克思列 宁主义、毛泽东思想在意识形态 领域占据指导地位，为转变创造 了有利的思想文化条件。 阅读材料，回答问题: 从新民主主义向社会主 义过渡的历史必然性? 6 5 8 8 思维课堂的理念：以学生为中心，以思维为核心，以活动为主线，以提升学生思维品质和创新能力为目 标。思维课堂的实现从精心备课开始。 进一步阅读材料，理解新民主 主义革命中已经含有社会主义的因 素。 材料： 材料一：材料一：旧中国工业基础薄弱， 又饱经战争创伤，1949 年的工业产 品产量普遍不到 1936 年的 70%，钢 和生铁的产量仅及 1943 年的 17.1% 和 14%。
8、全面贯彻重工业、轻工业等的统筹 兼顾、照顾四面八方的经济建设总 方针，社会经济结构显著改善。在 国民经济中，社会 主义国营经济处 于优先增长地位。在全国工业（不 包括手工业）总产值中，国营工业 产值平均每年递增 57%，所占比重 1952 年达到 52.8%。在全国社会商 品批发总额中，国营商业所占比重 1952 年达到 60.5%，控制了很大部 分社会商品的流通过程。强大的社 会主义国营经济，为从新民主主义 向社会主义过渡提供了坚强的依靠 力量和重要的物质基础。 材料二：材料二：新中国成立之初，私人资 本主义经济在全国经济中占有很重 要的地位。1949 年，资本主义工业 产值和占全国工业总产
9、值的 63%。 1950 年，私营商业在社会商品批发 总额中占 76.1%，在零售总额中占 85%。在“公私兼顾、劳资两利”的 基本方针下，加强对私营工业的加 工订货，以解决私营工业在原料来 源、产品销路和资金周转方面的困 难。到 1951 年，全国私营工业总产 值中，加工订货、收购包销所占比 重已增加到 27.3%； 占全国私营工业 总产值近三分之一的棉纺织业， 1950 年国家向其加工订货部分占其 生产能力的 70%以上。 国营商业也逐 步扩大批发范围，所经营商品主要 是粮食、棉布等人民生活必需品， 其他商品的零售业务让给私营商业 或小商小贩经营。开始了不同程度 上对工商业的初步的社会主义
10、改 造，引起生产关系的变化，为以后 对私营工商业的社会主义改造创造 其一，社会主义国营经济迅速发 展，逐步成为社会经济中的主导 性因素。 其二，国家积累了利用、限制和 管理私营工商业的经验，不同程 度地开始了对他们初步的社会主 义改造。 阅读材料，回到问题 理解新民主主义革 命中已经含有社会主义 的因素？ 思维课堂的理念：以学生为中心，以思维为核心，以活动为主线，以提升学生思维品质和创新能力为目 标。思维课堂的实现从精心备课开始。 了条件。 材料三：材料三：旧中国的农业生产遭到极 大的破坏。为了加快恢复和发展农 业生产，国家在资金、物资、价格、 税收等方面采取了有力措施。个体 农户经营规模小、
11、生产工具不足、 资金短缺，兴修农田水利设施、平 整土地和改良土壤、农具，使用及 其进行耕作、播种和收获等，小农 经济都难以做到。如果不引导个体 农民走组织起来的道路，就不能进 一步发展农村生产力和改善农民生 活，也不能为工业化提供必要的商 品粮食、轻工业原料、工业品市场 等。因此，用互助组、农业生产合 作社对个体农业进行社会主义改造 的最初探索。 材料四：材料四：由于第二次世界大战 后世界两大阵营对抗，新中国长期 受到美国等西方资本主义国家在外 交上、经济上、军事上的严密封锁。 中国不仅不可能从发达资本主义国 家那里得到什么援助，而且连维持 正常的贸易和交往都很困难。当时 只有苏联等社会主义国
12、家和战后争 得民族独立的国家同情和支持中 国。因此，新中国成立后，在对外 关系上实行倒向社会主义一边的 “一边倒” 方针。 1950 年 2 月 14 日， 中苏友好同盟互助条约正式签 字，中苏之间在政治、经济、文化 诸方面开始了密切的合作。这种国 际环境，是中国走上社会主义道路 的一个重要因素。 2.从中华人民共和国成立到社会主 义改造基本完成这一过渡时期的总 路线和总任务。 中国共产党领导的整个中国革命运 动，包括新民主主义革命和社会主 义革命两个阶段。中华人民共和国 的成立标志着中国革命第一阶段的 基本结束和第二阶段的开始。 其三，个体农业经济难以适应国 家工业化建设的新形势，迫切需 要
13、组织起来。 其四，国际形势有利于中国加快 向社会主义阵营的转变。 新民主主义革命胜利后，中 国必须向社会主义过渡的前景是 确定了的。 从中华人民共和国成立到社 会主义改造基本完成，这是一个 过渡时期。 党在这个过渡时期的总路线 和总任务，是要在一个相当长的 时期内，逐步实现国家的社会主 义工业化，并逐步实现国家对农 业、对手工业和对资本主义工商 阅读教材，理解从中华 人民共和国成立到社会 主义改造基本完成这一 过渡时期的总路线和总 任务。 思维课堂的理念：以学生为中心，以思维为核心，以活动为主线，以提升学生思维品质和创新能力为目 标。思维课堂的实现从精心备课开始。 3.中国共产党创造性地开辟适
14、合中 国特点的社会主义改造的道路。 读图，理解社会主义改造的道路。 二、在艰辛探索中前进 阅读教材 P27“探究与分享”， 谈谈谈谈 新中国成立初期取得巨大成就的主新中国成立初期取得巨大成就的主 要原因是什么？要原因是什么？ 业的社会主义改造。这一内容概 括说来，就是“一化三改”。 社会主义改造的实质：把生产资 料私有制转变为社会主义公有 制，是变革生产关系的社会主义 革命。 对个体农业，创造了以初级 农业生产合作社为中心环节的各 种互助合作形式，使农民的个体使农民的个体 私有制逐步变为社会主义集体所私有制逐步变为社会主义集体所 有制。有制。对个体手工业，也采用了 经过供销合作小组过渡到供销生
15、 产合作社，再过渡到手工业生产 合作社的方法。对资本主义工商 业，创造了加工订货、统购包销、 公私合营等国家资本主义形式， 使资本主义私有制逐步过渡到社使资本主义私有制逐步过渡到社 会主义公有制。会主义公有制。 1956 年，生产资料私有制的社会 主义改造取得了决定性的胜利， 标志着我国实现了从新民主主义 到社会主义的转变，进入了社会 主义社会。中国走上社会主义道 路是历史发展的必然，是亿万中 国人民在长期奋斗中作出的决定 性选择。 新中国成立初期，我国经济社会 建设取得了巨大成就，主要原因 包括： 一是在新中国成立后，短短三年 内根本扭转了国民党反动派留下 的混乱局面，实现了政治、经济、 社
16、会的稳定； 二是从总体上把握恢复和发展生 产这一中心任务，使国民经济得 到全面恢复和初步发展； 三是确定过渡时期的总路线，实 现生产资料私有制的社会主义改 造，建立起社会主义制度，完成 了中华民族有史以来最深刻最伟 大的社会变革；等等。 阅读材料，回答问题： 中国共产党创造性地开 辟适合中国特点的社会 主 义 改 造 的 道 路 是 什 么？ 阅读材料，回答问题： 新中国成立初期取得巨新中国成立初期取得巨 大成就的主要原因是什大成就的主要原因是什 么？么？ 思维课堂的理念：以学生为中心，以思维为核心，以活动为主线，以提升学生思维品质和创新能力为目 标。思维课堂的实现从精心备课开始。 1.1.毛
17、泽东提出把马克思列宁主义基毛泽东提出把马克思列宁主义基 本原理同中国具体实际进行第二次本原理同中国具体实际进行第二次 结合的思想结合的思想。 材料： 论十大关系是探索中国社会主 义建设道路的发端。1956 年毛泽东 在听取中央和部位工作汇报基础上 做了论十大关系的讲话。 1957 年 2 月 27 日， 毛泽东在最高国 务会议第十一次（扩大）会议上， 以如何正确处理人民内部矛盾 为题发表讲话。毛泽东第一次把社 会主义社会的矛盾区分为敌我矛盾 和人民内部矛盾，明确把正确处理 人民内部矛盾作为国家政治生活的 主题，系统阐述了社会主义社会人 民内部矛盾的表现、根源、性质和 解决的方针、方法。 2.1
18、9562.1956 年党的八大对社会主义建设年党的八大对社会主义建设 道路探索的理论贡献。道路探索的理论贡献。 在探索社会主义道路的过程中， 毛泽东提出，最重要的是要独立独立 思考思考，把马列主义的基本原理同把马列主义的基本原理同 中国革命和建设的具体实际相结中国革命和建设的具体实际相结 合合。民主革命时期，我们吃了大 亏之后才成功地实现了这种结 合，取得了新民主主义革命的胜 利。现在是社会主义革命和建设 时期，我们要进行第二次结合， 找出在中国怎样建设社会主义的 道路。毛泽东说： “照抄是很危险 的，成功的经验，在这个国家是 成功的，但在另一个国家如果不 同本国的情况相结合而一模一样 地照搬
19、就会导向失败。照抄别国 的经验是要 吃亏的，照抄是一定 会上当的。这是一条重要的国际 经验。” 中国共产党第八次全国代表大会中国共产党第八次全国代表大会 是新中国成立后我们当召开的第是新中国成立后我们当召开的第 一次全国代表大会。这次大会最一次全国代表大会。这次大会最 重要的贡献是对社会主义改造基重要的贡献是对社会主义改造基 本完成后中国社会的主要矛盾和本完成后中国社会的主要矛盾和 根本任务作出了规定，为社会主根本任务作出了规定，为社会主 义事业的发展指明了方向义事业的发展指明了方向。 阅读材料，回答问题：阅读材料，回答问题：毛 泽东提出把马克思列宁 主义基本原理同中国具 体实际进行第二次结合
20、 的思想？ 阅读教材，理解19561956 年党的八大对社会主义年党的八大对社会主义 建设道路探索的理论贡建设道路探索的理论贡 献。献。 思维课堂的理念：以学生为中心，以思维为核心，以活动为主线，以提升学生思维品质和创新能力为目 标。思维课堂的实现从精心备课开始。 3.社会主义革命和建设探索的意义 主要矛盾：人民对于建立先进的 工业国的要求同落后的农业国的 现实之间的矛盾，是人民对于经 济文化迅速发展的需要同当前经 济文化不能满足人民需要的状况 之间的矛盾。 主要任务：集中力量发展社会生 产力，尽快把我国由落后的农业 国变为先进的工业国。 社会主义制度确立后，我国建立 起比较完整的工业体系和国
21、民经 济体系，农业方面初步满足了占 世界四分之一人口的基本生活需 求，建筑、交通运输等基础设施 建设获得较快发展，教育医疗事 业得到长足进步，人们的精神面 貌得到极大改变，科技发展取得 重大突破，成为在世界上有重要 影响的大国。 我国社会发生的翻天覆地的变化 雄辩地证明：只有社会主义才能 救中国。 新民主主义革命的胜利、中 华人民共和国的诞生、社会主义 基本制度的确立和社会主义建设 的全面开展，实现了中华民族从 “东亚病夫”到站起来的伟大飞 跃。 我国在社会主义建设的探索 过程中，虽然经历了严重曲折， 发生了“文化大革命”十年内乱， 但党在社会主义革命和建设中取 得的独创性理论成果和巨大成 就
22、，为在新的历史时期开创中国 特色社会主义提供了宝贵经验、 理论准备和物质基础。 阅读教材，理解.社会 主义革命和建设探索的 意义 思维课堂的理念：以学生为中心，以思维为核心，以活动为主线，以提升学生思维品质和创新能力为目 标。思维课堂的实现从精心备课开始。 教 学 过 程 内容问题化设计 问题思维化导学 思维活动化措施 估 时 3 5 分类 作业 估 时 板书 设计 第二课第二框 社会主义制度在中国的确立 一、最深刻最伟大的社会变革 1.从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性 2.过渡时期的总路线和总任务 3.社会主义改造的实质 二、在艰辛探索中前进 1.把马克思列宁主义与中国实际相结合 2.中国八大指出的主要矛盾和主要任务 3.社会主义革命和建设探索的意义
